1樓：網友
書讀百遍，其義自見。
教育我們只有不斷讀書學習，吸取新鮮知識，思想、才學、智慧才會永不枯竭，永不陳舊的詩句
2樓：**雞取
教育我們只有不斷讀書學習，吸取新鮮知識，思想、才學、智慧才會永不枯竭，永不陳舊的詩句：
一、觀書有感二首·其一。
宋代：朱熹。
半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。
問渠那得清如許？為有源頭活水來。
釋義：半畝大的方形池塘像一面鏡子一樣開啟，清澈明淨，天光、雲影在水面上閃耀浮動。要問池塘裡的水為何這樣清澈呢？是因為有永不枯竭的源頭源源不斷地為它輸送活水。
二、勸學詩 / 偶成。
宋代：朱熹。
少年易老學難成，一寸光陰不可輕。
未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。
釋義：青春的日子十分容易逝去，學問卻很難獲得成功，所以每一寸光陰都不能輕易放過。沒等池塘生春草的美夢醒來，臺階前的梧桐樹葉就已經在秋風裡沙沙作響了。
三、讀書。宋代：陸游。
歸志寧無五畝園，讀書本意在元元。
燈前目力雖非昔，猶課蠅頭二萬言。
釋義：歸鄉隱居的志向就算沒有那五畝田園也依然如故，讀書的本意原是為了黎明百姓。燈下讀書，眼神已不比從前，卻還是閱讀完了兩萬的蠅頭小字。
四、觀書。明代：于謙。
書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。
眼前直下三千字，胸次全無一點塵。
活水源流隨處滿，東風花柳逐時新。
金鞍玉勒尋芳客，未信我廬別有春。
釋義：書卷就好像是我的多年老友，無論清晨傍晚還是憂愁快樂總有它的陪伴。眼前瀏覽過無數的文字後，心中再無半點塵世間的世俗雜念。
堅持經常讀書，新鮮的想法源源不斷的湧來用之不竭。勤奮攻讀，像東風裡花柳爭換得形色簇新。漫跨著金鞍，權貴們猶嘆芳蹤難尋，不相信我這書齋裡別有春景。
五、勸學。唐代：孟郊。
擊石乃有火，不擊元無煙。
人學始知道，不學非自然。
萬事須己運，他得非我賢。
青春須早為，豈能長少年。
釋義：只有擊打石頭，才會有火花；如果不擊打，連一點兒煙也不冒出。人也是這樣，只有通過學習，才能掌握知識；如果不學習，知識不會從天上掉下來。
任何事情必須自己去實踐，別人得到的知識不能代替自己的才能。青春年少時期就應趁早努力，一個人難道能夠永遠都是「少年」嗎？
3樓：夢至天明
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚。
苦心人，天不負，臥薪嚐膽，三千越甲可吞吳。
問渠那得清如許，為有源頭活水來。
4樓：手機使用者
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
讀萬卷書，行萬里路。
古人學問無遺力，少壯工夫老始成。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
讀書破萬卷，下筆如有神。
敏而好學，不恥下問。
業精於勤，荒於嬉；行成於思，毀於隨。
學而不思則罔，思而不學則殆。
知之者不如好之者，好之者不如樂之者 。
三人行，必有我師也。擇其善者而從之，其不善者而改之 。
興於《詩》，立於禮，成於樂。
己所不欲，勿施於人。
讀書破萬卷，下筆如有神。
立身以立學為先，立學以讀書為本。
讀萬卷書，行萬里路。
黑髮不知勤學早，白髮方悔讀書遲。
書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。
書猶藥也，善讀之可以醫愚。
少壯不努力，老大徒傷悲。
莫等閒，白了少年頭，空悲切。
發奮識遍天下字，立志讀盡人間書 。
鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書 。
立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。
非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。
勿以惡小而為之，勿以善小而不為 。
熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。
書到用時方恨少，事非經過不知難 。
