1樓：莫芸蕭
全文及問題
棉花，顧名思義是一種花。可是，在五彩繽紛的百花園裡，卻沒有它的席位。她不美嗎？不是。
棉花雖然沒有牡丹那樣雍榮華貴，也沒有水仙那樣亭亭玉立；既不像玫瑰那樣絢麗多彩，更不像海棠那樣婀娜多姿。但她的美，卻另有所在。
她堅強：乍暖還寒的春天，她破土發芽；赤日炎炎的酷暑，她綻蕾開花；秋風瑟瑟的深秋，她吐出瞭如銀似雪的棉絮。她經歷了寒涼酷熱的季節，風雨雷電的時候，旱澇病蟲等災難，可她堅強地在逆境中成長，從來沒有垂頭喪氣，始終是昂首向上。
她團結：她的纖維雖然細小，可總是手拉手，膀靠膀，抱成一團。人們用她紡成線、織成布、做成衣物，便再不是一根根微不足道的細毛毛，而是能經得起相當大的拉力、磨力、折力的團結整體。
她純淨：潔白的心靈，容不得半點汙垢。她無私：自己飽受大自然風霜之苦，奉獻給人們的卻是溫暖和安慰……
棉花，她不是花，可她比花還美。她的美不在於外形，而在於內涵，心靈的美，純樸的美，持久的美……
我敬仰棉花，願棉花之美傳遍人間，充滿天下。
（1）請用“～～”畫出一句排比句，用“〈 〉”畫出一句擬人句；再用“（ ）”畫出一句比喻句，它是用（ ）（ ）比喻（ ）。（6分）
（2）棉花的美不在於（ ），而在於（ ），指的是（ ）美，（ ）美，（ ）美 。（5分）
（3）選擇正確的答案填空（只填序號）。（6分）
①“我敬仰棉花，願棉花之美傳遍人間，充滿天下。”這句話的含義是（ ）
a、“我”希望人間都知道棉花的美，天下到處都種上棉花。
b、“我”希望人間都知道棉花的美，人人都做棉花那樣具有心靈美、純樸美、持久美的人。
c、“我”敬仰棉花，“我”願儘自己的力量去宣傳棉花的美，達到家喻戶曉，人人皆知。
②這篇課文的中心思想是（ ）
a、讚美棉花堅強、團結、純淨、無私的崇高品格。
b、向讀者介紹有關棉花的知識。
c、借棉花表達作者願人人做心靈美、純樸美、持久美的人的美好願望。
（4）文中的第二自然段在全文起到（ ）的作用。（2分）
答案：1.排比句：
乍暖還寒的春天，她破土發芽；赤日炎炎的酷暑，她綻蕾開花；秋風瑟瑟的深秋，她吐出瞭如銀似雪的棉絮。
擬人句：
她堅強地在逆境中成長，從來沒有垂頭喪氣，始終是昂首向上。
比喻句：
她吐出瞭如銀似雪的棉絮
用銀、雪比喻棉絮
2.棉花的美不在於（外形），而在於（內涵），指的是（心靈）美，（純樸）美，（持久）美
3.①選b,②選a
4.承上啟下
2樓：匿名使用者
問什麼，清楚一點行不。
你說的東西你自己是很清楚但對於我們來說很不清楚啊。。。
棉花的閱讀答案
3樓：翁錦文
（1）“顧名思義”在文中
的意思是（ 從名稱想到所包含的意義）。
（2）文章寫棉花，為什麼用“她”而不用“他”或“它”？
答：“它”一般指東西或事物，用‘她’則予以事物擬人化，使文字讀起來倍感親切。中國文學中“她”指代美麗事物的傳統，有的是指美麗，有的是指母親一樣的慈祥，而“他”則沒有這個指代，所以用“她”而不用“他”或“它”。
（3）文章中說棉花的沒“另有所在”，棉花美在**？請簡要寫在下面。
答：堅強美；團結美；純淨美；無私美。
（4）你認為文章那一自然段寫得好？為什麼？
答：第二段，運用排比的修辭手法，寫了棉花“破土發芽”“現蕾開花”“吐出棉絮”的三個階段，表現了綿花從發芽到抽絮的過程。但這還不夠，作者還這樣寫道“她經歷了寒涼酷熱的季節，風雨雷電的時候，旱澇病蟲等災難，可她堅強地在逆境中成長，從來沒有垂頭喪氣，始終是昂首向上”，重點突出描繪棉花經歷了寒涼酷熱的季節，風雨雷電的時候，旱澇病蟲等災難，突岀棉花的“堅強美”。
這是我的答案，希望可以幫到你，o(∩_∩)o謝謝
4樓：崇皛晉萊
1.文中第3--6自然段按總分總的順序記述的
