《一著驚天海里為什麼多次描寫周圍人的神態和心情

時間 2022-06-02 18:15:03

1樓:小等愛教育

3全部多次描寫周圍人的神態和心情的原因如下:

1、表現人們對我國航母艦載機首次著艦的關注。

2、烘托當時緊張的氛圍、勝利的喜悅等。

3、增強新聞的現場感,增強感染力。

4、側面表現艦載機著艦風險極大、意義重大,從而突出了主題。

賞析刊登於2023年11月25日《人民海軍報》一版的通訊《一著驚海天》,在獲得笫四屆中國人民解放軍新聞獎一等獎後,又喜獲第23屆中國新聞獎文字通訊類三等獎。一篇作品,能接連被各方看好,必定有其可圈可點之處,作為該文的編輯,這種感受則更加深刻。

題材重大是寫好新聞作品的重要條件,但卻不是誕生新聞精品的充分條件,將重大題材的新聞事件寫成一篇好通訊實屬不易。通訊有別於訊息,它要求不僅僅將某一事件客觀、概括地反映出來,還要求對新聞事件的報道進行更加具體、形象、生動和詳盡的描述,以求能夠給讀者留下生動可感的印象,達到「情動於心而言於行」的最高境界。

2樓:

巧的是他那雙烏黑髮亮的眼睛也是圓圓的。我最喜歡他笑,紅紅的,是個好看的男孩子。

文章多次描寫了周圍人的神態和心情,這樣寫有什麼用意

3樓:雯

3全部文章多次描寫了周圍人的神態和心情,這樣寫的用意是:表現人物內心世界;刻畫人物性格,反應人物品質;更加突顯人物個性,使作文給人真實感,人物造型栩栩如生,使文章生動形象。

「人物神態描寫」可以揭示人物的性格特徵、思想品質,表現文章的中心。答題時,往這方面想就可以了。具體地說:

「神態描寫」「動作描寫」都能達到「以外顯內」的效果,可以反映人物的心理狀況、揭示人物的性格、品質,有時「心情描寫」還能推動故事情節的發展。

4樓:小美女迪

作答此類題目,一要指出運用的表達技巧,二要分析其表達效果。從表達技巧看,本段文字主要運用了細節描寫(「震耳欲聾」「轟鳴」「眨眼之間」「剎那間」「疾如閃電」等)和對偶、比喻的修辭手法(「聲如千騎疾,氣卷萬山來」)。從表達效果看,細節描寫的作用在於生動的展示,對偶的運用在於增強文章氣勢,比喻的運用使描寫生動形象,這些增強語言的感染力。

答案 ①運用對偶和比喻的修辭手法,增強文章氣勢,生動形象地表現了戰鬥機著艦時的浩大聲勢,具有感染力。②運用細節描寫,生動形象地描繪出戰鬥機著艦的情形。「震耳欲聾」「轟鳴」描繪出戰鬥機著艦時巨大的聲音,「眨眼之間」「剎那間」「疾如閃電」等詞描繪出戰鬥機著艦時震撼人心的速度,「牢牢地」「穩穩地」表現了戰鬥機著艦的安全和平衡。

5樓:你我悖道各蒼涼

《一著驚海天》這篇通訊在描寫戰鬥機著艦過程時多次描寫了四周人的神態和心情,作者這樣寫有什麼用意?

