1樓：櫻野未希子
一.整體感知 1.故宮的特點是規模巨集大壯麗、建築精美、佈局統一。
2.為了清楚地說明故宮的特徵，課文按照空間順序組織材料，由外入內，沿著故宮的中軸線，從南到北，以中間帶兩邊地說明，井然有序。 二.
文章結構：總分總 第一部分【1-2段】概括說明故宮位置，歷史和總的建築特點。 第二部分【3-15段】分別介紹故宮博物院的建築。
第三部分【16段】從景山鳥瞰故宮，再次點明故宮的整體特點。 三.語段精讀 閱讀課文5—8段，回答下列問題：
1、這四段文字重點在介紹太和殿，請將這四個自然段各加上一個小標題。 5段：太和殿的佈局和外觀，6段：
太和殿寫內景，7段：三大殿的位置，8段：太和殿的用途。
2、作者為什麼要把太和殿作為解說的重點？ 太和殿是三大殿的中心，皇帝的寶座所在地，是顯示皇威的地方，是故宮建築的中心，是全面最突出的體現了故宮本質的特徵。 3、太和殿的主要的飾物是什麼？
為什麼以它作主要的飾物？ 龍。龍是皇帝的化身，皇帝自命「真龍天子」，龍是皇權的象徵，也就是突出皇權的威嚴 4、第六段在介紹太和殿時，立足點是什麼？
是按什麼順序介紹的？找出方位詞。 立足點是朱漆方臺和雕金蟠龍，是按從外到內（從**到四周）介紹的，方位詞依次是：
正中，上面，背後，兩旁;**，周圍，下面。 5、第6段「大殿正中是一個約兩米高的朱漆方臺」中「約」能否去掉？為什麼？
不能。因為「約」寫出了「兩米」是朱漆方臺的大致高度，符合實際，去掉就不準確了。 6、文中畫線句子運用了什麼表達方式說明事物？
說說它的表達效果。 描寫，使說明的語言更加生動形象，從而激發讀者的閱讀興趣，對太和殿有更直觀的瞭解。 1、說明順序合理：
作者以南面的午門為中國，依次介紹了前三殿、後三宮、養心殿、御花園等主要建築，出神武門至景山作結。這樣寫，符合故宮建築的本身序列。作者沿著縱貫紫禁城的中軸線，由南到北，從中間到兩側，有重點地逐層介紹。
這樣寫，井然有序，條理分明。 2、結構嚴謹而富於變化： 全文的結構，有分有合。
文章的第2、20兩個自然段，前後呼應地寫了故宮的整體佈局，外觀概貌和建築特點。文章的主體部分，又把故宮分成「前朝」和「內廷」兩部分，依次介紹。「前朝」寫臺基一段，又是總寫三大段，然後再分寫。
寫「內廷」時先寫「後三宮」，再寫東西六宮和御花園。在分與合之間，過渡自然。介紹「後三宮」後，又把「後三宮」和「前三殿」進行比較，總結說明了「後三宮」的建築特點。
寫東西六宮時，也是先概括介紹，再分開說明。這樣，有分有合，使文章有條有理，結構嚴謹，又富於變化，讀起來不感到單調乏味。 3、有詳有略，重點突出：
全文以說明宮殿的建築結構佈局為主，說明歷史沿革為輔；詳寫宮殿狀貌，略寫其中的文物；詳寫重點宮殿，略寫其他宮殿；「前朝」詳寫太和殿，「內廷」詳寫養心殿。在介紹這兩座宮殿時，又各有側重點：太和殿，著重介紹外觀色彩的輝煌壯麗，內部裝飾的莊嚴雄偉；養心殿，則著重介紹封建帝、後在這裡進行的統治活動。
這樣，使讀者對故宮的全貌有所瞭解，對它的主要特徵又能得深刻的印象。 4、說明方法恰當多樣： 文章恰當地運用了多種說明方法。
在說明故宮建築群的規模時，用了一些具體數字來說明：「佔地七十二萬平方米，有大小宮殿七十多座，房屋九千多間。」在說明太和殿的規模時也用了具體數字。
在寫「前朝」、「內廷」的建築特點時，又用了比較的方法來說明它們的異同。在寫御花園時，又和蘇州園林作比較。 文中，還適當運用了比喻，增強了說明的形象性和生動性。
寫「彎彎的金水河象一條玉帶橫貫東西」，寫臺基的排水管道，「下大雨的時候，水從龍頭流出來，就象是千百條龍在噴水」，文中還把六歲的同治、四歲的光緒比作傀儡。 5、說明中穿插描寫、記敘、議論、抒情： 文章在介紹故宮的建築特點時，還適當地藉助於描寫。