問渠那得清如許，為有源頭活水來。
舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知。
書痴者文必工，藝痴者技必良。
讀書百遍，其義自見 。
千里之行，始於足下。
路漫漫其修道遠，吾將上下而求索。
奇文共欣賞，疑義相如析。
讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思。
吾生也有涯，而知也無涯。
非學無以廣才，非志無以成學。
玉不啄，不成器；人不學，不知道。
5樓：流月非傷
……唯有源頭活水來。
三人行，必有我師焉。
溫故而知新，可以為師矣。
6樓：半杯咖啡的記憶
問渠那得清如許，為有源頭活水來。
這一句是最正確的，我剛學過。
7樓：手機使用者
問渠那得清如許？為有源頭活水來。
8樓：匿名使用者
我也急啊啊啊啊啊！！！
詩句1、教育我們只要不斷讀書學習吸取新鮮知識，思想才學，智慧才會永不枯竭，永不陳舊永遠充滿活力和生機
9樓：歲月不寒
1、教育我們只要不斷讀書學習吸取新鮮知識，思想才學，智慧才會永不枯竭，永不陳舊永遠充滿活力和生機。
問渠那得清如許，為有源頭活水來——朱熹。
2、教育我們面對嚴峻的考驗要從容不迫、無所畏懼。
千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風——鄭燮。
10樓：尋秦曉生
1）問渠哪得清如許，為有源頭活水來。
2）人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
11樓：匿名使用者
1、問渠那得清如許，為有源頭活水來。
2、獨有英雄驅虎豹，更無豪傑怕熊羆。
12樓：伈庝
問渠那得清如許，為有源頭活水來——朱熹。
13樓：匿名使用者
自個兒自個兒想俺布拉布拉布拉布拉布拉布拉布拉布拉布拉布拉布拉布拉布拉布拉阿爸阿爸阿爸，阿爸阿爸餓咋辦辦吧。
有關於名人讀書的詩句（急！）
14樓：匿名使用者
「盛年不再來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不等人。」
這是東晉大詩人陶淵明的一首《雜詩》。陶淵明熱愛田園生活，喜愛讀書，這首詩就告誡人們，要珍惜時光，好好讀書。
「讀書患不多，思人患不明。患足已不學，既學患不行。」
這是唐代文豪韓愈的一首讀書詩中幾句。在這裡，他指出在治學過程中，要多讀、多思、慮心、躬行。
「半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。問渠哪得清如許？為有源頭活水來。」
這是宋代哲學家朱熹的的一首著名的哲理詩《觀書有感》。詩中以書喻「活水」，告誡人們「方塘」並非無源之水，而是因為有了「源頭活水」，才使其清澄明淨，永不汙濁。這首詩把讀書和人的知識更新比喻得非常生動形象。
「古人學問無遺為，少壯功夫老始成。紙上得來總覺淺，絕知此事要躬行。
這是宋代愛國詩人陸游的《冬夜讀書示子聿》（子聿：陸游的最小兒子）一詩。在詩中，詩人一方面強調做學問要堅持不懈，早下功夫，免得將來一事無成，後悔莫及了；一方面還特別強調做學問不能滿足於字面上的明白，必須親自動手去實踐，這樣才能學得深刻。
「舊書不厭百回讀，熟讀深思予自知。他日名宦恐不免，今日棲遲那可迫。」
這是宋代大文豪蘇東坡《宋安淳秀才失解西歸》一詩。蘇東坡對讀書情有獨鍾，在這首詩裡，他不但將「讀書百遍，其義自見」進行了詩化，而且告誡人們要抓緊時間學習。
「讀書切戒在慌忙，涵泳工夫興味長。不曉不妨權放過，切身須要急思量。」
這是宋**學家陸九淵的《讀書》詩。這裡，他強調讀書切戒慌忙，貴在「涵泳（細細體會琢磨）」，其實這就是他讀書經驗之談。
「力學如力耕，勤情爾自知。但使書種多，會有歲稔時。」
這是宋代詩人劉過的一首勸學詩《書院》。詩中提出勤奮讀書如農夫耕地，幾分耕耘，幾分收穫。
「一個軍身有幾何，學書不就學兵戈。南思北想無安著，明鏡催人白髮多。」
這是明代大科學家宋應星的《憐愚詩》。在這裡，他忠告人們讀書要專一，不要信馬由韁，見異思遷。
「讀書不知味，不如束高閣。蠹魚爾何如，終日食糟粕。」
這是清代詩人袁枚寫的讀書詩。在這裡，詩人告誡人們，讀書如果不解其中味，囫圇吞棗，這無疑與蠹魚一般。
「咬完幾句有用書，可充飲食；養成數竿新生竹，直似兒孫。」