表現人們對我國航母艦載機首次著艦的關注;烘托當時緊張的氛圍、勝利的喜悅等;增強新聞的現場感,增強感染力;側面表現艦載機著艦風險極大、意義重大,從而突出了主題。

描寫人的神態或心情的詞

6樓:文帝寶寶

心情:一、激動

悲喜交集 悲憤填膺 百感交集 感人肺腑

動人心絃 情不自禁 心潮澎湃

激昂慷慨 慷慨激昂

二、感激

感激涕零 感恩戴德 謝天謝地

沒齒不忘 感同身受

三、懊喪

垂頭喪氣 灰心喪氣 心灰意冷 心灰意懶

萬念俱灰 自暴自棄 黯然銷魂 大失所望

四、悲痛、哀悼

心如刀割 切膚之痛 哀毀骨立 悲天憫人

五、憤怒

怒不可遏 怒形於色 怒火中燒 忍無可忍

六、歡喜

歡天喜地 歡欣鼓舞 喜從天降 大喜過望

興高采烈 興致勃勃 樂不可支

心花怒放 手舞足蹈 拍手稱快 皆大歡喜

七、憂愁

愁眉不展 愁眉苦臉 愁眉緊縮 憂心忡忡

憂心如焚 心急如火 鬱鬱寡歡

八、煩亂

坐立不安 侷促不安 忐忑不安 方寸大亂

心煩意亂 六神無主 七上八下

神魂顛倒 心神不定 心亂如麻 若有所失

惘然若失 長吁短嘆 度日如年

如坐鍼氈 火燒火燎 抓耳撓腮

神態:大驚小怪 大驚失色 大惑不解 從容不迫 毛骨悚然心不在焉 六神無主 泰然自若 心平氣和 平心靜氣目瞪口呆 處之泰然 半信半疑 畢恭畢敬 自言自語喃喃自語 全神貫注 興致勃勃 興高采烈 呆若木雞將信將疑 含情脈脈 坐臥不安 悵然若失 忸怩作態沒精打采 沉吟不決 張口結舌 張皇失措 遲疑不決侷促不安 忍俊不禁 啞然失笑 幸災樂禍 若無其事若有所失 若有所思 和顏悅色 和藹可親 垂頭喪氣受寵若驚 狐疑不決 怡然自得 誠惶誠恐 勃然大怒惱羞成怒 炯炯有神 洗耳恭聽 舉止失措 神氣十足神色活現 神色自若 神采飛揚 神采奕奕 神思恍惚屏息凝神 眉飛色舞 眉開眼笑 眉來眼去 怒不可遏怒氣沖天 怒火中燒 怒髮衝冠 怒形於色 破涕為笑熱淚盈眶 唉聲嘆氣 哭天抹淚 哭笑不得 笑逐顏開笑容可掬 疾言厲色 談笑風生 談笑自若 冥思苦想捧腹大笑 悠然自得 得意忘形 得意洋洋 驚恐萬狀驚慌失措 喜上眉梢 慌手慌腳 聚精會神 愁眉不展愁眉苦臉 精神恍惚 精神煥發 嫣然一笑 橫眉冷對嘻皮笑臉 噤若寒蟬 瞠目結舌 黯然神傷 黯然銷魂面面相覷 神采奕奕 眉飛色舞 垂頭喪氣 沒精打采愁眉苦臉 大驚失色 炯炯有神

昂首挺胸 驚慌失措 漫不經心

一著驚天海這篇通訊的成功之處

7樓:匿名使用者

ca「揚言」的主語不明確。b改為「『比較文學』對於我們是……」。d去掉「群眾」。

描寫人物動作神態,心理的片段 5

8樓:貓貓

片段描寫訓練一例(場面描寫、神態、語言、心理、動作描寫)

四川有個杜先生,愛好書法與繪畫,他珍藏的書法繪畫作品之多,要用百位數來計算。唐代名家畫的《牛》,是他最喜愛的。他用錦繡做成套子,用美玉作畫的卷軸,常常隨身帶著。

有一天,在外面晾晒書畫,被一牧童看到了。牧童拍手大笑說:「牛鬥架時,力量都集中在角上,尾巴夾在兩條大腿中間。

這一張畫上的牛卻搖著尾巴斗架,可笑啊!」杜先生笑了,認為牧童說得對。

依據上述文字中的有關情節,作合理想象,寫出當時的情景。

[題解]這篇片段作文難度較大,主要難在畫面的推進和變換。此題起碼要寫藏書畫、晾書畫等兩個以上的畫面,而晾書畫的畫面,又是場景描寫。既然是場景描寫,那麼光寫杜先生的神態、動作、心理、語言是難以奏效的,必須寫其他相關的人物。

構思示範]

杜先生拿著一幅剛剛搞到的「名畫」,怡然自得地跨進了書房。他顧不得換去淋溼的衣服,急不可待地取出一個錦繡畫套,小心翼翼地裝好,端詳著,摩挲著。「總算弄到這幅仰慕已久的唐人《牛》畫了,這可是罕見的名畫呀!

