1樓：世外桃源
世界上哪有學霸和學渣的區別！只不過是兩者對學習的態度和學習的方法、付出的努力不一樣導致看到的成績不一樣罷了。
學習不需要什麼智商，大家都是正常人，大家學的東西都一樣。
笨鳥先飛，勤能補拙，如果你從前學習不走心，現在開始還來得及。你看過摩西奶奶的《人生沒有最晚的開始》嗎？這本書主要闡釋的就是這個觀點:人生沒有最晚的開始。
我想問一下你自稱學渣是因為對古詩學習有什麼困難嗎？方便詳細講講有什麼困難嗎？好「對症下藥」，想辦法解決。
據說中國人的平均智商為110，所以只要願意解決，認真想想總能想到辦法的嘛！如果實在想不出，可以問別人，追問我也是可以的，看看別人的方法是否適用於你。
興趣是最好的老師。你看過《中國詩詞大會》嗎？這是一個很好看的一個文化類節目。
康老師，蒙老師的點評很精彩，選手的表現也很出色。如果你看過中國詩詞大會，你一定會注意到很多選手都不是學古詩專業的，年齡也不盡相同，但他們有一個共同點那就是對古詩感興趣。可見興趣的作用真是無窮呀。
第四季第一場有位趙大姐，買豬肉的，從第一季開始關注中國詩詞大會，把裡面出現的詩句都抄下來，理解，背誦。這就是一個挺好的辦法嘛，看，人家都上詩詞大會了。
當然這個背熟有點技巧，以下為我的拙見:
每一首古詩講究韻律，這也是為什麼古詩聽起來很美，讀起來朗朗上口的原因。根據這個韻律，可以挺輕鬆的背下古詩，舉個例子:
床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉。
我們發現，第
一、二、四句的最後一個字的韻母都是ang，「光」:guāng.「霜」:shuāng.「鄉」xiāng。講究這種最後一個字韻母相同的句子就叫做押韻。
押韻有個規則就是「一三**論，二四六分明」，意思就是古詩裡面的第一句，第三句，第五句可以不押韻，但是第
二、第四、第六句一定要押韻。
舉個例子:楊萬里的《小池》
泉眼無聲惜細流，樹蔭照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
這首詩就是明顯的「一三**論，二四六分明」。
可能有些古詩不是全部都押韻，就要理解整首詩講的事情，理清楚詩人描寫的順序，依次推理下來，記清楚這首詩一共有多少句，背的時候伸手指頭數，以確保背的是否完整。比如岑參的白雪歌送武判官歸京:
北風捲地百草折，
胡天八月即飛雪。
忽如一夜春風來，
千樹萬樹梨花開。
散入珠簾溼羅幕，
狐裘不暖錦衾薄。
將軍角弓不得控，
都護鐵衣冷難著。……
這首詩並沒有整體上的押韻，只好分析他寫的順序了。
他在屋外看到颳風了，颳風就帶來雪了，下完雪樹上都是雪花，像春天到來梨花開了一樣。
可能外面太冷，詩人就進到屋內來了，雪花散入珠簾打溼了羅幕，狐裘穿不暖，錦被我也嫌單薄。弓給凍上了，將軍拉都拉不動（也可能是將軍的手很冷，沒有力氣拉動弓），都護的鐵衣服冷啊，冷得不敢穿。
選句按照屋外到屋內的順序描寫了下雪天的樣子。其中屋外四句，屋內四句。按照這個順序就能記下來啦。
多聽也是背詩的一個好方法，有時我們發現聽一句話聽久了，不由自主地就說出來了，古詩也是一樣，多聽，背得那是自然而然的事情。
祝你在詩道上越走越順利兒！
2樓：藍雨杏
先多讀多背吧，慢慢就會提高 了
有關學習的古詩詞有哪些？
3樓：
1、《冬夜讀書示子聿》
古人學問無遺力，少壯工夫老始成。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
2、《詠史》
弱冠弄柔翰，卓犖觀群書。
著論準過秦，作賦擬子虛。
邊城苦鳴鏑，羽檄飛京都。
雖非甲冑士，疇昔覽穰苴。
長嘯激清風，志若無東吳。
鉛刀貴一割，夢想騁良圖。
左眄澄江湘，右盼定羌胡。
功成不受爵，長揖歸田廬。
3、《勸學》
擊石乃有火，不擊元無煙。人學始知道，不學非自然。
萬事須己運，他得非我賢。青春須早為，豈能長少年。
4、《勸學》
三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。
黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。
5、《菩薩蠻·人間歲月堂堂去》
人間歲月堂堂去。勸君快上青雲路。
聖處一燈傳。工夫螢雪邊。
麴生風味惡。辜負西窗約。
沙岸片帆開。寄書無雁來。
4樓：拱霓慄健
古代的「勸學詩」集錦
一、立志
少小多才學，平生志氣高。別人懷寶劍，我有筆如刀。（《神童詩》）
