1樓：小牛騎馬追火箭
1、人的天性猶如野生的花草，求知學習好比修剪移栽。
賞析：短短兩句話就向我們說出了讀書的重要性，求知和學習可以讓人獲得知識，從而一改變人的命運，活到老，學到老，讀書是我們這一生的必修課。
2、讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯，凡有所學，皆成性格。
賞析：排比的運用，對仗工整，用這樣一整潔的句子便將讀書之於人的好處娓娓道來，並且這句話也告訴了我們要好好讀書，因為讀書可以修身養性。
3、書亦可請人代讀，取其所作摘要，但只限題材較次或價值不高者，否則書經提煉猶如水經蒸餾、淡而無味。
賞析：讀書者要達到這樣一個收穫頗豐的境界，其前提要律至關重要，那就是所讀之書須是好書佳作，所以在我們選擇書的時候，一定要選擇些有營養的。
4、書有可淺嘗者，有可吞食者，少數則須咀嚼消化。
賞析：這句話運用了比喻的修辭手法，告訴了我們有些書可以淺嘗輒止，有些可以囫圇吞棗，但是少量書則須細細品嚐，慢慢消化。
5、讀書使人淵博，論辯使人機敏，寫作使人精細。
賞析：對於個人來說，書籍，自然，也是進步的階梯。書籍可以提高個人的文化素養、擴充套件個人的思想境界和發展個人的智慧潛能。
2樓：匿名使用者
《談讀書》是一篇名文，文章中的許多精彩語段，如「讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯」等，都已經成為人們熟悉的格言警句。它主要談論了讀書的益處。圍繞這一中心話題，又談了讀書要與經驗互補，要講究讀書的方法，要根據不同的性格和需要做不同的選擇等相關問題。
文章是從三個層面來論述的： 首先，從開頭到「全憑觀察得之」止，談讀書的益處。作者開篇直接點題，認為讀書有三大益處：
怡情、傅彩和長才。然後從正面對它們分別加以闡述，可謂要言不繁。隨後話鋒一轉，又從反面指出在求知上可能出現的誤區，即「讀書費時過多易惰，文采藻飾太盛則矯，全憑條文斷事乃學究故態不可」。
其次，談讀書的方法（從「讀書時不可存心詰難作者」到「始能無知而顯有知」）。他主張對不同的書應分別採取選讀、通讀、精讀等不同方法，且讀書應當和作筆記、作文相結合，學以致用；還應根據個人性情、需要分別對待。最後，作者援引古羅馬詩人奧維德的一個重要觀點，即「學問改變氣質」（王佐良譯作「凡有所學，皆成性格」），這實際上是從另一個角度對讀書的益處加以強調和提升，使文章的立論更加完整，論證更加嚴密，寫法上又前後呼應。
培根是英國著名的散文家，隨筆「essay」作為一種文學體裁，就是首先由他在英國使用。從這篇文章，我們就可以看到隨筆文學文體上的一些特點，即談話似的，重在發表觀點，而不周密論述。本篇文章開篇即以高度概括的格言式語句點題：
「讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才。」至於如何怡情，如何傅彩，如何長才，卻並不進一步加以解釋。好在我們都有體會，說的是常理。
但常理卻如此精闢，以一當十，這就是培根的力量。文章為了把讀書的種種好處談得透徹，令人心服口服，並不迴避相反的觀點，諸如讀書過多容易變得迂腐，理論脫離實際容易犯教條主義的毛病等等，但他也不辯駁，而是從容地堵漏洞，從正面點出讀書的好處以後，接著談迷信書本知識容易導致的弊病，「讀書費時過多易惰，文采藻飾太盛則矯，全憑條文斷事乃學究故態」云云，表明讀書貴在能用書的實用觀點。接著談讀書的方法，要言不繁，點到即止。
他主張對不同的書應分別採取選讀、通讀、精讀等不同方法，且讀書應當和討論交流、作文相結合，學以致用；還應根據個人性情、需要分別對待。最後，作者根據「凡有所學，皆成性格」的觀點進一步對讀書的益處加以強調和提升。文章風格平易流暢，每一句話都有一定的針對性，的確看得出這是一位通曉尋常人人情心理的淵博之士的諄諄告誡。
為了增加可讀性，使文風親切，文章還注意靈活地穿插比喻、排比、類比等修辭手法，比如：「天生才幹猶如自然花草，讀書然後知如何修剪嫁接」；「讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密……」；「人之才智但有滯礙，無不可讀適當之書使之順暢，一如身體百病，皆可借相宜之運動除之。」這就是隨筆的特點，彷彿在文藝沙龍裡的漫談似的，沒有歸納演繹，原因結果，大小前提，本證旁證，說的道理都是具體的活的東西，生活中用得著的，娓娓到來，令人會心。
