1樓:烏俊發
「__________?__________」告訴我們要不斷讀書,不斷汲取新的知識;「______
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匿名使用者
「問渠那得清如許,為有源頭活水來.」
告訴我們要不斷讀書,不斷汲取新的知識.
「紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行.」
告訴我們死讀書是沒有用的,要做到知行統一.
「欲窮千里目,更上一層樓.」
告訴我們只有站得高,才能看得遠.
「不畏浮雲遮望眼,只緣身在最高層.」
告訴我們不能被眼前的困難嚇倒,只要敢於探索,展現在你眼前的景色將別有洞天.
「少壯不努力,老大徒傷悲.」
告訴我們時間如流水,我們要珍惜時間.
「我生待明日,萬事成蹉跎.」
告訴我們今日事,今日畢.
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2樓:匿名使用者
「問渠那得清如許,為有源頭活水來.」
告訴我們要不斷讀書,不斷汲取新的知識.
「紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行.」
告訴我們死讀書是沒有用的,要做到知行統一.
「欲窮千里目,更上一層樓.」
告訴我們只有站得高,才能看得遠.
「不畏浮雲遮望眼,只緣身在最高層.」
告訴我們不能被眼前的困難嚇倒,只要敢於探索,展現在你眼前的景色將別有洞天.
「少壯不努力,老大徒傷悲.」
告訴我們時間如流水,我們要珍惜時間.
「我生待明日,萬事成蹉跎.」
告訴我們今日事,今日畢.
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3樓:
問渠那得清如許?為有源頭活水來。
4樓:匿名使用者
活到老,學到老;讀萬卷書,行萬里路。
5樓:打分得分
2222222 鳳飛飛
告訴我們要不斷讀書,不斷汲取新的知識的詩句
6樓:柯玉
告訴copy我們要不斷讀書,不斷汲取新的知識的詩句:問渠那得清如許,為有源頭活水來。
出自:南宋大學問家朱熹的組詩作品《觀書有感》,原文:
觀書有感
[宋]朱熹
半畝方塘一鑑開, 天光雲影共徘徊。
問渠那得清如許, 為有源頭活水來。
註釋:① 朱熹,南宋著名哲學家、教育家。
②鑑: 鏡子。
③徘徊: 此處指來回閃動。
④渠: 它,指方塘。
譯文:半畝大的方形池塘像一面鏡子一樣開啟,清澈明淨,天光、雲影在水面上閃耀浮動。
要問池塘裡的水為何這樣清澈呢?
是因為有永不枯竭的源頭源源不斷地為它輸送活水。
賞析:這是一首有哲理性的小詩。人們在讀書後,時常有一種豁然開朗的感覺,詩中就是以象徵的手法,將這種內心感覺化作可以感觸的具體行象加以描繪,讓讀者自己去領略其中的奧妙。
所謂「源頭活水」,當指從書中不斷汲取新的知識。半畝大的池塘像明鏡一樣,映照著來回閃動的天光雲影。要問這池塘怎麼這樣清澈?
原來有活水不斷從源頭流來啊!
詩的寓意很深,以源頭活水比喻學習,要不斷吸取新知識,才能有日新月異的進步。
7樓:匿名使用者
書山bai有路勤為徑,
學海無涯苦作舟。——韓愈
意思du是指:用書堆zhi積起來的大山中dao,要想攀登遙遠版的高峰,勤奮就是那登頂的唯一路徑;無邊無際的知識海洋裡,耐心、盡力的學習態度將是一艘前行的船,能夠載你走向成功。在讀書、學習的道路上,沒有捷徑可走,也沒有順風船可駛,只要汲取更多更廣的知識,才能走向成功。
這句詩可以做為座右銘來激勵一代一代的年輕人,學權習上哪怕不聰明,但是隻要勤奮,就會有所收穫,走向成功。
問渠那得清如許,
為有源頭活水來。——朱熹
要問為何那方塘的水會這樣清澈呢?是因為有那永不枯竭的源頭為它源源不斷地輸送活水啊。比喻要多讀書,多汲取新知識。
8樓:匿名使用者
問渠那得清如許,為有源頭活水來。
出自 觀書有感 [宋]朱熹
半畝方塘一鑑開,
天光雲影內共徘徊。容
問渠那得清如許,
為有源頭活水來。
【註釋】
① 朱熹,南宋著名哲學家、教育家。
②鑑: 鏡子。
③徘徊: 此處指來回閃動。
④渠: 它,指方塘。
【賞析】
這是一首有哲理性的小詩。人們在讀書後,時常有一種豁然開朗的感覺,詩中就是以象徵的手法,將這種內心感覺化作可以感觸的具體行象加以描繪,讓讀者自己去領略其中的奧妙。所謂「源頭活水」,當指從書中不斷汲取新的知識。
半畝大的池塘像明鏡一樣,映照著來回閃動的天光雲影。要問這池塘怎麼這樣清澈?原來有活水不斷從源頭流來啊!
詩的寓意很深,以源頭活水比喻學習,要不斷吸取新知識,才能有日新月異的進步。
9樓:匿名使用者
朱熹的《觀書有感》後兩句
10樓:金牛我不是媽媽
問渠那得清如許,為有源頭活水來。
11樓:々散亂忄青
問渠哪得清如許?為有源頭活水來。
這是六年級上冊書裡的古詩,你們老師沒講嗎!
12樓:匿名使用者
書山有路勤為徑,
學海無涯苦作舟。——韓愈
13樓:匿名使用者
問渠那得
來清如許,為有源頭活水來。
源出自 觀書有bai感 [宋]朱熹
半畝方塘一du鑑開,zhi
天光雲影共徘徊。
問渠那dao得清如許,
為有源頭活水來。
【註釋】
① 朱熹,南宋著名哲學家、教育家。
②鑑: 鏡子。
③徘徊: 此處指來回閃動。
④渠: 它,指方塘。
【賞析】
這是一首有哲理性的小詩。人們在讀書後,時常有一種豁然開朗的感覺,詩中就是以象徵的手法,將這種內心感覺化作可以感觸的具體行象加以描繪,讓讀者自己去領略其中的奧妙。所謂「源頭活水」,當指從書中不斷汲取新的知識。
半畝大的池塘像明鏡一樣,映照著來回閃動的天光雲影。要問這池塘怎麼這樣清澈?原來有活水不斷從源頭流來啊!
詩的寓意很深,以源頭活水比喻學習,要不斷吸取新知識,才能有日新月異的進步。
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