」想到這裡,他興奮、陶醉,竟哼起兒時的放牛歌來了。數日後,陽光明媚。「何不把畫晾出去,免得發黴、生蟲。

」一邊想一邊麻利地將畫晾晒在屋前的場子裡。那幅《牛》畫自然居中,兩旁是蜂蝶飛舞的其他藏畫,蜂蝶真的來尋夥伴了,過路人也不禁駐足觀賞,嘖嘖稱讚。牧童也來了。

這時,杜先生笑吟吟地看著牧童,心想,「我這頭『牛』可比你的牛雄健、俊美多了。」「咯咯咯,」牧童拍手大笑……聽完牧童的話,杜先生贊同地點點頭並露出尷尬的笑容,隨後神情嚴肅,「我怎麼從小到大都沒有發現牛鬥架時的特徵呢?」他若有所思地收起了這幅曾令他魂牽夢繞的「牛」畫。

簡評]這篇片斷作文成功地描寫了杜先生藏書畫晾書畫時的神態、心理、動作、語言等,場面描寫也是別出心裁;將畫中的動物與自然界中的動物巧妙串聯起來,過渡合理,毫無痕跡,又寫了路人的反應和牧童的神態、動作、語言等,寓繁豐的內容於簡潔的文字之中。

描寫人的神態句子

9樓:端木吟天

一1.牙齒咬得「格格」作響,眼裡閃著一股無法遏制的怒火,好似一頭被激怒的獅子。

2.仇恨,像怪獸一般吞噬著我的心,使我不思飲食,坐立不安。

3.辛辣味嗆得我直翻白眼,恨得牙根直髮麻,手指骨節癢,想揍他一頓。

4.他怒不可遏地吼叫著,這聲音像沉雷一樣滾動著,傳得很遠很遠。

5.看著這景象,憤怒的人群如同漲滿河槽的洪水,突然崩開了堤口,咆哮著,勢不可擋地湧進了大廳

二他嚇得面色如土,舌頭僵住了,說不出話來

冷若冰霜,令人生畏

窘得面臉通紅,不知如何是好

聚精會神地苦苦思索

興奮得面臉通紅

只見他的臉憋得通紅,雙眉擰成疙瘩,就連胳膊上的青筋都看得清清楚楚。

老師看到題後,皺著眉頭,習慣地把左手的大拇指放在嘴脣下面來回移動,思考著。

他習慣地用雙手捶著朐,像人猿泰山似的嗷嗷叫幾聲,才出去玩兒。

他的臉慘白慘白的,嚇得眼睛瞪得大大的。

她笑了,圓圓的臉就像一盤盛開的金葵花.

10樓:匿名使用者

他怒不可遏地吼叫著,這聲音像沉雷一樣滾動著,傳得很遠很遠。

描寫人物神態的句子

11樓:123456789萬寅

一 1.牙齒咬得「格格」作響,眼裡閃著一股無法遏制的怒火,好似一頭被激怒的獅子。

2.仇恨,像怪獸一般吞噬著我的心,使我不思飲食,坐立不安。

3.辛辣味嗆得我直翻白眼,恨得牙根直髮麻,手指骨節癢,想揍他一頓。

4.他怒不可遏地吼叫著,這聲音像沉雷一樣滾動著,傳得很遠很遠。

5.看著這景象,憤怒的人群如同漲滿河槽的洪水,突然崩開了堤口,咆哮著,勢不可擋地湧進了大廳

二他嚇得面色如土,舌頭僵住了,說不出話來

冷若冰霜,令人生畏

窘得面臉通紅,不知如何是好

聚精會神地苦苦思索

興奮得面臉通紅

只見他的臉憋得通紅,雙眉擰成疙瘩,就連胳膊上的青筋都看得清清楚楚。

老師看到題後,皺著眉頭,習慣地把左手的大拇指放在嘴脣下面來回移動,思考著。

他習慣地用雙手捶著朐,像人猿泰山似的嗷嗷叫幾聲,才出去玩兒。

他的臉慘白慘白的,嚇得眼睛瞪得大大的。

她笑了,圓圓的臉就像一盤盛開的金葵花.

