1樓：獨特s乖乖
五嶽歸來不看山，黃山歸來不看嶽．
雁門關外有人家，早穿皮襖午穿紗，抱著火爐吃西瓜．
2樓：
渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。
勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。
故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。
孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。
城闕輔三秦,風煙望五津。
與君離別意,同是宦遊人。
海記憶體知己,天涯若比鄰。
無為在歧路,兒女共沾巾。
山中相送罷，日暮掩柴扉。
春草明年綠，王孫歸不歸。
孤雲將野鶴，豈向人間住！
莫買沃洲山，時人已知處。
3樓：
湖光山色
一衣帶水
風和日麗
山清水秀
洶湧澎湃
雕樑畫棟
鳥語花香
層巒疊嶂
風光旖旎
風光秀麗
花好月圓
百花盛開
秋高氣爽
天乾物燥
金風送爽
雁過留聲
秋色宜人
天朗氣清
一葉知秋
春種秋收
春蘭秋菊
春花秋月
秋色宜人
秋風過耳
秋風蕭瑟
秋雨綿綿
一叢金黃
一叢火紅
秋意深濃
秋蘭飄香
秋風過耳
丹楓迎秋
楓林如火
秋風習習
好的可以在作文裡用的詩句
4樓：風影蝶
1、「問渠哪得清如e68a8462616964757a686964616f31333337386662許，為有源頭活水來」。
該句出自宋·朱熹《觀書有感》，喻意為只有不斷從生活中汲取營養，不斷更新知識，才能取得新的進步。
考點透視：辯證唯物主義認為，人的認識應該隨著實踐的不斷深入而不斷擴充套件和向前推移。該句給我們的啟示是，人的認識應該不斷的深化和向前推移，這樣才能保持「清如許」，永不過時。
2、「竹外桃花三兩支，春江水暖鴨先知。」
該句出自宋·蘇軾《惠崇春江晚景》，其意為竹林外斜橫出兩三枝豔麗的桃花，春天的江水變暖鴨子最先知曉。
考點透視：唯物辯證法聯絡的觀點認為，任何事物都與周圍的其他事物相互聯絡，沒有孤立存在的事物，事物之間的聯絡形式具有多樣性，其中有一種重要的聯絡形式就是因果聯絡，即事物之間那種引起和被引起的關係。「春江水暖」和「鴨先知」之間就是這種聯絡。
3、「野火燒不盡，春風吹又生。」
該句出自唐·白居易«賦得古原送別»，其意為野火燒不絕那些頑強的野草，只要春風一吹，便又蓬勃地生長出來。
考點透視：唯物辯證法認為，新生事物是符合客觀規律、具有強大生命力和遠大發展前途的東西，它的成長是一個由小到大，由弱到強，由不完善到比較完善的發展過程，我們要努力促進舊事物滅亡和新事物的產生，這首名句的寓意為新生事物不可戰勝。
4、「九仞之積，猶虧一簣之功」
該句出自唐魏徵«十漸不克終疏»，其意為：堆積九仞高的山，還差一筐土就不能成功。
考點透視：唯物辯證法認為，事物的變化是從量變開始，不， 有量的積累就不可能有質變發生，量變是質變的前提和必要準備，質變又是量變的必然結果。該句寓示人們，只有量變到一定程度才能引起質變，平時要注意量的積累。
5、「長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。」
該句出自唐李白«行路難»，其意為：乘長風破萬里浪的時機一定會到來。
考點透視：唯物辯證法認為，事物發展的總趨勢是前進而發展的，道路則是迂迴曲折的，是前進性與曲折性的統一，因此我們要正確對待前進中的困難和曲折，不能灰心喪氣。「長風破浪會有時」寓示的就是這個道理。
6、「月暈而風，礎潤而雨。」
該句出自宋蘇洵«辨姦論»，其意為：月亮周圍出現暈圈就要起風，柱子下面的石基潮溼就要下雨。
考點透視：辯證唯物主義認識論告訴我們，本質和現象是不可分的，本質總要表現為現象，現象總是本質的表現，認識的根本任務就是透過現象抓住事物的本質和規律，人們通過對「月暈」和「礎潤」的分析，認識到大氣執行的規律性，從而預見到天要颳風和下雨。
7、「紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。」
該句出自宋陸游«冬夜讀書示子聿»，其意為：從書上學到的知識終究顯得淺薄，要真正弄懂所學的知識，必須親自參加實踐。
考點透視：辯證唯物主義認識論告訴我們，實踐是認識的基礎，是認識的**。人的認識只有回到實踐中才能得到深化。該句強調了實踐的觀點。
8、「採得百花成蜜後，不知辛苦為誰甜」。
該句出自唐羅隱«蜂»，其喻意為：辛勤為民毫無私心的高尚情操。
考點透視：人生的真正價值在於對社會的貢獻，該句折射出一種高尚的人生價值取向。
9、「醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回」
該句出自唐王翰«涼州詞»，其意為：喝醉了躺倒在沙場上，請不要見笑，自古以來沙場征戰，有幾人能活者回來？
考點透視：不同的價值 個人與社會有著不同的導向作用，對人生選擇和人生道路的選擇也有很需要影響，該名句反映了守邊衛國的將士們那種視死如歸的價值觀。
5樓：回答中之王
定風波 蘇軾
莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行.
竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。
料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。
回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。
6樓：匿名使用者
gz嘻嘻一張紙我侄子9好好休息休息一下我是我是我是我
可以用於寫作的詩句
經典古詩詞（寫作文能用上的）
高中作文能用到的古詩詞
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