1樓：匿名使用者
呃，不知道你問的是不是季羨林《幽徑悲劇》
作者用「毀於愚氓之手」來概括藤蘿的悲劇，這是非常慎重、準確而發人深思的。文章寫於2023年，這一棵藤蘿毀於寫作時的「今年春天」，「十年浩劫」已結束十五六年，改革春風勁吹，取得了重要成績。但是，由於國民素質還需進一步提高，因而出現了「愚氓滅美」的現象。
從中可以看到努力實行科教興國、提高國民思想文化和審美素質的重要。
現在的人大多隻顧追名逐利，缺少對自然，對他人的關愛，冷漠，自私，無情。說明了國民素質的低下，國民素質還需要進一步的提高，要實行科教興國策略，提高國民思想文化素質和審美素質
2樓：★戀傑娜
再把美毀滅，文中以一條幽靜的古藤為線索，古藤以它那深邃的一方美景，傷心地傾訴著十年來無情的浩劫，孤獨寂寞的古藤始終沒有逃過殘忍的誅伐，一切春天的美景都毀於愚氓之手，成了只有靈魂的吊死鬼，它標誌著一場毀滅美的悲劇，深深地烙下了毀滅美的鐵證，永遠默默的憎恨著那群爭名於朝、爭利於市的愚昧之人。
3樓：哎愛唉艾
納尼？有這片文章嗎？o__o"…
作者用「毀於愚氓之手」來概括藤蘿的悲劇，這是非常慎重、準確而發人深思的。文章寫於2023年，這一棵藤蘿毀於寫作時的「今年春天」，「十年浩劫」已結束十五六年，改革春風勁吹，取得了重要成績。但是，由於國民素質還需進一步提高，因而出現了「愚氓滅美」的現象。
從中可以看到努力實行科教興國、提高國民思想文化和審美素質的重要。
現在的人大多隻顧追名逐利，缺少對自然，對他人的關愛，冷漠，自私，無情。說明了國民素質的低下，國民素質還需要進一步的提高，要實行科教興國策略，提高國民思想文化素質和審美素質
幽徑悲劇的寫作背景
4樓：匿名使用者
文章寫於2023年，這一棵藤蘿毀於寫作時的「今年春天」，「十年浩劫」已結束十五年，改革春風勁吹，取得了偉大成就。但是，由於國民素質還需進一步提高，因而出現了「愚昧滅美」的現象。作者迫切地感到必須努力實行科教興國，迅速提高國民的思想文化和審美素質，於是，懷著重大的使命感寫下此文
5樓：劉老師高三孩子家長
作者用「毀於愚氓之手」來概括藤蘿的悲劇，這是非常慎重、準確而發人深思的。文章寫於2023年，「十年浩劫」已結束十五六年，改革春風勁吹，取得了重要成績。但是，由於國民素質還需進一步提高，因而出現了「愚氓滅美」的現象。
從中可以看到努力實行科教興國、提高國民思想文化和審美素質的重要。
6樓：甜檸檬之戀
得得得墨菊不斧頭讀的屠夫恩兔復讀的特特圖多諾我也他來了班
《幽徑悲劇》讀後感怎麼寫？
7樓：一諾寶貝
魯迅先生說過：「悲劇就是把美好的東西毀滅給人看。」自然界的美麗新奇帶給人們舒暢的感受。
鳥語花香，青山綠水，他們都在默默無聞的裝飾點綴著大地，哪怕是一棵矮小的草兒，他也擁有著翠綠的清新；哪怕是一株樹苗，他也伴隨著生機的蓬勃。
人們以那歧視、醜陋的心靈和眼睛，無視美的存在，毀滅著這「無罪」的美麗。就像盧梭真切的話語：「從我心中奪走對美的愛，也就奪走了生活的全部魅力。」
當今的世界，人類主宰了地球。因此，這場激烈的競爭從此拉下了帷幕，似乎再也看不到這場競爭的結束，人們只能看到自己親手毀滅地球的行為，卻沒有能力阻止，他們的私心都放在了奪得權威和金錢的慾望上，不停的破壞自然之美，讓那些想季羨林先生一樣分明目睹了悲劇，卻毫不能力將這一切來阻止的人們看到了毀滅美的同類的無知。
人類若繼續、固執地想當一名毀滅者，這個被忽略，而且即將要被人們遺忘和拋棄的真諦也會蕩然無存，造就了自己毀滅自己的悲慘未來，想要改變悲劇，只有人類齊心協力，我們需要呼籲並且一起讓全世界知道我們的心聲——不再把美毀滅。
《幽徑悲劇》是著名語言學家季羨林先生的一篇生活隨筆。先生在文中將自家附近一條幽徑上一株古藤的悲劇，視為整個幽徑的悲劇，燕園的悲劇，一個時代的悲劇，從而表明他將矢志不渝地維護真、善、美的決心。
文章將濃墨重彩的描寫與酣暢淋漓的抒情、精闢深刻的議論相結合，語言精煉、純粹，通俗而又雅緻，特別是文中那幾處「波折」的設計，更是匠心獨運，值得我們細琢深玩。
幽徑悲劇 讀後感
8樓：匿名使用者
作者用「毀於愚氓之手」來概括藤蘿的悲劇，這是非常慎重、準確而發人深思的。文章寫於2023年，「十年浩劫」已結束十五六年，改革春風勁吹，取得了重要成績。但是，由於國民素質還需進一步提高，因而出現了「愚氓滅美」的現象。
從中可以看到努力實行科教興國、提高國民思想文化和審美素質的重要。
《幽徑悲劇》讀後感
9樓：匿名使用者
在讀過一篇文章或一本書之後,把獲得的感受、體會以及受到的教育、啟迪等寫下來,寫成的文章就叫「讀後感」.讀後感怎麼寫?讀後感的基本思路如下：
(1)簡述原文有關內容.如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代,以及原書或原文的內容概要.寫這部分內容是為了交代感想從何而來,併為後文的議論作好鋪墊.