對金鑾殿的外貌和內部佈置都作了生動的描繪。這些描寫，都突出了它的特徵：太和殿的色彩突出了金黃（象徵富貴）和大紅（象徵榮華），看上去富麗堂皇，襯上湛藍的天，映著白玉石臺基，真是鮮豔奪目，金碧輝煌，又照應了前面說的「形體壯麗」。
它的內部裝飾，重點描繪了「龍」，寫了色彩、姿態，等等。 全文以參觀故宮博物院為線索，記下了所見所聞：「從天安門往裡走，……」「過了太和門就到了紫禁城的中心……」等。
作者把自己的感情融合在描寫、議論和說明中，表明了自己的愛憎感情。在寫故宮的建築結構時，流露出讚歎的感情：「故宮建築群規模巨集大壯麗，建築精美……」。
寫慈禧的揮霍浪費時則飽含輕蔑的激情敘述、議論。結尾回望故宮時，作者充滿了讚美之情。
2樓：演繹一場流星語
因為龍在封建社會指皇帝，皇帝是真龍天子，本文多次提到龍是為了突出皇權之上。
3樓：傾忻
方位詞依次是：正中，上面，背後，兩旁;**，周圍，下面。
作用：準確的介紹了太和殿的內部構成，突出了說明文語言的嚴密，準確。
因為龍在封建社會指皇帝，皇帝是真龍天子，本文多次提到龍是為了突出皇權之上。
4樓：匿名使用者
你是濟外的？我是102010。
方位詞依次是：正中，上面，背後，兩旁;**，周圍，下面。
作用：準確的介紹了太和殿的內部構成，突出了說明文語言的嚴密，準確。
因為龍在封建社會指皇帝，皇帝是真龍天子，本文多次提到龍是為了突出皇權之上。 因為龍在封建社會指皇帝，皇帝是真龍天子，本文多次提到龍是為了突出皇權之上。
5樓：麼麼de小熊仔
正中，上面，背後，兩旁，**，周圍，下面，周圍。 作用：準確的介紹了太和殿的內部構成雄偉壯麗，突出了說明文語言的嚴密，準確。
因為龍在封建社會指皇帝，皇帝是真龍天子，本文多次提到龍是為了突出皇權之上
《故宮博物院》課文
6樓：櫻野未希子
一.整體感知 1.故宮的特點是規模巨集大壯麗、建築精美、佈局統一。
2.為了清楚地說明故宮的特徵，課文按照空間順序組織材料，由外入內，沿著故宮的中軸線，從南到北，以中間帶兩邊地說明，井然有序。 二.
文章結構：總分總 第一部分【1-2段】概括說明故宮位置，歷史和總的建築特點。 第二部分【3-15段】分別介紹故宮博物院的建築。
第三部分【16段】從景山鳥瞰故宮，再次點明故宮的整體特點。 三.語段精讀 閱讀課文5—8段，回答下列問題：
1、這四段文字重點在介紹太和殿，請將這四個自然段各加上一個小標題。 5段：太和殿的佈局和外觀，6段：
太和殿寫內景，7段：三大殿的位置，8段：太和殿的用途。
2、作者為什麼要把太和殿作為解說的重點？ 太和殿是三大殿的中心，皇帝的寶座所在地，是顯示皇威的地方，是故宮建築的中心，是全面最突出的體現了故宮本質的特徵。 3、太和殿的主要的飾物是什麼？
為什麼以它作主要的飾物？ 龍。龍是皇帝的化身，皇帝自命「真龍天子」，龍是皇權的象徵，也就是突出皇權的威嚴 4、第六段在介紹太和殿時，立足點是什麼？
是按什麼順序介紹的？找出方位詞。 立足點是朱漆方臺和雕金蟠龍，是按從外到內（從**到四周）介紹的，方位詞依次是：
正中，上面，背後，兩旁;**，周圍，下面。 5、第6段「大殿正中是一個約兩米高的朱漆方臺」中「約」能否去掉？為什麼？
不能。因為「約」寫出了「兩米」是朱漆方臺的大致高度，符合實際，去掉就不準確了。 6、文中畫線句子運用了什麼表達方式說明事物？
說說它的表達效果。 描寫，使說明的語言更加生動形象，從而激發讀者的閱讀興趣，對太和殿有更直觀的瞭解。 1、說明順序合理：
作者以南面的午門為中國，依次介紹了前三殿、後三宮、養心殿、御花園等主要建築，出神武門至景山作結。這樣寫，符合故宮建築的本身序列。作者沿著縱貫紫禁城的中軸線，由南到北，從中間到兩側，有重點地逐層介紹。
這樣寫，井然有序，條理分明。 2、結構嚴謹而富於變化： 全文的結構，有分有合。