2.文中的第二自然段在全文中起到承上啟下的作用
棉花 閱讀答案 15
5樓：龍翔海
文中第3--6自然段按總分總的順序記述的
2.文中的第二自然段在全文中起到承上啟下的作用（1）“顧名思義”在文中的意思是（ 從名稱想到所包含的意義）。
（2）文章寫棉花，為什麼用“她”而不用“他”或“它”？
答：“它”一般指東西或事物，用‘她’則予以事物擬人化，使文字讀起來倍感親切。中國文學中“她”指代美麗事物的傳統，有的是指美麗，有的是指母親一樣的慈祥，而“他”則沒有這個指代，所以用“她”而不用“他”或“它”。
（3）文章中說棉花的沒“另有所在”，棉花美在**？請簡要寫在下面。
答：堅強美；團結美；純淨美；無私美。
（4）你認為文章那一自然段寫得好？為什麼？
答：第二段，運用排比的修辭手法，寫了棉花“破土發芽”“現蕾開花”“吐出棉絮”的三個階段，表現了綿花從發芽到抽絮的過程。但這還不夠，作者還這樣寫道“她經歷了寒涼酷熱的季節，風雨雷電的時候，旱澇病蟲等災難，可她堅強地在逆境中成長，從來沒有垂頭喪氣，始終是昂首向上”，重點突出描繪棉花經歷了寒涼酷熱的季節，風雨雷電的時候，旱澇病蟲等災難，突岀棉花的“堅強美”。
這是我的答案，希望可以幫到你，o(∩_∩)o謝謝
語文常見的閱讀題 100
6樓：匿名使用者
小學語文閱讀試題
姓名 班級
（課外閱讀）
一、閱讀下面的短文，完成文後的作業。題目：
棉花閱讀
7樓：南緯十度
比喻句 秋風瑟瑟的深秋，她吐出瞭如銀似雪的棉絮。
擬人句 她團結：她的纖維雖然細小，可總是手拉手，膀靠膀，抱成一團。
排比句 她的美不在於外形，而在於內涵，心靈的美，純樸的美，持久的美……象徵
8樓：不隨意
1、比喻句：秋風瑟瑟的深秋，她吐出瞭如銀似雪的棉絮。
擬人句：她堅強地在逆境中成長，從來沒有垂頭喪氣，始終是昂首向上。
2、這篇文章採用的寫法叫做（象徵）。
願對你有所幫助！
9樓：匿名使用者
棉花復，顧名思義是一種花制
。可是，在五彩繽紛的百花園裡，卻沒有它的席位。她不美嗎？不是。
棉花雖然沒有牡丹那樣雍榮華貴，也沒有水仙那樣亭亭玉立；既不像玫瑰那樣絢麗多彩，更不像海棠那樣婀娜多姿。但她的美，卻另有所在。
她堅強：乍暖還寒的春天，她破土發芽；赤日炎炎的酷暑，她現蕾開花；秋風瑟瑟的深秋，她吐出瞭如銀似雪的棉絮。她經歷了寒涼酷熱的季節，風雨雷電的時候，旱澇病蟲等災難，可她堅強地在逆境中成長，從來沒有垂頭喪氣，始終是昂首向上。
她團結：她的纖維雖然細小，可總是手拉手，膀靠膀，抱成一團。人們用她紡成線、織成布、做成衣物，便再不是一根根微不足道的細毛毛，而是能經得起相當大的拉力、磨力、折力的團結整體。
她純淨：潔白的心靈，容不得半點汙垢。
她無私：自己飽受大自然風霜之苦，奉獻給人們的卻是溫暖和安慰……
棉花，她不是花，可她比花還美。她的美不在於外形，而在於內涵，心靈的美，純樸的美，持久的美……
我敬仰棉花，願棉花之美傳遍人間，充滿天下。
1.用波浪線畫出一句比喻句；用橫線畫出一句擬人句；再用雙橫線畫出一句比喻句。?
2.這篇文章採用的寫法叫做（擬人）
閱讀練習，急～～～～～～～
10樓：匿名使用者
1.排比句：
bai乍暖還寒的春du天，她破土發芽；赤日炎炎zhi的酷dao暑，她綻蕾開花；秋風瑟瑟內的深秋，她吐出容瞭如銀似雪的棉絮。
擬人句：
她堅強地在逆境中成長，從來沒有垂頭喪氣，始終是昂首向上。
比喻句：
她吐出瞭如銀似雪的棉絮
用銀、雪比喻棉絮
2.棉花的美不在於（外形），而在於（內涵），指的是（心靈）美，（純樸）美，（持久）美
3.①選b,②選a
4.承上啟下
個人意見就是這樣啦~~~
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