1樓：匿名使用者
學習目標： 1、學習生字，理解詩句 2、體會情感，有感情朗讀詩句，背誦詩句 3、感受詩中美景 學習過程： 一、匯入 1、學生背誦《遊園不值》 師：
我們以前學了《遊園不值》，這首詩寫的是（春天的景色），現在我們來看看夏天在詩人的的眼裡是怎樣的？（讀全詩） 二、學習新課 1、解決生字（學生自己解決） 瀲灩：與水有關，所以是三點水。
亦：也。西子：
西施。相宜：合適。
2、介紹作者 3、師：生字、詞你們都懂了，現在自己試著用自己的話把這首詩的意思說一下，然後小組之間互相說。 4、舉手發言（大概意思：
天晴的時候，湖中波光粼粼，很美麗；下雨的時候水霧迷茫，山色奇妙。我要把西湖比作西施了，不管是淡妝還是濃抹都很合適。） 5、引導學生理解題目（飲：
喝酒。湖：西湖。
初晴後雨：雨過天晴） 雨過天晴在西湖上喝酒（看到的景色） 6、師：這首詩是寫（作者雨過天晴在西湖上喝酒看到的景色），這四句詩都寫了西湖的美景（學生糾正：
不是） 師：同學們怎麼說不是呢？ （前兩句是寫景色，後兩句不是） 師：
有些同學知道了前兩句是寫景色，後兩句不是；現在小組交流，每句詩各寫了什麼？為什麼這樣寫呢？ （後兩句詩寫了拿西湖來比作西施了，不管是淡妝還是濃抹都很合適。
西湖的景色很美，西施也很美。） 師：作者沒見過西施，西施當時也沒有站在湖邊給作者作比較，那作者怎麼對他們進行比較呢？
（通過發揮自己的想象，並且比喻恰當） 這樣想象和比喻，西湖就（顯得更美了） 師：西湖就顯得更美了，那現在同學們自己想象西湖的美，這麼美的景色，我們一起來體驗。（學生根據自己想象的「美」來讀詩句，體驗美。
老師指導和範讀。） 7、背誦全詩 自由背誦然後檢查 課後反思 《飲湖上初晴後雨》這首詩是寫西湖的景色，作者通過大膽的想象，用西施來比喻西湖，增添了西湖的美麗和奇妙。學習這首詩，主要是讓學生通過讀來體驗作者的感情，通過對詩中「美」的理解來有感情地朗讀課文，把「美」用讀的形式表達出來。
在理解古詩的字、詞時，我幾乎把詩中所有的字、詞都拿來和學生分析了，在學生理解字詞的基礎上，很快就領會詩句的意思了。學生懂得詩句的意思後，就讓他們討論這首詩表達了作者怎樣的感情？然後一起分析，最後通過對作者感情的理解，有感情朗讀這首詩，體驗這首詩中的「美」。
在理解題目時，我用提出質疑的辦法，來激發學生思考的積極性，加深了學生的印象。 我覺得我再讓學生體會作者感情和體驗詩中的「美」之一環節做得不好，我只是通過讓學生思考和提問的方式]還解決這一問題；而學生體驗的機會就少，主要是聽我講和聽其他學生講，很多同學都沒有自己感受到，只懂得有這麼一回事。所以他們讀詩句時，沒有融入感情。
如果能讓學生多讀幾遍寫景物的詩句，讓學生自己在讀中體驗詩句的「美」和領悟作者的感情，然後再有感情朗讀全詩，效果會更好。 這篇課文事故時，學生讀的機會較多，有較多的表現機會，課堂氣氛較活躍，整個效果比較好。
2樓：匿名使用者
水波盪漾的晴天，景色真好，煙雨迷茫的雨天景色更加奇特。如果把西湖比作西施，不論她是淡雅的裝束，還是濃豔的打扮，都是一樣光彩照人。
在飲湖上初晴後雨蘇軾把西湖比作西施描寫了西湖的什麼和什麼的景象表達了詩人怎樣的情感？
3樓：布吉島該叫啥
《飲湖上初晴後雨》蘇軾把西湖比作西施描寫了西湖的晴天和雨天的景象，表達了作者對西湖美景的讚譽之情，和對西湖的喜愛之情。
《飲湖上初晴後雨》
宋代 蘇軾
原文 ：
水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。
譯文：晴天，西湖水波盪漾，在陽光照耀下，光彩熠熠，美極了。下雨時，遠處的山籠罩在煙雨之中，時隱時現，眼前一片迷茫，這朦朧的景色也是非常漂亮的。
如果把美麗的西湖比作美人西施，那麼淡妝也好，濃妝也罷，總能很好地烘托出她的天生麗質和迷人神韻。
擴充套件資料：
《飲湖上初晴後雨》創作背景：
蘇軾於宋神宗熙寧四年至七年任杭州通判，曾寫下大量有關西湖景物的詩。這組詩作於熙寧六年正、二月間。
《飲湖上初晴後雨》作者簡介：
蘇軾，字子瞻，一字和仲，號東坡居士，眉州眉山人。蘇洵之子。嘉祐年間進士。
曾上書力言王安石新法之弊，後因作詩諷刺新法而下御史獄，貶黃州。宋哲宗時任翰林學士，曾出知杭州、潁州，官至禮部尚書。
後又貶謫惠州、儋州。在各地均有惠政。卒後追諡文忠。
