《如畫》讀後感怎麼寫啊, 如畫 的讀書心得怎麼寫

時間 2021-08-13 18:46:29

1樓:匿名使用者

如畫的讀後感

今天,我耐下心來,坐到書桌前仔細的閱讀了《如畫》這篇文章。從文章中我看到了祖國對美好環境的迫切追求。地球是所有人賴以生存的地方,保護環境人人有責應該存在每個人的意識中。

整篇文章圍繞著綠色所寫。綠色代表著活力,象徵著生命力,對於自然界中的綠色,很容易讓人想到森林、草原等一些綠色植物。可如今由於人類不合理的開發和利用自然造成綠色植物的嚴重破壞,導致荒漠化。

蝴蝶、小鳥、魚兒的生存環境不復存在,空氣汙染。人類的生存環境也受到了影響。

中國的zf在環保方面做了大量的工作,致使綠色又回來了。城區、馬路邊重新又種上了樹苗。蜿蜒綠水的村莊、林木蔥鬱的道路又回來了,江河、湖泊的水越來越清,空氣也越來越清新,森林綠地面積越來越多。

展望未來,人們既不需要空氣淨化機、吸塵器、更不需要空氣製造機。未來的人們環保意識強烈。在生產、工作、學習中處處關注自然、健康、環保、動物。

一幅美麗、和諧的中國畫卷即將。

通過前後的對比,又引升到未來的撞景,人類需要綠色。讓我們共同努力,讓綠色融入生活。

地球,一個美麗的家園,人類的母親。

2樓:東神龍娃

能紮紮實實地寫好讀後感不錯了,花樣越多學生越是學不紮實。

<如畫>的讀書心得怎麼寫

3樓:丨誰是英雄丨

書中講述了在一片柳林中,四個小夥伴之間的快樂生活。有表面上冷酷,其實內心很善良、熱情又樂於助人的老獾,有忠厚老實又謙虛的鼴鼠,有聰明機智、熱心的河鼠,還有任性又舉止魯莽的癩**。他們一起生活、一起歷險、互相關心、互相友愛。

當癩**的莊園被壞蛋給霸佔時,他們分工協作、奮不顧身地幫癩**奪回了莊園。

在看書的過程中,我瞭解到作者五歲時就不幸失去了父母,他的童年是和外祖母在泰晤士河畔的鄉村裡度過的,正是這樣的經歷和一個父親對孩子的愛,讓他給自己患有眼疾的兒子講了一個個生動而有趣的柳林小故事。當我讀著這本書時,彷彿聽到了柳林間的竊竊私語,四個小夥伴之間純純的友情深深地打動著我,真正的友情應該是互相關心、互相幫助!

《如畫》讀後感

《如畫》的讀後感怎麼寫?

4樓:匿名使用者

《如畫》這本書通過簡潔、通俗的語言寫出了一個又一個耐人尋味的故事。書的女主人公叫如畫,以女孩的視角描寫。一家四口來到海城後本以為就這樣生活下去,結果女主卻要被爸爸帶走,和哥哥、媽媽分開。

在環境轉換下從失落到重新自信實現夢想的故事。

由於女主爸爸在城市很難找到木工活。女主爸爸的同學小林書記再三催促說:銀樹谷遇上了美麗鄉村建設的好時機,不僅村容村貌正在發生變化,而且養殖業、種殖業、農家樂等致富專案也正慢慢搞起來,是個創業的好機會。

女主爸爸毅然決定回家鄉自主創業。由於女主媽媽的工資收入低無法支撐生活所需,就決定由女主和爸爸回銀樹谷。如畫揹著書包,揹著滿腹的委屈、遺憾和傷心,回到了銀樹谷。

回到了銀樹谷,突然覺得夢想變成了斷線的風箏,怎麼也飛不回來了。女主爸爸養羊失敗了,但他沒有灰心,種絲瓜成功了。銀樹谷小學的郝校長把我比做了銀杏姑娘。

銀樹姑娘是美貌、智慧、善良和勇敢的化身,是銀樹穀人心中的女神。這裡的鄉親淳樸、善良。這裡綠樹成蔭,有山有水,空氣新鮮。

我漸漸地喜歡上了銀樹谷,從新找到了信心、快樂和勇氣。

《如畫》這本書讓我深受啟發。作者通過「流動的花朵」與「留守兒童」兩個特別需要關愛的群體,和「城市幸福」與「鄉村幸福」完美的結合在一起,讓讀者更加了解鄉村的沒。不管是城裡的孩子,還是鄉村的孩子,都是祖國的花朵。

