1樓：匿名使用者
天邊的雲朵襯托出離鄉的遊子的思鄉之情，西方的落日使離鄉的故人的思鄉之情。【可以不，我只能這樣了】
2樓：匿名使用者
遊子行蹤不定，就像浮雲一樣隨風漂浮，落日徐徐下山，似乎有所留戀。
賞析李白的《送友人》
3樓：招凌桖
李白的《送友人》 青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里徵。 浮雲遊子意，落日故人情。
揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。 【賞析一】 這首五律雖然不是送別，但是李白還真有一首用五律寫成的非常有名的送別詩，即《贈友人》。全詩充滿了詩情畫意，在一開頭先寫明送別之地，"青山橫北郭，白水繞東城。
"郭是外城，朋友遠行，李白遠送，兩個人騎著馬，並轡出城來到郊外，放眼望去，外城的北面有青翠的山巒，如畫的景色使得即將遠行的朋友忘記了征程；而近處，有波光粼粼的流水緩緩地向城東淌去，似在代替李白訴說著悠悠的別情。首聯不但對偶工穩，用無言的"青山"對有聲的"白水"，而且色彩明麗，遠"橫山"近"繞水"，組成一幅有聲有色有情有義的郭外送行圖。 頷聯緊承首聯，出句"此地一為別"，點明題目，對句"孤蓬萬里徵"，交待了這位朋友是孤身在外，如今又要遠行它鄉。
孤蓬，是一種無根而隨風飄轉的荒草。這裡借喻遠行的朋友此地一別之後，就要像蓬草那樣，隨風飛逝，萬里漂泊，蹤跡難尋了。如果按嚴格的格律要求，律詩的
二、三兩聯是必須對仗的，可是這一聯中的"一為"對"萬里"卻並不工整，因為"為"是虛字，而"裡"是實詞，這種詞性不盡相同的對仗，在後來，特別是晚唐的律詩中都是儘量避免的，而在此處，這種不拘泥於對仗的寫法，卻好似詩人為情所困，急不擇言，更能體現出作者對朋友遠行的深切關懷，在語氣上更加自然流暢，合乎情理。 頸聯寫得十分工整，"浮雲遊子意，落日故人情。"浮雲對落日，遊子意對故人情，同時這聯詩的寓意也十分豐富，用飄忽不定的"浮雲"和無限感傷的"落日"分別表達雙方此時那複雜而又無奈的心思，天空的一片白雲，隨風變幻，就像友人的行蹤，從此山南水北，已是任意西東了；而天邊那一輪如火的殘陽正在徐徐落下，似乎對即將告別的大地戀戀不捨，正好貼切地傳達了李白對朋友的惜別之情。
結合前文，在這山青水麗、落日銜山的背景下，與朋友分手，怎不令人愁腸百結、難以為情呀。 尾聯"揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。"千里送君，終有一別，友人已經揮手告別，這是全詩中唯一涉及行人的具體動作，而這一動作無疑再一次開啟了作者內心感情的閘門，但是李白沒有直接描寫自己此時的感受，或許他覺得這時候說什麼都是多餘的，都是辭不達意的，所以，乾脆盪開一步，用"蕭蕭班馬鳴"這一場景來結束全篇，這一句是有出處的，《詩經·小雅·車攻》中有"蕭蕭馬鳴"之句，班，是離別的意思，班馬就是離君之馬。
詩人和朋友在馬上連連揮手告別，而兩匹馬似乎也懂得主人的心意，臨別時忍不住同時仰天長嘯，這不期而至的"蕭蕭馬鳴"更加使得全詩籠罩在一種不失蒼勁而又有幾分悲涼的氣氛中。 這首送別詩寫得非常動人，青山流水、落日白雲，景物錯落有致，色彩絢麗鮮明，特別是在結尾處揮手告別之際，幾聲班馬長鳴，讀起來更是有聲有色，朗朗上口，又出人意表，過目難忘，不愧是李白送別詩中最具特色的代表作之一。
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4樓：道光華盈夢
送友人李白
青山橫北郭，白水繞東城①。
此地一為別，孤蓬萬里徵②。
浮雲遊子意，落日故人情。
揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴③。
註釋註釋
[註釋]
①郭：外城。
②一：助詞，加強語氣。孤蓬：蓬草遇風吹散，飛轉無定，詩人常用來比喻遊子。徵：征途。
③茲：此，現在。蕭蕭：馬鳴聲。班馬：離群的馬。
賞析賞析
[賞析]
這是一首送別作。但這首詩通過對送別環境的描寫，表達了李白與友人的依依惜別之情。在青山綠水間，作者與友人並肩而行，情意綿綿。
這次一分別，友人就要象蓬草那樣隨風飛轉，萬里飄零，再見不知何日。「浮雲遊子意，落日故人情」，形容友人行蹤飄忽不定與自己對友人的依依不捨之情，即景取喻，浮雲與落日也都有了人情味。末句「蕭蕭班馬鳴」更增添了別時的惆悵，全詩聲色俱佳，節奏明快，感情真摯熱誠而又豁達樂觀，雖感傷別離，卻不使人灰心、頹廢。
李白《送友人》中「浮雲遊子意,落日故人情」
5樓：佳人醉月
浮雲像遊子一樣行蹤不定，夕陽徐徐下山，似乎有所留戀。
6樓：匿名使用者
頸聯「浮雲遊子意,落日故人情」,卻又寫得十分工整,「浮雲」對「落日」,「遊子意」對「故人情」.同時,詩人又巧妙地用「浮雲」、「落日」作比,來表明心意.天空中一抹白雲,隨風飄浮,象徵著友人行蹤不定,任意東西；遠處一輪紅彤彤的夕陽徐徐而下,似乎不忍遽然離開大地,隱喻詩人對朋友依依惜別的心情.
