1樓：匿名使用者
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請問有沒有完整的三字經教案？
2樓：匿名使用者
《三字經》教案
介紹《三字經》
教學目標: 交流《三字經》的背誦與理解,激發學生愛背三字經。
教學過程: 一、引入
二、介紹《三字經》 首先老師向大家簡單介紹《三字經》(教師讀,學生聽): 《三字經》自南宋以來,已有七百多年曆史,是學習中華傳統文化不可多得的兒童啟蒙讀物,共一千多字,可謂家喻戶曉,膾炙人口。三字一句的韻文極易成誦,內容包括了中國傳統的教育、歷史、天文、地理、倫理和道德以及一些民間傳說,廣泛生動而又言簡意賅。
現被聯合國教科文組織列入《世界兒童道德教育叢書》。《三字經》的內容分為六個部份,每一部份有一箇中心。 從「人之初,性本善」到「人不學,不知義」,講述的是教育和學習對兒童成長的重要性,後天教育及時,方法正確,可以使兒童成為有用之材; 從「為人學,方少時」至「首孝悌,次見聞」強調兒童要懂禮儀、要孝敬父母、尊敬兄長,並舉了黃香和孔融的例子; 從「知某數,識某文」到「此十義,人所同」介紹的是生活中的一些名物常識,有數字、三才、三光、三綱、四時、四方、五行、五常、六穀、六畜、七情、八音、九族、十義,方方面面,一應俱全,而且簡單明瞭; 《三字經》內容的排列順序極有章法,體現了作者的教育思想。
作者認為教育兒童要重在禮儀孝悌,端正孩子們的思想,知識的傳授則在其次,即「首孝悌,次見聞」。訓導兒童要先從小學入手,即先識字, 然後讀經、子兩類的典籍。經部子部書讀過後,再學習史書,書中說:
「經子通,讀諸史」。
人之初——不知義
教學目標：
1、 通過朗誦、背誦《三字經》，體會《三字經》的語言的節奏感和韻律感。 2、 通過學習《三字經》，體會和理解《三字經》中積極的道理，感受中華民族的優秀文化傳統。 3、初步感受中華傳統文化的豐富內涵。
通過本課，使學生明白讀書學習對我們人生的重要性，要打好堅實地知識根底，長大以後才能為社會做出應有貢獻的道理。 4、能流利地朗讀和背誦這14句三字經。 教學準備：
小黑板、掛圖 教學流程： 一、匯入揭題 二、新授感悟 三、擴充套件活動 教學過程： 一、匯入揭題 同學們，你們覺得讀書有沒有年齡的限制呀？
（引出不論老少，都可以努力求學的道理。） 二、新授感悟 1. 自讀《三字經》中從「人之初……不知義」14句。
用自己喜歡的方式解決不認識的字詞，並將這14句話讀正確、流利、通順。 2、老師朗讀《三字經》，請學生一起讀。 3、同桌讀、小組讀、全班齊讀。
4、教師講解解釋這14句三字經的含義。 人之初，性本善。性相近，習相遠。
〖啟示〗人生下來原本都是一樣，但從小不好好教育，善良的本性就會變壞。所以，人從小就要好好學習，區分善惡，才能成為一個對社會有用的人才。 【譯文】人生下來的時候都是好的，只是由於成長過程中，後天的學習環境不一樣，性情也就有了好與壞的差別。
苟不教，性乃遷。教之道，貴以專。 〖啟示〗百年大計，教育為本。
教育是頭等重要的大事。要想使孩子成為對社會有用的人才，必須時刻注意對孩子的教育，專心一致，時時不能放鬆。 【譯文】如果從小不好好教育，善良的本性就會變壞。
為了使人不變壞，最重要的方法就是要專心一致地去教育孩子。 昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。
三字經和**規完整版？
3樓：匿名使用者
樓上已給你了.不過要落實到生活中.行為上.你會發現你的命運不知不覺中越來越好
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我沒有朋友 5，為什麼我沒有朋友
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