1樓：匿名使用者
我愛花，所以也愛養花。我可還沒成為養花專家，因為沒有工夫去作研究與試驗。我只把養花當作生活中的一種樂趣，花開得大小好壞都不計較，只要開花，我就高興。
在我的小院中，到夏天，滿是花草，小貓兒們只好上房去玩耍，地上沒有它們的運動場。
花雖多，但無奇花異草。珍貴的花草不易養活，看著一棵好花生病欲死是件難過的事。北京的氣候，對養花來說，不算很好。
冬天冷，春天多風，夏天不是乾旱就是大雨傾盆；秋天最好，可是忽然會鬧霜凍。在這種氣候裡，想把南方的好花養活，我還沒有那麼大的本事。因此，我只養些好種易活、自己會奮鬥的花草。
不過，儘管花草自己會奮鬥，我若置之不理，任其自生自滅，它們多數還是會死了的。我得天天照管它們，象好朋友似的關切它們。一來二去，我摸著一些門道：
有的喜陰，就別放在太陽地裡，有的喜幹，就別多澆水。這是個樂趣，摸住門道，花草養活了，而且三年五載老活著、開花，多麼有意思呀！不是亂吹，這就是知識呀！
多得些知識，一定不是壞事。
我不是有腿病嗎，不但不利於行，也不利於久坐。我不知道花草們受我的照顧，感謝我不感謝；我可得感謝它們。在我工作的時候，我總是寫了幾十個字，就到院中去看看，澆澆這棵，搬搬那盆，然後回到屋中再寫一點，然後再出去，如此迴圈，把腦力勞動與體力勞動結合到一起，有益身心，勝於吃藥。
要是趕上狂風暴雨或天氣突變哪，就得全家動員，搶救花草，十分緊張。幾百盆花，都要很快地搶到屋裡去，使人腰痠腿疼，熱汗直流。第二天，天氣好轉，又得把花兒都搬出去，就又一次腰痠腿疼，熱汗直流。
可是，這多麼有意思呀！不勞動，連棵花兒也養不活，這難道不是真理麼？
送牛奶的同志，進門就誇「好香」！這使我們全家都感到驕傲。趕到曇花開放的時候，約幾位朋友來看看，更有秉燭夜遊的神氣——曇花總在夜裡放蕊。
花兒分根了，一棵分為數棵，就贈給朋友們一些；看著友人拿走自己的勞動果實，心裡自然特別喜歡。
當然，也有傷心的時候，今年夏天就有這麼一回。三百株菊秧還在地上（沒到移入盆中的時候），下了暴雨。鄰家的牆倒了下來，菊秧被砸死者約三十多種，一百多棵！全家都幾天沒有笑容！
有喜有憂，有笑有淚，有花有實，有香有色，既須勞動，又長見識，這就是養花的樂趣．
2樓：愛_吖_愛_吖
請問**有兩個第1啊?
老舍的《養花》中，兩個「這」字各指什麼？
3樓：庚佑運
小學學過：
1.「這」指全家搶救花草，使人腰痠腿疼，熱汗直流。
2.不勞動，連棵花也養不活
老舍的《養花》怎麼分段，寫段意。還有主要內容是什麼？速，加分！！！
4樓：大路五點一刻
第一段：（第一自然段）「我」把養花當作生活中的一種樂趣.
第二段：（第二自然段）「我」只養些好種易活的自己會奮鬥的花草.
第三段：（第三自然段）養花要摸門道.
第四段：（第四自然段）養花要付出辛勤的勞動.
第五段：（第五自然段）養花是要和別人分享勞動果實.
第六段：（第六自然段）養花也有傷心的時候.
第七段：（第七自然段）概括養花的樂趣.
主要內容：通過寫養花的過程,表達了養花的樂趣：有喜有憂,又笑有淚,有花有果,有香有色.
既須勞動又長見識.抒發了作者熱愛生活的思想感情.全文按由事到理的順序,層層遞進,揭示了全文的主旨.