文章的第2、20兩個自然段，前後呼應地寫了故宮的整體佈局，外觀概貌和建築特點。文章的主體部分，又把故宮分成「前朝」和「內廷」兩部分，依次介紹。「前朝」寫臺基一段，又是總寫三大段，然後再分寫。
寫「內廷」時先寫「後三宮」，再寫東西六宮和御花園。在分與合之間，過渡自然。介紹「後三宮」後，又把「後三宮」和「前三殿」進行比較，總結說明了「後三宮」的建築特點。
寫東西六宮時，也是先概括介紹，再分開說明。這樣，有分有合，使文章有條有理，結構嚴謹，又富於變化，讀起來不感到單調乏味。 3、有詳有略，重點突出：
全文以說明宮殿的建築結構佈局為主，說明歷史沿革為輔；詳寫宮殿狀貌，略寫其中的文物；詳寫重點宮殿，略寫其他宮殿；「前朝」詳寫太和殿，「內廷」詳寫養心殿。在介紹這兩座宮殿時，又各有側重點：太和殿，著重介紹外觀色彩的輝煌壯麗，內部裝飾的莊嚴雄偉；養心殿，則著重介紹封建帝、後在這裡進行的統治活動。
這樣，使讀者對故宮的全貌有所瞭解，對它的主要特徵又能得深刻的印象。 4、說明方法恰當多樣： 文章恰當地運用了多種說明方法。
在說明故宮建築群的規模時，用了一些具體數字來說明：「佔地七十二萬平方米，有大小宮殿七十多座，房屋九千多間。」在說明太和殿的規模時也用了具體數字。
在寫「前朝」、「內廷」的建築特點時，又用了比較的方法來說明它們的異同。在寫御花園時，又和蘇州園林作比較。 文中，還適當運用了比喻，增強了說明的形象性和生動性。
寫「彎彎的金水河象一條玉帶橫貫東西」，寫臺基的排水管道，「下大雨的時候，水從龍頭流出來，就象是千百條龍在噴水」，文中還把六歲的同治、四歲的光緒比作傀儡。 5、說明中穿插描寫、記敘、議論、抒情： 文章在介紹故宮的建築特點時，還適當地藉助於描寫。
對金鑾殿的外貌和內部佈置都作了生動的描繪。這些描寫，都突出了它的特徵：太和殿的色彩突出了金黃（象徵富貴）和大紅（象徵榮華），看上去富麗堂皇，襯上湛藍的天，映著白玉石臺基，真是鮮豔奪目，金碧輝煌，又照應了前面說的「形體壯麗」。
它的內部裝飾，重點描繪了「龍」，寫了色彩、姿態，等等。 全文以參觀故宮博物院為線索，記下了所見所聞：「從天安門往裡走，……」「過了太和門就到了紫禁城的中心……」等。
作者把自己的感情融合在描寫、議論和說明中，表明了自己的愛憎感情。在寫故宮的建築結構時，流露出讚歎的感情：「故宮建築群規模巨集大壯麗，建築精美……」。
寫慈禧的揮霍浪費時則飽含輕蔑的激情敘述、議論。結尾回望故宮時，作者充滿了讚美之情。
故宮博物院怎麼當導遊作文，故宮博物院怎麼當導遊作文200字
你們看，坐落在首都北京的故宮，是明清兩朝皇帝居住的地方。那是六百年前遺留下來的最完整的古建築群。從公元1046年開始興建，到1420年才建成，共用了14年的時間。它佔地面積72萬平方米，建築面積有15萬平方米，有房間9900多間。四周有十多米高的圍牆，牆外還有寬52米的護城河。故宮是明 清兩面三刀代...
六年級故宮博物院課文近義詞反義詞多音字是什麼
業秋梵志 一 易錯字讀音 矗立 ch 鰲頭 o 湛藍 zh n 琉璃 li 蟠龍 p n 中軸線 zh u 金鑾殿 lu n 擊磬 q ng 檀木 t n 攢 cu n 乾清宮 qi n 坤寧宮 k n 肅穆 m 奏極 z n 額枋 f ng 藻井 z o 矯健 ji o 妃嬪 p n 翊坤宮 y ...
從百環家園到故宮博物院怎麼走
駕車路線 全程約9.5公里 起點 百環家園 1.從起點向正北方向出發，沿百環家園中路行駛60米，調頭進入百環家園中路 2.沿百環家園中路行駛60米，右轉進入八棵楊中街3.沿八棵楊中街行駛290米，右轉進入東三環南路輔路4.沿東三環南路輔路行駛540米，左轉進入廣渠門外大街5.沿廣渠門外大街行駛1.4...