朝為田舍郎，暮登天子堂。將相本無種，男兒當自強。（《神童詩》）
讀律看書四十年，烏紗頭上有青天。男兒欲畫凌煙閣，第一功名不愛錢。（明
楊繼盛《言志詩》）
二、勤學
三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。（唐
顏真卿《勸學》）
力學如力耕，勤惰爾自知。但使書種多，會有歲稔時。（宋
劉過《書院》）
三、惜時
青青園中葵，朝露待日晞。陽春佈德澤，萬物生光輝。常恐秋節至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。（《長歌行》）
盛年不再來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。（晉
陶淵明《雜詩》）
勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。有花堪折直須折，莫待無花空折枝。（唐
《金縷衣》）
昨日兮昨日，昨日何其好！昨日過去了，今日徒煩惱。世人但知悔昨日，不覺今日又過了。水去汩汩流，花落日日少。萬事立業在今日，莫待明朝悔今朝。（佚名《昨日歌》）
今日復今日，今日何其少！今日又不為，此事何時了？人生百年幾今日，今日不為真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦今日詩，努力請從今日始。（明
文嘉《今日歌》）
明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來老將至。朝看東流水，暮看日西墜。百年明日能幾何？請君聽我明日歌。（清
錢泳《明日歌》）
四、方法
讀書切戒在慌忙，涵泳工夫興味長。未曉不妨權放過，切身須要急思量。（宋
陸九淵《讀書》）
讀書患不多，思義患不明。患足己不學，既學患不行。（唐
韓愈《勸學詩》）
五、體會
半畝方塘一鑑開，天光月影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來。（宋
朱熹《觀書有感》）
昨夜江邊春水生，蒙衝鉅艦一毛輕。向來枉費推移力，此日中流自在行。（宋
朱熹《觀書有感》）
六、樂趣
木落水盡千崖枯，迥然吾亦見真吾。坐對韋編燈動壁，高歌夜半雪壓廬。地爐茶鼎烹活火，一清足稱讀書者。讀書之樂何處尋？數點梅花天地心。（元
翁森《四時讀書樂》冬）
春讀書，興味長，磨其硯，筆花香。讀書求學不宜懶，天地日月比人忙。燕語鶯歌希領悟，桃紅李白寫文章。（**
熊伯伊《四季讀書歌》春）
學習古詩詞的方法
5樓：完顏經綸蓋柔
一、初讀古詩，知其概貌。
它要求從讀入手，大體瞭解、感知全
詩寫的是什麼內容；對不懂的字詞，可以藉助字典來解決。
二、再讀古詩，理解詩意。
在初步感知的基礎上，要從詞到句、
從句到篇連起來，由部分到整體把全詩的意思弄清楚。
三、誦讀古詩，品味詩境。
在理解詩意的基礎上，要通過誦讀，
咀嚼詩味，想像詩的意境。
四、體味情感，勾畫詩境。
俗話說「詩中有畫，畫中有詩」
。當你與作者的情感形成共鳴時，
可通過自身的豐富想像，
用筆簡要地勾畫
出詩的意境。這樣，由詩到畫，將詩情畫意融為一體，就會逐步取得學習古詩的最佳效果。
6樓：譚銘庭
最好是培養賞析的能力，古詩詞不是為了學習這麼簡單，要學會這種語言的表達形式。
7樓：匿名使用者
要感興趣才行，先理解詩詞的意義，在身臨其境，就好學多了。
8樓：獨唻讀網
瞭解詩詞背景，理解詩文意思，最好背下來！
有關學習的詩詞？
9樓：我也想知道阿
有關於學習的古詩詞：
一、立志
少小多才學，平生志氣高。別人懷寶劍，我有筆如刀。（《神童》）
朝為田舍郎，暮登天子堂。將相本無種，男兒當自強。（《神童詩》）
讀律看書四十年，烏紗頭上有青天。男兒欲畫凌煙閣，第一功名不愛錢。（明 楊繼盛《言志詩》）
二、勤學
三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。（唐 顏真卿《勸學》）
力學如力耕，勤惰爾自知。但使書種多，會有歲稔時。（宋 劉過《書院》）
三、惜時
青青園中葵，朝露待日晞。陽春佈德澤，萬物生光輝。常恐秋節至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。（《長歌行》）
盛年不再來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。（晉 陶淵明《雜詩》）
......
