1樓：所過飄香
又是一個秋天，天空像往常一樣升起無數個各式各樣的風箏。有蜈蚣的、蝴蝶的、小蜻蜓的……看到這些，我就想起了我慈祥的爺爺。
從小，我就與爺爺生活在一起。在我們這些小孫子中，爺爺最疼愛我了。
每逢到了秋天，爺爺總會用舊報紙或是些大掛曆幫我做風箏。那一個個風箏，雖然在外人的眼裡顯得破舊不美觀。可在我看來，卻是非常的珍貴。
每當爺爺做完一個風箏，我總會高興得一蹦三尺高。因為它意味著爺爺將會帶我一起去放風箏。
沿著崎嶇不平的小路，爺爺和我來到那片放風箏的沙灘上。我雙手舉著風箏，爺爺使勁地擎著，向逆風的方向跑去。「一、二、三、放手。
」當我聽到爺爺的口令時，便放開了手。風箏隨著風飛上了天空，越飛越高！這時，爺爺問我：
「你知道風箏為什麼能飛得這麼高嗎？」我摸摸腦袋瓜兒，搖了搖頭。
爺爺意味深長地對我說：「你看，風箏飛得這麼高，它是藉以風力而飛起來的。其實，風箏也象徵著人類遠大的理想。
當你飛得越高，理想就越大。我們從小就應該樹立這種遠大理想，才能使你跟上時代的步伐。」
爺爺的這番話，使我受益匪淺。這席話中蘊含了深刻的道理：我們從小應有遠大的理想，為了實現理想，我們要不懈地努力。
風箏飛得更高了，我用剪刀把風箏線剪斷了。因為我放飛了理想的風箏。
爺爺去世的那年，天空不像平時那樣藍了。但爺爺的那番話，卻始終記在我心中。
如今，每當秋天的到來，天空仍舊升起無數個風箏。
2樓：花梗枯落
提綱：1.想好題目。（理想的風箏）
2.寫內容。（如，寫自己、姐姐、哥哥。。。
3.結尾。（作總結。如，同學們，大家都向著自己美好的理想，前進吧。。。做呼籲）
孩子，這麼多夠啦吧，自己再好好想一想，作文自己寫，有好處的，別總是網上查，其實寫作文是一家快樂的事情！
仿照蘇教版六下《理想的風箏》寫一篇作文 10
3樓：超級日泰森亞夢
上網找一個或兩個事例，加個開頭和結尾就行了！！！
4樓：匿名使用者
是誰叫你們寫的？我們老師怎麼沒要寫？
5樓：匿名使用者
上網找一個或兩個事例。
寫我的老師仿照理想的風箏開頭寫景後寫人
6樓：匿名使用者
她有一雙炯炯有神的眼睛，高高的身材，她還有一頭漂亮的頭髮，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽光下，輕輕一搖頭，那頭髮就會閃出五顏六色的光澤。她是誰呢？她就是我們的——湯老師。
一天上早讀課，湯老師叫我們拿出語文書來讀，只見大家不約而同的拿出了，而我把整個書包翻了個底朝天，也沒有找到我的語文書，心想：「糟了，昨晚複習完忘記放回書包了，怎麼辦呢？想打**給媽媽送過來，還得問老師借**，這樣老師不就知道我沒帶書了，等下肯定要被捱罵或被罰，總之告訴老師肯定被捱罵或被罰，不告訴老師還可能」逃過一劫「。
我心理正盤算著，突然，湯老師說：」吳靈軒。你的書呢？
「我嚇了一跳，整個臉霎時紅了起來，心裡七上八下的，嘴巴不聽使喚的結巴了：」我……我的書忘……忘帶了。「湯老師走到我的面前和藹的對我說：
」沒事，這次就先用我的吧，下次要記得哦！「說完老師把書遞給了我，下課後老師來到我的身邊，還給我講了一些因小失大的道理，一個人不要因為自已的一點小過錯害怕受到責罰而耽誤了自己。我恍然大悟，不管在學習上還是生活中都不能因小失大啊！
這就是我由衷欽佩，和藹可親的湯老師。四（4）班 吳靈軒。
寫我的老師仿照理想的風箏開頭寫景後寫人，急！
7樓：匿名使用者
我校的空中花園 我們學校最美的地方要數空中花園了，它座落在教學大樓的天台，雖然不大，但卻是個美麗的世界。 花園的四季青松環繞。春天，一進入口處，一片綠色的海洋展現在眼前。
小草從泥土裡探出可愛的小腦袋，貪婪地吮吸著春天的甘露；橘紅色的石榴花在春風的的吹拂下綻開了笑臉；一些不知名的小花上也綴滿了晶瑩的露珠，像一顆顆閃閃發光的鑽石。春風吹過，小草小花盡情地展現著婀娜多姿。 夏天，池裡的荷花開了。
那碧綠的荷葉就像一個大圓盤，那粉紅的荷花就像一個個剛剛在水邊梳洗的少女，兩頰猶帶水珠，窈窕嫵媚。如果說荷葉是玉盤，荷花是少女，那在荷葉上滾動的水珠就是一顆顆珍珠了。 秋天，沿著花園的羊腸小道向前走，跳入眼簾的是一片萬紫千紅的花海。
團團菊花，帶著瑟瑟寒意在秋風中擺動，流金溢彩，形態萬千；金黃的像蛟龍的爪子，乳白的像大海的浪花，粉紅的像害羞的小姑娘，紫黑的像高傲的貴婦人```多姿多彩。桂花樹上，滿是星星點點的桂花，花香四溢，飄滿了整個校園。看著這美麗的花海，真是賞心悅目。