七種神態、七種心情,描寫人物神態的句子,描寫的惟妙惟肖!很經典!

◆神態之絕望

他絕望得像掉進了沒底兒的深潭一樣萬念俱灰。

一般絕望的情緒像狂潮一般湧上我的心頭,使我感到渾身冰涼。

他像被誰用榔頭擊昏了似的,倚在客廳的門框上。

◆神態之思索

他想得腦袋快要炸了,想安靜一會兒,但無論如何平靜不下來。

他心裡像有七八十個轆轤在旋轉。

他走起路來,總是揹著手、低著頭,那神情,好像在思索全人類的前途和命運。

◆神態之專注

走到跟前,他的眼珠像生了鏽的鎖心,再也轉不動了。

觀眾的目光,像無數條探照燈的光柱,緊緊地追逐著正在表演的武術運動員。

爸爸兩眼盯著我的「三好獎狀」,站立在那裡出神,好像在看著一件價值連城的寶物。

◆神態之嚴肅

他的表情和聲音,好像在閱兵典禮時發出立正口令那樣嚴肅。

此時,伯父的面孔十分嚴肅,簡直像生鐵鑄成的。

他的臉一下子拉了下來,像刷了層漿糊般地緊繃著。

◆神態之害羞

她臉兒紅得像熟透了的山柿子,忙低下頭去,不敢再看我一眼。

她的臉一下子紅到了耳根,彷彿做了什麼不道德的事情似的。

她是個不經誇的人,這時臉紅得簡直像牆上貼的對聯紙。

◆神態之灰心

這意外的失敗,使同學們一個個像霜打的樹葉子,霎時無精打采地蔫了下來。

失敗的訊息傳來,他如同浸入冰水,心完全涼了。

他這次沒有考上大學,整天耷拉著腦袋,真像冬天吃冰棒——一直涼到心了。

◆神態之失望

他失望極了,淚臉比挨霜打的芭蕉葉還要蔫黃。

一個接一個的失敗,像滅火劑一樣把我心頭的希望之火澆滅了。

我突然感到一股失望的苦水,淹沒了全部期待。

一著驚海天本文在寫作上有什麼特點

蹦迪小王子啊 運用對偶和比喻的修辭手法,增強文章氣勢,生動形象地表現了戰鬥機著艦時的浩大聲勢,具有感染力。運用細節描寫,生動形象地描繪出戰鬥機著艦的情形。運用 震耳欲聾 轟鳴 描繪出戰鬥機著艦時巨大的聲音,眨眼之間 剎那間 疾如閃電 等詞描繪出戰鬥機著艦時的震撼場面。牢牢地 穩穩地 生動地寫出了我國...

為什麼手機上一直顯示著無服務,為什麼手機一直顯示無服務呢

手機一直顯示無服務,有可能是手機長時間處在無訊號區域造成的,可以關機重啟一下,這樣就可以解決這個麻煩了。如果還是不行。那就是手機硬體故障,需要送去維修!無服務的原因是你的手機沒有裝sim卡 卡 裝了時候自然就會消失了,如果你裝了sim卡 卡 但你的手機依然是顯示無服務你可以把卡槽位置稍作調整就可以了...

為什麼尋死的念頭一直在我腦海裡揮之不去

那是因為你忘不了他對你的欺負,所以一直產生很重的戒備心,我不知道你為什麼會有尋死的念頭,是他欺負你你才想尋死?不要尋死,因為死是最愚蠢的方法,到頭來你會後悔的。忘記了吧,我以前也被人欺負過,我也很煩,然後我就總是不理他們,最後他們見好欺負,就越來越張狂 學會忘記吧 我的小朋友 如何消除腦海中揮之不去...