這部分一定要突出一個「簡」字,決不能大段大段地敘述所讀書、文的具體內容,而是要簡述與感想有直接關係的部分,略去與感想無關的東西.
(2)亮明基本觀點.選擇感受最深的一點,用一個簡潔的句子明確表述出來.這樣的句子可稱為「觀點句」.
這個觀點句表述的,就是這篇文章的中心論點.「觀點句」在文中的位置是可以靈活的,可以在篇首,也可以在篇末或篇中.初學寫作的同學,最好採用開門見山的方法,把觀點寫在篇首.
(3)圍繞基本觀點擺事實講道理.這部分就是議**的本論部分,是對基本觀點（即中心論點）的闡述,通過擺事實講道理證明觀點的正確性,使論點更加突出、更有說服力.這個過程應注意的是,所擺事實、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點,為基本觀點服務.
(4)圍繞基本觀點聯絡實際.一篇好的讀後感應當有時代氣息,有真情實感.要做到這一點,必須善於聯絡實際.
這「實際」可以是個人的思想、言行、經歷,也可以是某種社會現象.聯絡實際時也應當注意緊緊圍繞基本觀點,為觀點服務,而不能盲目聯絡、前後脫節.以上四點是寫讀後感的基本思路,但是這思路不是一成不變的,要善於靈活掌握
10樓：匿名使用者
季老筆下的幽徑在燕園，臨後湖。每逢夏日，必定是季荷飄香，沁人心脾。幽徑很幽靜，人跡罕至，卻是靜美非常，令人心曠神怡。
彷彿整個人都融合到了自然裡。幽徑有一藤蘿，沒有另幾株長的位置討喜，沒人來欣賞。無棚無架，無人來看，孤傲孤單的暗自生長。
正因他年事已高，長的又粗又壯，盤旋在樹幹之上，迴繞在樹枝之間。年年開出經久不敗的紫葡萄似的花，藏在深深綠葉中，輕易不露面，像閨閣中羞澀的少女，點綴著綠葉濃碧，一串一串兒的，可謂是「綠肥紅瘦」。古藤無人鑑賞，倒也自得其樂，長的既婀娜又雄壯，比溫室弱花強得多。
古藤，一直沉默不求人賞的古藤，竟也被拉出來批判。他又怎麼知道「修正主義」，他向來不關心人類的事情，卻被平白的扣上了一頂大帽子。他自顧自的攀爬，開花，生長，不求人誇讚其美麗，只是要一個靜靜的空間讓他生活罷了。
可就這樣都被異化了。幾株古藤彷彿礙著了那些愚氓的眼，非得拎出來，批鬥，肆意蹂躪。古藤不會說話，不會反擊，只會默默承受，而他們卻樂滋滋的批判無辜的古藤。
好在，幽徑的那株古藤因為他平淡中的平淡而被忽視了。只是比原來更加孤單，他的朋友都在十年浩劫裡被砍伐，逃過這一劫，季老正撫胸長嘆，古藤也就這樣死掉了。那時恰是初春，藤蘿初綻紫色小花，剛開始微笑迎接陽光，就這樣匆匆的被砍了。
再也不會有新的花開出來，藤蘿死了。美被毀滅了。悲劇開始張牙舞爪的露出他猙獰的面孔。
季老還未開始喜悅，就又要開始悲慟了。剛剛燃起的希望之火就這樣被無情的掐滅了，僅剩一縷孤煙，彷彿一聲不甘願的嘆息。那藤蘿成了枯乾的死枝，垂在半空，威風緩慢吹過，幽幽地搖晃著，好像隨時能伸出手來扼住來人的喉嚨，似怨恨又似悲鳴的控訴他的冤死！
總之，古藤死了。不論為什麼砍掉它。這不僅是幽徑悲劇，更是燕園悲劇，全人類的悲劇！
為一己私利而忽略大局，幻想著有朝一日可以征服自然卻來自於自然的人啊，多麼可悲荒唐!當人類以為自己已經征服了自然的時候，自然正在慨嘆著人類的可悲，而人，已經陷入了自己製造的悲劇中，像一個小丑，卻無法自拔。
幽徑悲劇讀後感150字
神奇的地球現象中香格里拉的讀後感。怎麼寫。
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