1樓：yiyuanyi譯元
共同點：《孔乙己》、《范進中舉》這兩篇課文無論是在人物形象的塑造上,還是在主題的映現上都具有相似性,孔乙己和范進都是被科舉制度的怪圈拖累、扼殺的讀書人的典型形象.都是舊社會的知識分子,都是受封建文化毒害的讀書人,都是不會營生的犧牲品.
他們都是悲劇人物,他們都是社會悲劇的產兒.他們的可悲在於不能清醒地認識自己,脫離了本我,失去了自我.後來者戒!
不同點：兩個人的命運卻截然不同：一個是落魄的童生,一個是瘋癲的舉人；一個生活在社會的底層,成為人們鬨笑的物件,一個享受榮華富貴,成了高高在上的老爺.
1、 清高和自卑的比較
孔乙己雖然未曾進學,卻頗有幾分清高,喜歡孤芳自賞.同時,他還固守「君子固窮」的道德理念.而范進卻懦弱猥瑣,甘受屈辱,自卑自賤.
他懼怕胡屠夫,無端遭受辱罵,卻連連說道：「岳父見教的是」.孔乙己的清高使他不能正確地認清自己,把自己的缺點當作寶貝,並固守不變,最終造成了自己的悲劇人生.
而范進則只記住了八股文章,並鑽入了牛角尖中,在自卑自賤中苟喘,成為人們批判的物件,腐儒的代名詞.
2、 迂腐和圓滑的對比
孔乙己是迂腐的,這主要表現在他的話語之中.孔乙己的語言是很有特色的,動輒「之乎者也」.孔乙己抱著過時的陳腐的觀念不放,生活在一個激昂不安卻已前進的社會裡,難免不會顯出他的迂腐可笑.
孔乙己已成為一個典型的抱殘守缺的形象.與之相對的范進卻表現出了圓滑的性格,范進的這一性格特點主要表現在與張鄉紳的交往中.
3、 善良和虛偽的對比
孔乙己雖然有諸多缺點,然而這個人的性格卻有善良的一面.分茴香豆給孩子,教小夥計寫字也是出於真心實意.范進在胡屠夫受銀假作謙讓.
4、 自我安慰和脆弱神經的對比
孔乙己沒有正確認識自己；范進中舉後失心瘋.
5、《孔乙己》一文傾向於對國民劣根性和社會的冷漠的批判.而《范進中舉》則側重於批判罪惡的封建科舉制度.
2樓：辛旺
相同點：1、人物形象 兩人都是封建時代的讀書人，都受封建科舉制度的毒害，同處於窮困潦倒的地位，都不會營生，脆弱無力。
2、社會環境 兩人生活的社會環境都是人與人之間關係冷漠，欺貧愛富，趨炎附勢。
3、寫作方法 通過人物的肖像、言行、心理描寫刻畫人物。通過社會環境的描寫表現**的主題。
不同點：從人物形象上看，寫孔乙己側重寫他的自身思想意識和社會地位的矛盾，通過幾個場面及他的外貌、語言、動作、神態描寫來完成。寫范進則側重寫他中舉前後的變化，通過他的瘋和周圍人的變化完成的。
從行文上看，《孔乙己》寫了「笑」，笑得悲涼，批判中見同情。《范進中舉》雖字面少見「笑」字，但卻處處可笑，充滿著嘲諷，批判。
從主人公的結局上看，一個悲慘，一個富貴，沒爬上去和爬上去終究不是一回事，揭示科舉制度的罪惡和實質。
3樓：你扶我過欄杆
相同點：
1、都是相信「書中自由**屋」的人。
2、都是不得志的書生。
3、都是中年人。
4、都是喜歡吃零嘴的人。
5、都是喜歡「辯證思考」的人。
6、哦，超過五條了啊？
不同點：
1、一個是單名，一個是雙名。一個姓孔一個姓範。
2、孔乙己懂得適應環境和外在變化，范進不懂，所以孔很娛人自娛，范進只好發瘋了。
3、孔乙己失意的時候仍然喜歡喝酒，范進只喜歡吃肉。所以，范進又瘋了。
4、孔乙己後來不去考了，范進還要堅持去考，所以，他還是瘋了。
5 、哦，也夠三條了呀。。。
動植物的相同點和不同點分別是什麼？
4樓：匿名使用者
相同點：都是生物，會繁殖後代，會長大，會死亡。
不同點：
1、動物靠自已的能力本身可以自由移動；植物不行。
2、動物靠吃其它動物和植物長大；植物靠空氣陽光水和礦物元素長大。
3、動物沒有葉綠體；植物有葉綠體。
5樓：上官淑珍靖溪
知道不同點，剩下的不就是相同點嗎
不同的是有絲**前期，動物細胞有紡錘體形成，而植物細胞沒有第二，末期，植物細胞會形成細胞板，逐漸形成細胞壁剩下的過程都相同，間期染色體複製，前期染色體形成，中期染色體排在赤道板上，後期著絲粒**，染色體加倍，末期**
飛機和火箭的相同點和不同點，冰和霧的相同點和不同點
相同點 都用到內能反衝作用。不同點 飛發經過燃氣使壓氣機高速旋轉，將氣流壓縮吸入，膨脹排出，火箭直接將燃料點燃高速噴出，將內能轉換成動能。飛機飛行靠的是空氣動力作用用於機翼上下表面壓力差形成的升力，和發動機高速排氣的反衝力。火箭單靠燃料熱能噴出的反衝作用 藍色布條 火箭採用固體或半固體燃料，在燃燒之...
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