在這山明水秀、紅日西照的背景下送別,特別令人留戀而感到難捨難分.這裡既有景,又有情,情景交融,扣人心絃.
揮手自茲去,蕭蕭班馬鳴.」送君千里,終須一別.「揮手」,是寫了分離時的動作,那麼內心的感覺如何呢?
詩人沒有直說,只寫了「蕭蕭班馬鳴」的動人場景.這一句出自《詩經·車攻》「蕭蕭馬鳴」.班馬,離群的馬.
詩人和友人馬上揮手告別,頻頻致意.那兩匹馬彷彿懂得主人心情,也不願脫離同伴,臨別時禁不住蕭蕭長鳴,似有無限深情.馬猶如此,人何以堪!
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《送友人》賞析習題及答案
7樓：百度文庫精選
內容來自使用者:惜時守信
《送友人》賞析習題及答案【部編版八下】
班級：姓名：《送友人》李白
【原詩】青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里徵。浮雲遊子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。
【譯文】青翠的山巒橫臥在城牆的北面，波光粼粼的流水圍繞著城的東邊。在此地我們相互道別，你就像孤蓬那樣隨風飄蕩，到萬里之外遠行去了。浮雲像遊子一樣行蹤不定，夕陽徐徐下山，似乎有所留戀。
頻頻揮手作別從此離去，馬兒也為惜別聲聲嘶鳴。
【習題】
1、對《送友人》這首詩理解賞析錯誤的一項是（d）a.「送」字統領了詩人在這首詩中的情感。
b.「此地一為別，孤蓬萬里徵。」中的「孤蓬」比喻詩人眼中離別的友人。
c.「青山橫北郭，白水繞東城。」既點出告別的地點，又飽含著綿綿的離情。
d.這首詩將自然美與人情美交織在一塊，其感情基調是哀傷情調。
分析：d選項「其感情基調是哀傷情調」改成「其感情基調是濃濃的依戀不捨之情」。
2、對《送友人》理解賞析不正確的一項是（ b ）a.整首詩通過對送別環境的刻畫及氣氛的渲染，表達出依依惜別之意。
b.「此地一為別，孤蓬萬里徵」點明瞭詩的主題，抒發了詩人對友人離別的無限傷感之情。
c.「蓬」之前用「孤」來限制，準確而生動地描摹出朋友的孤單無依，行跡無定。4
「浮雲遊子意，落日故人情」是什麼意思？
8樓：匿名使用者
「浮雲遊子意，落日故人情」的意思是浮雲像遊子一樣行蹤不定，夕陽徐徐下山，似乎有所留戀。
「浮雲遊子意，落日故人情」出自《送友人》，作者是李白。
原文：
青山橫北郭，白水繞東城。
此地一為別，孤蓬萬里徵。
浮雲遊子意，落日故人情。
揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。
賞析：
這是一首情意深長的送別詩，作者通過送別環境的刻畫、氣氛的渲染，表達出依依惜別之意。首聯的「青山橫北郭，白水繞東城」，交代出了告別的地點。詩人已經送友人來到了城外，然而兩人仍然並肩緩轡，不願分離。
只見遠處，青翠的山巒橫亙在外城的北面，波光粼粼的流水繞城東潺潺流過。這兩句中「青山」對「白水」，「北郭」對「東城」，首聯即寫成工麗的對偶句，別開生面；而且「青」、「白」相間，色彩明麗。「橫」字勾勒青山的靜姿，「繞」字描畫白水的動態，用詞準確而傳神。
詩筆揮灑自如，描摹出一幅寥廓秀麗的圖景。未見「送別」二字，其筆端卻分明飽含著依依惜別之情。
這首送別詩寫得新穎別緻，不落俗套。詩中青山，流水，紅日，白雲，相互映襯，色彩璀璨。班馬長鳴，形象新鮮活潑，組成了一幅有聲有色的畫面。
自然美與人情美交織在一起，寫得有聲有色，氣韻生動，畫面中流蕩著無限溫馨的情意，感人肺腑。
9樓：匿名使用者
你像飄忽不定的白雲，而我像不願落下的太陽一樣依戀著你
古詩鑑賞（6分）送友人李白青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里徵。浮雲遊子意，落日故人情。
李白送友人。友人指誰，李白 送友人 的友人是指誰
贈汪倫該是最熟悉的一首 宣州謝朓樓餞別校書叔雲 也是他別離時的詩作 與杜甫 也曾有數次別離 他曾經送過很多友人 也曾留下詩篇 送孟浩然之廣陵 李白 故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡。唯見長江天際流。應該是指孟浩然吧 此地一為別，孤蓬萬里徵。浮雲遊子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴...
李白送友人翻譯，送友人李白原文及翻譯
送友人。李白 唐代 青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里徵。浮雲遊子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。譯文。青翠的山巒橫臥在城牆的北面，波光粼粼的流水圍繞著城的東邊。在此地我們相互道別，你就像孤蓬那樣隨風飄盪，到萬里之外遠行去了。浮雲像遊子一樣行蹤不定，夕陽徐徐下山，似乎有所留戀。頻頻...
李白送友人的友人指，李白的詩《送友人》中的友人指的是誰？
毛學岺呂歌 送友人 一詩，通篇情感，皆緣於送別杜甫。此去爾勿言，甘心如轉蓬。五月東魯行答汶上翁 李白初到兗州，就曾作如此表白，為實現思想，甘心於如同飄轉的蓬草，浪跡四方。送友人 與 魯郡東石門送杜二甫 為同時作，是篇續作，正篇詩題上己有 送杜二甫 續作便徑寫 送友人 三字。李白全集編年註釋 李白全集...