1樓：翰林學庫
泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
譯文：泉眼悄然無聲是因捨不得細細的水流，樹蔭倒映水面是喜愛晴天裡柔和的風光。
小荷葉才剛從水面露出尖尖的角，就有一隻小蜻蜓立在上頭。
擴充套件資料：
賞析：「泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。」小池的泉眼，泉水細如遊絲，似洇似淌，悄然無聲地流著，好像非常愛惜這涓涓細流似的。
初夏翠綠的樹蔭映在水中，在藍天白雲的影兒中搖搖擺擺，好像非常喜愛這晴日裡柔和清麗的風光。「細流」，極言「流」小而細微。「細流」承接「無聲」。
更見「流」的涓涓而毫無聲息。「無」與「細」相應，「聲」與「流」相對，這就深刻形象地表明瞭「泉眼」之小。「惜」賦予「泉眼」以濃厚的感**彩。
乃至非常愛惜這涓小而無聲息的流水，才讓它細細地緩緩地流著。「泉」小，「流」小，愛「惜」之意就愈深愈切。
「無聲」烘托著「泉眼」與「惜」，「泉」的無聲，「惜」的深切，愈見「細流」的涓小，愈使人覺得愛憐。
「樹陰」與「小池」相照應，「池」在下，小而清，「樹」在上，高而綠，「樹陰」倒影又襯出天氣的晴朗和氣候的宜人。
「照」字很有詩意，極為動人，將「樹陰」這個靜止而無生氣的影兒，用「小池」水作鏡子，「照」著自己，欣賞起水中初夏的景色來了。
「照水」與前句的「無聲」、「細流」相映成趣，「無聲」、「細流」顯得「照」更沉靜，也寫出了由「細流」所匯積的「小池」，格外清澈明麗。
令「照」者神往，因而「愛」得也更為深切。這「晴柔」所表達的初夏一派旖旎風光，對「樹陰」更有吸引力，「照」得更為在意。
「愛」得更為迷醉，也就愈見「晴柔」風光的美麗可愛。「愛」和「惜」情意相承，「泉」惜的是「細流」，「樹陰」愛的是倒映在池水中的「晴柔」。
無「細流」的水，則無「晴柔」的影，足見詩句前後照應得天衣無縫，渾然一體。「小荷才露尖尖角，早有蜻蜒立上頭。」
新出池水的小荷葉兒，還帶著滿身的水珠，連她那嫩尖的小角角還沒呢；好像蜻蜒是先知先覺的小昆蟲，它已經早早地飛來，挺立在小荷的尖尖角上了。
「小荷」在意義上與「晴柔」相承，只因這初夏的柔和美好的風光，小荷在水下才萌萌欲動。「才露」，剛剛露出，在一會兒前，一剎那間，才破水而出，才露出了她那尖生生的小角角。
「尖尖」的「角」，透著多少銳意和生機。「露」和「小池」相照應，「樹陰」照池水，「小荷」露池水，都圍繞「細流」匯成的「小池」來寫的。
此句中的「尖尖角」與首句的「細流」在格調和韻味上協調一致，「尖尖角」 對「細流」，令人感到別有新意。推敲起來，「尖尖角」和「細流」也是構成「晴柔」的一部分，使詩味更濃，更醇。
2樓：生活鴨梨大
小池和大池的師兄弟在池子裡面沖涼。
根據小池這首古詩寫一篇短篇一的作文
3樓：尋找你的他
《小池》古復
詩一百字制一篇作文如下：
泉眼裡流出一股涓涓細流的泉水，沒有一絲聲響，就好像是捨不得這細細的水流一樣。樹倒映在水裡面，望著水中美麗的影子，更加喜愛晴天和風的輕柔。池塘裡那嬌嫩的小荷葉剛從水面露出尖尖的角來，一隻迫不及待的小蜻蜓早早就立在它的上頭。
4樓：汴者開封也
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根據小池這首古詩寫一篇350字的作文
5樓：你2神魂顛倒
隨著時bai間的流逝，轉眼間我以邁入du初中。在那裡zhi有天真爛漫的同學，和藹可dao親的老師。但是專最使我感屬到親切的還是我的新同學。
已經開學半個月了，我認識了許多的新同學，開朗的，文靜的，活潑的。當然，我也交了幾個好朋友，其中一個叫李朗。
李朗是一個長相平凡的女生，扁扁的腦門上蓋著一層流海，流海下那彎彎的眉毛，配著一雙明亮的大眼睛，眼睛裡閃爍著智慧的光芒，她用小巧的嘴巴，時而和我們開玩笑，時而為我們講解題目。
經過這短短一段時間的相處，我從她身上看出了勤奮與認真。
開學初我們初一進行了一次摸底考試，她用她的勤奮、努力換來了好成績，從而擠進了全年級前5名，全校有將近800名學生，她都能考得那麼好，這當然歸功於她平時作業的認真，因為勤奮與認真是分不開的。
初中的作業量要比小學多得多，有些同學也因此作業做得不認真，但是，雖然李朗寫作業速度快，但卻不是應付了事。她用她整潔、清秀的字跡認真
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不浪就難受斯基 一本你喜愛的書就是開啟智慧的鑰匙，也是一盞明燈。一本你喜愛的書就是一個溫馨的家庭，也是一扇通往未來的大門。一本你喜愛的書就是下雨後的空氣，也是來去匆匆的時間。一本你喜愛的書就是一縷明媚的陽光，也是一杯濃香的美酒。一本你喜愛的書就是一個萬花筒，也是善變的大海。一本你喜愛的書就是一個網路...
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咔察 抄錯別字，正確襲應為 咔嚓bai 咔嚓，讀音k ch 擬聲詞，du 字典上說zhi 形容物體dao斷裂等聲音，也作喀嚓。拍畢業照那天，隨著 咔嚓 的快門聲，一張張甜蜜而快樂的笑融成了大家永久的懷念。她並不敢朝四周東張西望，但在機器的咔嚓聲中，她偶爾聽到了一些人們的談話聲，從眼角梢她也注意到一兩...