正像英國文學史家魯賓斯坦評說的那樣：「培根是寫作隨筆的高手，文章不受個人感情支配，具有公正超脫的格調。他與讀者的思想建立直接聯絡超過了他以前的十五代人。
他的思想從來都不是抽象的，而永遠是具體的活的東西。他的隨筆，篇篇言簡意賅，富於變化，每次捧讀，都使人不由自主地被吸引。文章中充滿靈感的常理，迄今仍然是經得起時間考驗的現代人實用智慧的豐碑之一，理解了它可以用來改造世界。」
3樓：阡陌上花開
談讀書①人的天性猶如野生的花草，求知學習好比修剪移栽。
賞析：運用比喻，形象而生動，寥寥幾語，道出讀書的重要性，求知和學習可以讓人獲得知識，從而一改變人的命運，所以我們的一生都要讀書，通過讀書獲取知識能塑造人的性格！不僅如此，連心智上的各種缺陷都可以通過讀書來改善。
②「讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯，凡有所學，皆成性格。」
賞析：排比的運用，對仗工整，將讀書之於人的好處娓娓道來。
③書亦可請人代讀，取其所作摘要，但只限題材較次或價值不高者，否則書經提煉猶如水經蒸餾、淡而無味。
賞析：深刻的言辭，運用比喻修辭，告訴我們有些書可以淺嘗輒止，有些可以囫圇吞棗，但是少量書則須細細品嚐，慢慢消化。
4樓：斜陽欲落處一望黯銷魂
天下三分明月夜，二分無賴是揚州。」揚州，一個令人魂牽夢繞的地方；揚州，一個現代與古代交相輝映的地方；揚州，一個使人與自然融為一體的地方。啊，揚州你是如此的令我陶醉！
我要在這裡找到我想找的答案-------世上最美的東西夏夜十點鐘，我與幾個同學結伴去宋夾城玩耍剛進門『『嗯，真香」我不禁這樣讚歎道。我閉上眼又聞了幾遍，尋香找去，原來是一大片一大片的鬱金香。真想多看幾眼，多聞一會！
可是夥伴們早已跑到了前面準備划船。我便打斷對鬱金香的留念與同伴們一起乘上了小船。
乘上船不久，我們便頑皮了起來，隨手伸進水裡，互相往別人身上潑。你笑笑，我笑笑。雖然身上都溼了，但大家卻依舊笑的那麼開心。
啊，這就是簡單的快樂！人與人之間，隨時隨地，隨便是誰。只要你與我的心往一處想，那就是快樂，簡單卻不失一點高雅。
在這現代化的城市中，簡單的快樂已經不多了。我們要好好珍惜才是！
繼續往前劃，陽光撒向船篷，湖面被陽光照得波光粼粼，令人深深地陶醉。突然一聲嘩啦的落水聲吸引了我，我往水上看去。原來是一大群一大群的鯉魚。
紅的似火，黃的賽金，黑的如珠。看得我眼花繚亂！這是大自然的美再往前劃，有一片荷花池。
因為是鬱金香盛開的季節，所以荷花並沒有盛開多少，就算盛開也只開了一點，個個挺立在荷花池中，宛如一個個羞澀的少女。一陣風吹來，荷花姑娘們便隨風搖擺起她們那婀娜的身姿。我又一次深深地陶醉，沒想到就是這一片沒盛開的荷花，竟也能使我咀嚼出另一番滋味來！
這滋味便是人與大自然的美，萬事萬物本來就是生生相惜只有我們用美得心靈去感受這個世界，這個世界才會用美的事物來給我們欣賞！
夏夜十點鐘，世界是靜的。
夏夜十點鐘，人也是靜的，但多了一份美，那種美是獨特的夏夜十點鐘……
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美 小傻瓜 雷鋒故事一 苦練 1960年1月8日，雷鋒和新戰士們一起，乘火車來到營口車站。這時，月臺上鑼鼓喧天，口號陣陣。新戰士一走下火車，團首長和老戰士們就立刻迎上來，熱情握手，問寒問暖，爭搶揹包 雷鋒被編入運輸連手工藝新兵排，不久軍事訓練便開始了。雷鋒所在班的班長是個紮實 苦幹的戰士。他看雷鋒個...
有關「談讀書」的作文（左右），有關「談讀書」的作文（300字左右）
談讀書 著名學者朱熹曾說過 讀書有三到 心到,眼到.口到.而我卻說,讀書有三貴 貴在認真,貴在消化,貴在堅持.0 讀書貴在認真.著名的政治家,理論家列寧,讀起書來對周圍的一切都理會不到.旁若無人 有一次,他的幾個姐妹惡作劇,用6把椅子在他身後搭了一個不穩定的三角塔,只要列寧一動,塔就會傾倒.然而,正...
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