每個地方都有各的好處,每一個孩子都要學會適應環境,走出一條適合自己的光明之路。每個人都有美好的夢想。只要我們堅持不懈,不斷努力,克服萬難,就可以到達成功的彼岸,實現我們的夢想。

,為祖國貢獻自己的力量。

讀巜如畫》的讀後感

5樓:匿名使用者

《如畫》這本書通過簡潔、通俗的語言寫出了一個又一個耐人尋味的故事。書的女主人公叫如畫,以女孩的視角描寫。一家四口來到海城後本以為就這樣生活下去,結果女主卻要被爸爸帶走,和哥哥、媽媽分開。

在環境轉換下從失落到重新自信實現夢想的故事。

由於女主爸爸在城市很難找到木工活。女主爸爸的同學小林書記再三催促說:銀樹谷遇上了美麗鄉村建設的好時機,不僅村容村貌正在發生變化,而且養殖業、種殖業、農家樂等致富專案也正慢慢搞起來,是個創業的好機會。

女主爸爸毅然決定回家鄉自主創業。由於女主媽媽的工資收入低無法支撐生活所需,就決定由女主和爸爸回銀樹谷。如畫揹著書包,揹著滿腹的委屈、遺憾和傷心,回到了銀樹谷。

回到了銀樹谷,突然覺得夢想變成了斷線的風箏,怎麼也飛不回來了。女主爸爸養羊失敗了,但他沒有灰心,種絲瓜成功了。銀樹谷小學的郝校長把我比做了銀杏姑娘。

銀樹姑娘是美貌、智慧、善良和勇敢的化身,是銀樹穀人心中的女神。這裡的鄉親淳樸、善良。這裡綠樹成蔭,有山有水,空氣新鮮。

我漸漸地喜歡上了銀樹谷,從新找到了信心、快樂和勇氣。

《如畫》這本書讓我深受啟發。作者通過「流動的花朵」與「留守兒童」兩個特別需要關愛的群體,和「城市幸福」與「鄉村幸福」完美的結合在一起,讓讀者更加了解鄉村的沒。不管是城裡的孩子,還是鄉村的孩子,都是祖國的花朵。

每個地方都有各的好處,每一個孩子都要學會適應環境,走出一條適合自己的光明之路。每個人都有美好的夢想。只要我們堅持不懈,不斷努力,克服萬難,就可以到達成功的彼岸,實現我們的夢想。

,為祖國貢獻自己的力量。

6樓:hi小小大人物

最近,我讀完了《如畫》這本書,這本書讓我讀完以後那是過目不忘,我就一遍接著一遍的讀,至今還是記憶猶新。

《如畫》的主人公,都是各具特色的,老練的老灌,雖然很少露面,但是卻是人人尊敬的,是一個極有影響力的人物;敦厚老實、善良的河鼠,願意與朋友分享他的最有故事;鼴鼠任勞任怨、善解人意、總是悄悄為大夥做事,到事後又十分謙虛,總能贏得朋友的讚美。驕傲自大、自以為是、十分有錢的蟾蜍,總是過度揮霍他的爸爸留給他的財產,不過經過老灌的改造,並且經歷進入監獄、逃出監獄回到家裡以後,卻發現蟾宮被黃鼠狼搶佔,最終成果搶奪回了蟾宮等事件,終於被成功改造成了一位十分謙虛、彬彬有禮的紳士,一收以前的放蕩不羈,成為了一位人人皆知的紳士。其中還包括了各種各樣的冒險故事,都是妙趣橫生、有驚無險的人生經歷,像蟾蜍先生的逃獄經歷,並且是怎樣重回家鄉的,還有河鼠、鼴鼠、蟾蜍、老灌僅靠四個人就成功搶奪回了有最精銳衛兵的黃鼠狼。

還有河鼠和鼴鼠的經歷,實在讓人百看不厭、永遠難忘呀!