冬天，順著石頭小徑往花園深處走，是一座奇形怪狀的假山，山下有一個小水池。池水清澈明淨，一眼就可以看見小金魚在水中歡快地跳躍。水池邊有棵生命力很頑強的小垂柳，細如長絲的翠綠色的枝條在寒風的吹拂下翩翩起舞。
我愛我的校園，我更愛校園裡那美麗的小世界---空中花園。
理想的風箏主要內容一句話概括
8樓：森海和你
《理想的風箏》為我們講述了一位身殘志堅、樂觀幽默、有著頑強生命力，對生活充滿熱愛和追求的劉老師。理想的風箏承載著對生活和事業的無限熱愛和追求。
《理想的風箏》這篇課文作者蘇叔陽深情地回憶劉老師上歷史課和放風箏時的情景，歌頌了劉老師身殘志堅和對生活的熱愛與追求，表達了作者對劉老師的懷念與讚美之情。
9樓：課文你來說
《理想的風箏》這是作者回憶自己老師的一篇寫人的記敘文，通過四個事例，尤其突出「放飛風箏」這件事的敘述和描寫，塑造了一個樂觀、自強、向上、和藹可親的劉老師形象。在劉老師身患殘疾的這個不願讓人目睹的現實和情景下，作者和我們由衷地被劉老師人格魅力所感染、所感動。
10樓：匿名使用者
作者回憶了劉老師講課講得極好和每年春天放風箏的兩個情景。
訪寫《理想的風箏》（寫老師的450～550字）
11樓：杯子杯子杯子帥
《漫遊在書海中，那一個個平凡的文字是誰刻畫的那麼細膩、感人？那不同的四季是誰描寫的那麼詩情畫意？是作家，我的理想就是當一名作家。
我想當作家是受了海倫。凱勒的影響，她是雙目失明、雙耳失聰的聾啞人，即使在這種惡劣的自身條件下，她還是不畏困難、戰勝自我，寫下了世界名著《假如給我三天光明》,這本書影響了一代又一代的人，她告訴人們要珍惜眼前所擁有的一切，不能等失去後才知道珍惜。所以，我希望我也可以用我的樸素而真實的語言去感染那些人，用文字去洗滌他們的心靈，讓他們迷途知返，去告誡那些不會珍惜的人，給他們一次精神的洗禮，洗盡他們生命的汙濁，讓文字成為一朵朵幽蘭，用縷縷芳香浸潤少年的心房---
當然，理想是用努力編織的，多一份努力就與理想更近點。書是知識的源泉，當一名作家的基礎就是多讀書，從一本本好書中，我能或多或少的汲取一定的知識，日積月累，書就會成為最好的朋友，這樣大量的閱讀，相信文章一定會寫得精彩。另外，光書中的知識是遠遠不夠的，我們必須走進大自然、走進生活：
春天可以觀察百花爭豔，夏天可以遙望中月星辰，秋天可以體驗落葉紛飛，冬天可以感受粉妝玉砌，這些都是生活中的寫作素材，我要抓住每個細節，及時做好筆記。
理想並不是遙遠的，只要你努力過、用心過，理想就總會有實現的那一天！
通州育華小學五一班 施歌。
理想的風箏主要內容概括一下
12樓：關大掌櫃
作者回憶了劉老師講課講得極好和每年春天放風箏的兩個情景，表現了劉老師身殘志堅，敬業奉獻的美好品質和對生活的熱愛與追求，也表達了作者對劉老師的感恩與懷念之情。
13樓：手機使用者
主要寫了劉老師講課講得好和我們與劉老師在春天放風箏的事。我永遠也忘不了劉老師！
14樓：匿名使用者
本文通過回憶劉老師講課和放風箏的情景，讚頌了劉老師身殘志堅、 樂觀向上、熱愛生活的精神和態度，表達了作者對劉老師的熱愛和懷念之情。
寫通過細節描寫的寫人文章，寫一篇通過細節描寫的寫人文章450字
他寫人老王是一個為力車伕，四季的斑瀾，悄然地在他奔波的車輪中演繹。他的生命的履歷，他的背影曳著旭日升起，攜著夕陽隱沒，每一條蜿蜒的崎嶇，都彈奏著他鏗鏘的跫音。他的足跡，塗滿東西南北，盡把生活的濃彩描繪。沒有雄渾的豪言壯語，沒有靚麗的西裝革履，他擎起人生的火炬。挺進於時光的隧道，為了生活的精彩。為了生...
寫李白的文章，一篇寫李白的文章？
生平簡介 李白 七零一 七六二 字太白，號青蓮居士。祖籍隴西成紀 今甘肅天水附近 先世於隋末流徙西域，李白即生於中亞碎葉。今巴爾喀什湖南面的楚河流域，唐時屬安西都戶府管轄 幼時隨父遷居綿州昌隆 今四川江油 青蓮鄉。他的一生，絕大部分在漫遊中度過。天寶元年 七四二 因道士吳筠的推薦，被召至長安，供奉翰...
寫關於《愛》的文章，寫一篇關於《愛》的文章
m0生世界 砂粒的愛情 很久很久以前，在寂靜的海底躺著兩粒砂。他們相距兩尺。一粒砂愛上了另外一粒。他凝視著兩尺開外的意中砂，平安幸福地過了好多年。水下風平浪靜，砂粒覺得自己很幸福，因為他知道有自己愛的砂可以讓自己凝視，不用管水面上的臺榭焦土，滄海桑田。沙灘上現出恐龍的腳印。潮水湧來，腳印消失了，沒有...