學識淵博，喜好獎勵後進。與父蘇洵、弟蘇轍合稱「三蘇」。其文縱橫恣肆，為「唐宋八大家」之一。
其詩題材廣闊，清新豪健，善用誇張比喻，獨具風格。與黃庭堅並稱「蘇黃」。
4樓：三國之長空
1、描寫了西湖晴天和雨天的景象。
2、表達了作者對西湖美景的讚譽之情。
3、原文如下：飲湖上初晴後雨
水光瀲灩晴方好，
山色空濛雨亦奇。
欲把西湖比西子，
濃妝淡抹總相宜。
4、詩意：水波閃動晴天時景色迷人，
山巒迷茫煙雨中也顯得神奇。
如果把西湖比作美女西施，
無論淡妝濃妝她總是美麗。
《飲湖上初晴後雨》這首詩的意思？
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意思是：在燦爛的陽光照耀下，西湖水微波粼粼，波光豔麗，看起來很美；雨天時，在雨幕的籠罩下，西湖周圍的群山迷迷茫茫，若有若無，也顯得非常奇妙。若把西湖比作古美女西施，淡妝濃抹都是那麼得十分適宜。
出自：飲湖上初晴後雨二首·其二
朝代：宋
原文：水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。
6樓：白羽千千
[宋·蘇軾] 飲湖上初睛後雨
水光瀲灩睛方好，山色空朦雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。
【字詞解釋】
湖：指杭州西湖。
飲湖上：在西湖上飲酒。
初睛：起初開始放晴。
後雨：後來天又下雨。
瀲灩：水波盪漾粼粼閃動的樣子。
睛：通假字。「睛」通「晴」，晴天。
方：剛剛，正好。
空濛：形容空中霧氣迷茫的樣子。
亦：也（剛剛，正好）。與詩中「方」同義。
欲：想。
西子：越國美女西施，
淡妝濃抹：化妝，淡描娥眉，濃施粉黛。
總：都。
相宜：合適，適宜。
奇：美妙，與詩中「好」同義。
【全句解釋】
在西湖上飲酒欣賞開始晴天和後來下雨景色
波光盪漾閃爍晴天剛好雅緻，
山霧朦朧漂渺雨中也很美妙，
我想把西湖比作是美女西施,
淡描濃施都是那麼美麗宜人。
【全詩理解】
一天，蘇軾和朋友在西湖上飲酒。開始天氣晴朗，不大工夫天下起雨來。
晴天的西湖，水上波光盪漾，閃爍耀眼，正好展示著那美麗的風貌。
雨天的西湖，山中雲霧朦朧，漂漂渺渺，又顯出別的一番奇妙景緻。
我想把西湖比作西子，不管怎麼打扮，總能自然地烘托出天生麗質和迷人的神韻。
這首詩大意描寫了西湖的景色，讚美了西湖的山水不論天晴還是下雨都很美麗宜人。
【賞析提要】
這是一首描寫西湖美景的詩，寫於詩人任杭州通判期間。一天，蘇軾和朋友在西湖邊上飲酒。開始天氣晴朗朗的，不大工夫竟陰了天，下起雨來。
這樣，飲酒未盡，詩人便飽覽了西湖上晴和雨兩種截然不同的風光。
首句「水光瀲灩晴方好」描寫晴天的西湖，在燦爛的陽光照耀下，水波盪漾，波光閃爍，正展示著那無限美麗的風貌。次句「山色空濛雨亦奇」描寫雨天的西湖，在雨幕籠罩下，周圍的群山，迷迷茫茫，若有若無，晃若仙境，顯出一番奇情妙景。「晴方好」「雨亦奇」，宜晴宜雨，可濃可淡，能動能靜，讚美了西湖的山水不論天晴還是下雨都很美麗宜人。
詩人以自己獨具的慧眼，將西湖的晴姿雨態寫得具體、傳神，具有高度的藝術概括性。
後兩句「欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜」是說，我想，最好把西湖比作西子，空濛山色是她淡雅的描妝，瀲灩水光是她豔麗的粉飾，不管她怎樣打扮，總能自然地烘托出天生的麗質和迷人的神韻。這裡，詩人用了一個奇妙而又貼切的比喻，拿西施來比西湖，不僅是因為二者同在越地，同有一個「西」字，同樣具有婀娜多姿的陰柔之美，更主要的是她們都具有天然美的姿質，不用藉助外物，不必依靠人為的修飾，隨時都能展現優美的風姿。西施無論濃施粉黛還是淡描娥眉，總是風姿綽約的；西湖不管晴姿雨態還是花朝月夕，都美妙無比，令人神往。
這個比喻得到後世的公認，從此，「西子湖」就成了西湖的別稱。
這首詩不是描寫西湖的一處之景、一時之景，而是對西湖美景的全面描寫概括品評。從此《飲湖上初睛後雨》與西湖總相提並論，成為西湖的嫁妝，加上蘇軾妙喻西子湖美名，使西湖錦上添花，名人名詩名湖廣為流傳，為西湖聞名於世增了光添了彩。
7樓：匿名使用者
解答意思：晴天是在燦爛的陽光照耀下,西湖水波粼粼,波光豔麗,看起來很美；雨天時,在雨幕的籠罩下,西湖周圍的群山迷迷茫茫,若有若無,也顯得非常奇妙.若把西湖比作美女西施,淡妝濃抹都是那麼的美麗多嬌.