《如畫》的主人公河鼠是那麼的樂於助人,但是我卻沒有河鼠這種樂於助人的好品質。我和釗哥不知從什麼時候開始,成為了一個象棋狂人,天天都要切磋切磋棋藝,看一看對方的棋藝有沒有長進,能不能下過對方,就是這樣比著,才讓我們倆的棋藝有了突飛猛進的飛躍。有的時候有運氣的話,我們兩個人合力還是能夠戰勝爺爺的。

記得有一次,我們剛剛下完了象棋,由於我已經贏了釗哥,所以心情大為暢快,剛剛下完象棋,我就已經感覺到了累,於是便開啟了電視,舒舒服服的躺在了那邊,而下完象棋還有一件很重要的事情,就是老老實實把象棋收拾好了而我卻十分健忘,完全把這件事情拋在了腦後,當我躺著看電視的時候,釗哥說到:「韞哲,來收拾一下象棋!」我已經很舒服了,就懶得下去了,便說道:

「你自己去那邊收拾一下吧,我已經非常累了!」釗哥聽好了這句話以後,知道了我不願意收拾殘局,便只好自己收拾。

助人為樂為快樂之本,我要改一改了。

《五柳先生》讀後感怎麼寫

7樓:成都新東方烹飪學校

以下是讀後感寫作方法:授人以魚不如授人以漁

讀一本書的時候,就要知道這本書的最基本的內容,例如,書名,作者,內容的梗概等。這些,對於一個讀了這本書的人都必須掌握的。所以,讀後感開文就要把這些亮出來。

例如,我在暑假的時候,讀了某某寫的一本書,名叫《某某》,在這本書裡,他向我們講解了某某生活的時代發奮力強的過程。

寫完了讀後感的開頭後,看你寫的人就想知道,你看了這本書後,你能得到什麼樣的教育,受到了怎樣的啟發,因此,再分一段,就要開始把自己的觀點寫出來。例如,我看完這本書後,深受啟發,終於明白了一個道理,就是人活當下,必須百分百努力。

當然,你寫出來這個觀點後,實際上,必須再要用事實來證明你的觀點,你要如何證明你的觀點呢。有兩個層面,一就是結合你讀過的書來延伸到自己的現實生活中,以此來前後結合而寫。另一種就是以你以前與現在的感想做對比後,進行表達。

對於讀後感來講,其實最重要的就是感字,所以,這個感字能帶給你如何的想法,就要看你對這本書的瞭解程度以及受影響的程度。一本書,可以讓我們感受很多,所以,最好的就是從讀的書裡找到一個最鮮明的觀點亮出來,而且要保證這個觀點是正確的,積極的,向上的。

怎麼寫好讀後感

最後一點就是表明心態,本身你從書中得到了啟發,受到了教育,自然就希望自己能如主人公或者是書裡的某個人物一樣,要怎樣,所以,在作文的最後,你就要表明你的心態,意思就是書寫一下自己的志向和理想。這樣,你的讀後感就寫好了。

8樓:憤怒的小天使

在大多數中國人心目中,晉代陶淵明是一個風姿瀟灑、心定氣閒的隱逸詩人。他嗜酒、他愛菊,他簞瓢屢空,忘懷得失,他遠離世俗塵囂,有著安貧樂命的灑脫和閒適。他的詩歌是我國古代詩歌史上的一朵奇葩,他的散文自粱代起亦受好評如潮,為後代人所效法。

他閒居鄉野,寄情山水,他崇尚自然,熱愛自然。他一往情深地去描繪自然的世界,自然的人生。質而實綺、似癯實腴。

他的散文表面清新淡雅、質樸自然。如《桃花源記》中的自然景物描寫:「忽逢桃花林,夾岸數百步,中無雜樹,芳草鮮美,落央繽紛復行數百步,豁然開朗,土地平曠,屋舍儼然」廖廖幾筆就將這良田、美池、桑竹之地描寫得令人神往,欲居其間。

在這自然秀麗的字面又緩緩流露出一股純真誠摯之情,絲毫沒有矯揉造作之態、沒有錯採鏤金式的加工,而是有出水芙蓉般的境界。除去這層自然之美之外,還有那人與人之間的和諧之美、社會風尚之美。黃髮垂髫、怡然自得,男耕女織、相濡以沫。