10樓：籍菲佴霜
少壯不努力老大徒傷悲
黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。
學如逆水行舟，不進則退。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
11樓：喜飛英聶靜
《長歌行》：「青青園中葵，朝露待日。陽春佈德澤，萬物生光輝。常恐秋節至，黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。」
勸人立志的。《神童詩》：「少小多才學，平生志氣高。別人懷寶劍，我有筆如刀。」宋•真宗《勸學文》：
富家不用買良田，書中自有千鍾粟；安居不用架高堂，書中自有**屋；出門莫恨無人隨，書中車馬多如簇；娶妻莫恨無良媒，書中有女顏如玉。男兒欲遂平生志，六經勤向窗前讀！
王安石《勸學文》
讀書不破費，讀書利萬倍。窗前讀古書，燈下尋書義，貧者因書富，富者因書貴。
勸勉刻若勤學的:
宋代詩人劉過也寫過一道題為《書院》的「勸學詩」：「力學如力耕，勤惰爾自知。但使書種多，會有歲稔時。」該詩是說勤奮讀書如農夫種地，幾分耕耘，幾分收穫。
三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。（唐顏真卿《勸學》）
勸勉講究學習方法的:
唐、宋「八大家」之首的韓愈寫過一首「勸學詩」：「讀書患不多，思義患不明。患足已不學，既學患不行」。詩中向我們提出治學上的四人重要方面：多讀、深思、虛心、躬行（身體力行）。
宋代陸九淵也曾寫過一首題為《讀書》的詩：「讀書切戒在慌忙，涵泳工夫興味長。未曉不妨權放過，切身須要急思量。
」強調讀書切戒爭匆、慌忙，要貫徹「涵泳」（細心體會、琢磨、推敲的意思），這確是經驗之談。
關於惜時的:
盛年不再來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。（晉陶淵明《雜詩》）
勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。有花堪折直須折，莫待無花空折枝。（唐《金縷衣》）
昨日兮昨日，昨日何其好！昨日過去了，今日徒煩惱。世人但知悔昨日，不覺今日又過了。水去汩汩流，花落日日少。萬事立業在今日，莫待明朝悔今朝。（佚名《昨日歌》）
今日復今日，今日何其少！今日又不為，此事何時了？人生百年幾今日，今日不為真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦今日詩，努力請從今日始。（明文嘉《今日歌》）
明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來老將至。朝看東流水，暮看日西墜。百年明日能幾何？請君聽我明日歌。（清錢泳《明日歌》）
關於學習體會的:
半畝方塘一鑑開，天光月影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來。（宋朱熹《觀書有感》）
昨夜江邊春水生，蒙衝鉅艦一毛輕。向來枉費推移力，此日中流自在行。（宋朱熹《觀書有感》）
關於學習樂趣的:
木落水盡千崖枯，迥然吾亦見真吾。坐對韋編燈動壁，高歌夜半雪壓廬。地爐茶鼎烹活火，一清足稱讀書者。讀書之樂何處尋？數點梅花天地心。（元翁森《四時讀書樂》冬）
春讀書，興味長，磨其硯，筆花香。讀書求學不宜懶，天地日月比人忙。燕語鶯歌希領悟，桃紅李白寫文章。（**熊伯伊《四季讀書歌》春）
夢見結婚，新郎原本是我，但是卻莫名其妙的變成了別人，我卻還傻
你好 這是我一篇一直在用 但大多數都能接受的回答 送給你也送給所有做了夢想解夢的人 諸如道教 西洋星象學.都有在幫人解夢 假設有兩人幫你解夢 一人解說是好夢 而另一人卻說不好 那你又應該要來相信那位呢?太過在意夢境中所謂的暗示 只會害自己陷入往後生活中思想上.好壞陰影包袱之中 大多數的宗教大都勸善止...
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進擊的巨人 大家可能對反烏托邦電影這個東西就是不是很瞭解，給大家介紹一下，就是類似物質浪費，道德淪喪，民生受了壓迫，等級制度不平等這種。生活中，我們要避免浪費，不要什麼都買，有需要的東西我們再進行購買，如果不需要，我們沒有必要花冤枉錢，浪費自己的錢財。合理的消費，理性的消費，有正確的消費觀。不要覺得...