8樓：蔣晴思旭
有太陽的天把湖照耀的非常美麗，山色有蒙雨時也顯得非常奇妙。若把西湖比作美女西施,淡妝濃抹都是那麼的美麗多嬌。
9樓：吳鍶康
【全句解釋】
在西湖上飲酒欣賞開始晴天和後來下雨景色
波光盪漾閃爍晴天剛好雅緻，
山霧朦朧漂渺雨中也很美妙，
我想把西湖比作是美女西施,
淡描濃施都是那麼美麗宜人。
10樓：匿名使用者
在燦爛的陽光照耀下西湖水微波粼粼、波光豔麗，看起來很美。雨天時，在雨幕的籠罩下，西湖周圍的群山迷迷茫茫，若有若無，也顯得非常奇妙。若把西湖比作古美女西施，淡妝濃抹都是那麼得十分適宜。
11樓：匿名使用者
1、釋義
一天，蘇軾和朋友在西湖上飲酒。開始天氣晴朗，不大工夫天下起雨來。
晴天的西湖，水上波光盪漾，閃爍耀眼，正好展示著那美麗的風貌。
雨天的西湖，山中雲霧朦朧，漂漂渺渺，又顯出別的一番奇妙景緻。
我想把西湖比作西子，不管怎麼打扮，總能自然地烘托出天生麗質和迷人的神韻。
這首詩大意描寫了西湖的景色，讚美了西湖的山水不論天晴還是下雨都很美麗宜人。
2、原文
飲湖上初睛後雨
蘇軾水光瀲灩睛方好，山色空朦雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。
3、創作背景
蘇軾於宋神宗熙寧四年至七年（1071—1074）任杭州通判，曾寫下大量有關西湖景物的詩。這組詩作於熙寧六年（2023年）正、二月間。
4、作者簡介
蘇軾（1037—1101），字子瞻，一字和仲，號東坡居士，眉州眉山（今屬四川）人。蘇洵之子。嘉祐年間（1056—1063）進士。
曾上書力言王安石新法之弊，後因作詩諷刺新法而下御史獄，貶黃州。宋哲宗時任翰林學士，曾出知杭州、潁州，官至禮部尚書。後又貶謫惠州、儋州。
在各地均有惠政。卒後追諡文忠。學識淵博，喜好獎勵後進。
與父蘇洵、弟蘇轍合稱「三蘇」。其文縱橫恣肆，為「唐宋八大家」之一。其詩題材廣闊，清新豪健，善用誇張比喻，獨具風格。
與黃庭堅並稱「蘇黃」。詞開豪放一派，與辛棄疾並稱「蘇辛」。 又工書畫。
有《東坡七集》《東坡易傳》《東坡書傳》《東坡樂府》等。
飲湖上初晴後雨解釋古詩，《飲湖上初晴後雨》這首詩的意思？
黃老師 這是一首讚美西湖美景的詩。此詩不是描寫西湖的一處之景 一時之景，而是對西湖美景的全面描寫概括品評，尤其是後二句，被認為是對西湖的恰當評語。作者暢遊西湖，從早到晚，一邊欣賞美麗的湖光山色，一邊飲酒構思，意篤八極，神遊萬仞。於是乎寫就了這首傳誦一時的佳作。詩的前兩句既寫了西湖的水光山色，也寫了西...
飲湖上初晴後雨古詩的解析，《飲湖上初晴後雨》這首詩的意思？
初始之鷹 飲湖上初晴後雨 一 宋 蘇軾 朝曦迎客豔重岡，晚雨留人入醉鄉。此意自佳君不會，一杯當屬水仙王。飲湖上初晴後雨 二 宋 蘇軾 水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。 殘風 晴天的西湖，水上波光盪漾，閃爍耀眼，正好展示著那美麗的風貌 雨天的西湖，山中雲霧朦朧，縹縹渺渺...
飲湖上初晴後雨描繪的是什麼，飲湖上初晴後雨描繪的是什麼的景色？
特特拉姆咯哦 飲湖上初晴後雨 描寫的是 西湖的晴天和雨天的湖光山色，既寫了湖光，又寫了山色 既有晴和之景，又有雨天之韻 出自 宋代蘇軾的 飲湖上初晴後雨 原文 飲湖上初晴後雨 宋 蘇軾 水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。譯文晴天，西湖水波盪漾，在陽光照耀下，光彩熠熠，美...