5樓：梁醉柳
分段：按材料的性質，各自然段相對獨立，可分為七段。
第一段：寫養花的目的。
第二段：寫養的是什麼花。
第三段：寫怎樣養花。
第四段：寫養花須付出勞動。
第五段：寫與別人一起分享勞動果實的樂趣。
第六段：寫養花也有憂傷。
第七段：總述養花的樂趣。
養花 老舍 文中的「有意思」是指什麼？
6樓：豆豆0悠悠
第一個「有意思」指在養花過程中摸著門道，花養的很好有意思。
第二個「有意思」指養花需付出勞動但有益身心、有所收穫。
7樓：匿名使用者
「多麼有意思呀！」是指「摸著門道，花草養活了，而且三年五載老活著。」「這多麼有意思呀！
」是指腦力勞動與體力勞動相結合，有益身心，天氣突變，搶救花草，付出辛勤的勞動。這兩句話表達了作者愛花的思想感情。
老舍 《養花》 閱讀答案。 急啊。。。。。
8樓：寂寞
老舍先生怎樣看待養花？
「我」只把養花當作生活中的一種樂趣，花開得大小好壞都不計較，只要開花，我就高興。
老舍先生覺得養花的樂趣是什麼？
有喜有憂，有笑有淚，有花有實，有香有色，既須勞動，又長見識。
作者為什麼只養好種易活的自己會奮鬥的花草？你從中體會到了什麼？
花雖然多，但是沒有奇花異草。珍貴的花草不易養活，看著一棵好花生病要死是件難過的事。北京的氣候，對養花來說不算很好，冬天冷，春天多風，夏天不是乾旱就是大雨傾盆，秋天最好，可是會忽然鬧霜凍。
在這種氣候裡，想把南方的好花養活，「我」還沒有那麼大的本事。
為什麼多次累得「腰痠腿疼，熱汗直流」，還覺得「多有意思啊」？
說明養花讓作者體會到辛勞和付出中的獨特情趣。作者愛花，愛養花，即使累得滿頭大汗，也樂在其中。
文章前後兩次出現「多有意思啊」，這樣寫意思重複嗎？有什麼作用嗎？
多麼有意思呀！」是指「摸著門道，花草養活了，而且三年五載老活著。」「這多麼有意思呀！
」是指腦力勞動與體力勞動相結合，有益身心，天氣突變，搶救花草，付出辛勤的勞動。這兩句話表達了作者愛花的思想感情。
找出最能體現作者愛花的句子。你從中體會到了什麼？
（句子就不寫了）體會：作者熱愛勞動、熱愛生活。
（我們老師就是這麼教的！！）
9樓：匿名使用者
讀了《養花》這篇課文，我深深認識到了勞動的真正含義：在嚐盡了苦、辣、酸、鹹之後，才會有不盡的甘甜。
10樓：玲幻音
1.解釋詞語
奇花異草（異）：稀有的，不易見到的珍貴花草。
大雨傾盆（傾）：大雨傾注的樣子，比喻雨勢急驟。
置之不理（置）：把它放在一邊，不理不睬。
三年五載（載）：三年五年。
秉燭夜遊（秉）：夜間舉著蠟燭遊玩。
2.「如此迴圈」是什麼意思？
聯絡上下文，我們知道，這個詞是說作者在寫作的時候，疲勞時就帶弄一會兒花草，放鬆一下，然後再投入寫作，如此交替往復。
說明「如此迴圈」的句子是：「在我工作的時候，我總是寫了幾十個字，就到院中去看看，澆澆這棵，搬搬那盆，然後回到屋中再寫一點，然後再出去，如此迴圈，把腦力勞動與體力勞動結合到一起，有益身心，勝於吃藥。」
3.作者從養花中體會到的樂趣有哪些？
作者從養花中體會到有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既需勞動，又長見識，這就是養花的樂趣。
從《養花》中,可以看出老舍是一個什麼樣的人
11樓：**晚兮小情緒
一個不怕困難和挫折、自己會奮鬥的人。
12樓：匿名使用者
愛花的人有高尚情操的人
老舍《養花》的結構是什麼？ 是不是總分總？
13樓：那逝去的回憶
是總分總第一段：（第一自然
段）「我」把養花當作生活中的一種樂趣。
第二版段：（第二自然段權）「我」只養些好種易活的自己會奮鬥的花草。
第三段：（第三自然段）養花要摸門道。
第四段：（第四自然段）養花要付出辛勤的勞動。
第五段：（第五自然段）養花是要和別人分享勞動果實。
第六段：（第六自然段）養花也有傷心的時候。
第七段：（第七自然段）概括養花的樂趣。
主要內容：通過寫養花的過程，表達了養花的樂趣：有喜有憂，又笑有淚，有花有果，有香有色。
既須勞動又長見識。抒發了作者熱愛生活的思想感情。全文按由事到理的順序，層層遞進，揭示了全文的主旨。
老舍《養花》這一課按什麼順序寫的？急急急！！！！！！！！ 5
14樓：匿名使用者
應該是按照總分總的順序寫的，總起--分寫--總結，分寫的地方是按照不同方面的順序寫的，它是一篇散文，而事情發展順序一般只適合記敘文寫。望採納。
15樓：劉星晨
當然是事情發展順序啦~
16樓：隨風飄啊飄吧
誇花——賞花——贈花
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通過寫養花的過程，表達了養花的樂趣 有喜有憂，又笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動又長見識。抒發了作者熱愛生活的思想感情。全文按由事到理的順序，層層遞進，揭示了全文的主旨 偉讓馮煙 文章講述了老舍先生的養花實踐，在養花的過程中感受到了養花帶來的樂趣，抒發了熱愛生活的思想感情。老舍先生 養花 的主要...