當有外來之客時,他們必是邀至家中,殺雞設酒,好生款待。充分顯示了村民的熱情淳樸。在這裡沒有連年的戰亂、沒有沉重的苛捐雜稅。

一切都是那麼的自然和諧。他們努力耕作,充分享受勞動和收穫的歡樂;他們熱情好客,始終保持著幼有所長,老有所終的傳統美德。在這裡沒有君王、沒有剝削、沒有壓迫,到處都是和平、安寧、自由和幸福。

這裡不僅是隠士的小天地,也是千千萬萬農民的樂土,更是一個烏托邦式的人間仙境。這種自然之美加之人性之美實則是「天地之大美」陶淵明的散文不缺少這樣的境界,無論是對真摯親情的描寫還是對自然之景的描繪,他都能一質而不鄙、淺而能深的語言平平道出。在行雲流水的字裡行間時時迴盪出對自然的讚美、對生命的謳歌。

那是從詩人內心深處迸發和流淌出來的一片真情。任情自然、求真求實。平淡自然的風格就是他率真高尚人格的反應。

在對待人生上,陶淵明採取一種順應自然、任情自然的態度。從不違心矯情,也不強而後為而是處處表現出真性情、真懷抱。這一點在他的《五柳先生傳》中即充分顯示了。

他以自畫像的方式記事立言,真實而又傳神的反應了他年輕時貧寒的家境和處之泰然的情懷「環堵蕭然,不蔽風日,短褐穿結,簞瓢屢空」你看他儘管家貧,卻全然不以為懷。相反,他讀書成癖,卻又不求甚解,只求意會;嗜酒成性,而不能常得,逢招必醉;著文成習,又自得其樂,以明心志:一種率真、任情而又豁達、灑脫的情懷,一個「不慕虛榮」、「忘懷得失」的高士形象就這樣傳神的展現在我們面前。

在當時晉宋之交的社會充滿了動亂和篡奪。他深惡這社會上的虛偽和狡詐。但與當時很多隱者負氣之士又有著不同。

他以豁達的胸襟來容忍自己仕途的遭遇;以真誠的人生來對抗時代的虛偽;以清新自然的筆調來抵禦社會的混濁。他嗜酒,一飲必醉;他喜讀書,又不求甚解;他且愛彈琴,身邊的琴卻又不安玄;喜與鄉農話桑麻不願對達官貴人低聲下氣。在他一生的性情和行事中,他的坦然與執著使他的人格顯然高出時人和流輩。

走進陶淵明的散文,走進這位五柳先生平淡而真實的人生,在他的桃花林中品味自然的風采,在他的五柳先生傳中體味生活的真摯,在心與心交流時獲取幾分樸實與執著。

怎麼寫這個讀後感,讀後感怎麼寫?

一屋不掃何以掃天下 工作中無小事 讀後感 在這個越來越擁擠 越來越勻質化 競爭也越來越激烈的世界上,我們渴望引起注意,渴望擁有鮮明的身份識別標誌。我們是80年代的青年,沒有經歷過什麼文革 知青運動,也沒經歷過什麼苦難日子!是真正伴隨著流行歌曲 電遊 電腦長大的,在我們眼裡看見的只是中國日新月異的紛繁...

沒有讀後感,讀後感怎麼寫?

飛俠 寒假時,老班要求班上每個人都要讀一本書,於是趁寒假閒來無事隨手抽的一本巴金先生的 家 本以為會是那種晦澀難懂的書,翻了幾頁後竟讀出了興致來,便把它放在枕頭邊,每晚睡前都要翻幾頁。我本是個急性子,每次閱讀 家 時,卻總能夠耐著性子慢慢看,既不囫圇吞棗,也不拖拖拉拉。每次閱讀都彷彿身臨其境,在那個...

《讀者》的讀後感怎麼寫,讀者《讀後感》

就在一瞬間 一 看讀者,是一種習慣。每次翻閱,細讀,總會有無數個靈光一現的瞬間。於是,對於親情,對於人生,對於生活,還有,對於愛情,在那一個個一瞬間,都會有種種新的理解。1 記是有那麼一篇文章 母親不是聖人 講得是母親的一個女兒總因為母親的信心而耿耿於懷,直至有一天,她忽然明白 真正能完美唯有那些聖...