這是清代書畫家鄭板橋的一副家教詩聯。詩聯教育子女要認真讀書做好人，要像介子那樣虛心有節，剛直不阿。
朱熹的詩句那句告訴我們只有不斷讀書學習吸取新鮮知識思想才學智慧才會永不枯竭永遠充滿活力和生機
15樓：皓凌
朱熹的詩句「問渠那得清如許？為有源頭活水來。」這一句告訴我們只有不斷讀書學習吸取新鮮知識思想才學智慧才會永不枯竭永遠充滿活力和生機。
該詩句出自宋代朱熹的《觀書有感二首·其一》，全詩為：
半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。
問渠那得清如許？為有源頭活水來。
源頭活水：比喻知識是不斷更新和發展的，從而不斷積累，只有在人生的學習中不斷地學習、運用和探索，才能使自己永保先進和活力，就像水源頭一樣。
這是一首借景喻理的名詩。全詩以方塘作比喻，形象地表達了一種微妙難言的讀書感受。池塘並不是一泓死水，而是常有活水注入，因此可以像明鏡一樣，清澈見底，就如同一個人在讀書中獲得新知而大有收益。
這首詩所表現的讀書有悟、有得時的那種靈氣流動、思路明暢、精神清新活潑而自得自在的境界，正是作者作為一位大學問家的切身的讀書感受。
16樓：
問渠那得清如許，為有源頭活水來。
這是朱熹的《觀書有感》中的詩句，說的就是「要不斷學習，吸取新鮮知識，思想，智慧才會永不枯竭，永遠充滿活力與生機」。
17樓：heart靈
朱熹的詩句那句告訴我們只有不斷讀書學習吸取新鮮知識思想才學智慧才會永不枯竭永遠充滿活力和生機，努力學習吧。
18樓：暖暖炊煙裊裊
朱熹的詩句「問渠哪得清如許，為有源頭活水來」告訴我們只有不斷學習，吸取新鮮知識、思想、智慧才會永不枯竭，永遠充滿活力與生機。
1、問渠哪得清如許，為有源頭活水來的譯文。
要問為什麼那方塘的水會這樣清澈呢？是因為有那永不枯竭的源頭為它源源不斷地輸送活水啊。
2、原文。《觀書有感》
半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。
問渠哪得清如許，為有源頭活水來。
3、譯文。半畝大的方形池塘像一面鏡子一樣展現在眼前，天空的光彩和浮雲的影子都在鏡子中一起移動。
要問為什麼那方塘的水會這樣清澈呢？是因為有那永不枯竭的源頭為它源源不斷地輸送活水啊。
4、作者簡介。
朱熹（1130～1200），南宋思想家、哲學家和教育家，閩學派的代表人物，世稱朱子。字元晦。祖籍婺源，生於尤溪，長於建州，從師五夫，講學武夷，結廬雲谷，授徒孝亭，葬於唐石。
他廣注典籍，對經學、史學、文學、樂律乃至自然科學等都有不同程度的貢獻，給後人留下浩如煙海的著述。他繼承和發揚中國傳統文化，融匯儒、釋、道諸家而建構博大精深的思想體系，對中國文化和人類文明產生了深遠的影響。他的學術成果，「致廣大，盡精微，綜羅百代」，深得歷代文人推崇和歷朝皇帝褒獎封號。
後人尊他為「朱文公」，評價他為「理學正宗」，是繼孔孟之後的第三聖人。他一生致力倡興教育，先後創辦了考亭、嶽麓、武夷、紫陽等多所著名書院，培養了數以千計的門生，對建立中國古代文明作出了不可磨滅的貢獻。有《朱文公文集》。
19樓：成小文
是出自朱熹《觀書有感》的問渠那得清如許，為有源頭活水來。
20樓：獄警 監獄
問渠哪得清如許，為有源頭活水來。
21樓：張曉玲
半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。
問渠哪得清如許？為有源頭活水來。
22樓：川川丶
觀書有感。
半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。
問渠那得清如許，為有源頭活水來。
後面兩句就是。
有沒有關於讀書方面的詩句啊，關於「讀書」的詩句有哪些？
黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。書讀百遍，其義自見。讀書破萬卷，下筆如有神。盛年不再來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不等人。紙上得來總覺淺，絕知此事要躬行。舊書不厭百回讀，熟讀深思予自知。溫故而知新，可以為師矣。關於 讀書 的詩句有哪些？1 冬夜讀書示子聿 宋代 陸游...
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