1樓：網友
2.「沉重的木屐」和「江南惆悵的雨」為全文營造了一種傷感而凝重的抒情基調，「我」對父親的感情是複雜的，在濃濃的敬意中滲透著深深的憐憫，請找出兩句表達了這種感情的句子。
3.爸爸送給「我」的禮物是什麼？請根據全文內容，寫出這一禮物。(填在文中的橫線上)
4.「…我在爸爸背上的蓑衣和斗笠下，與江南雨伴著他的木屐，隨著池塘邊上的水翻車，一圈圈地碾動了歲月的車輪。」這段話是一種形象的說法。請改用平直樸素的語言把它的意思表達出來。
5. 《木屐》與我們學過的課文《__相似，都是抒寫在特定環境中慈父孝子之間相愛相憐的真摯感情，然而在語言上卻有不同特點：《_一文的語言平實自然，《_一文的語言則深沉含蓄，兩文的共同點都是用___這一特別舉動來表達「我」對父愛的突然感悟。
我想有一雙雨靴，於是藏起木屐引起風波。
當我拿到錄取通知書脫下木屐時，爸爸的複雜的思想感情。
2.爸爸的背上，不是揹著我，就是馱著犁。
木屐被爸爸沉重的雙腳拖著，彎彎的田埂上便留下一行行清晰的屐齒印。
斗笠劃下了乙個木屐永遠走不出的圓。
爸爸坐在堂前，神色黯然，眼睛停留在門角擺放的沒有繼承人的鐵犁和木屐上。
3.竟是一雙雨靴。
4.「我」在爸爸的關愛和影響下長大。
5.背影 背影 木屐 流淚。
2樓：網友
自己想，我是一位老師。
木屐的閱讀題
3樓：袁清瓶
神態描寫：表現出父親對孩子的戀戀不捨之情，但又不想讓孩子難過。
語言描寫：凸顯父親舐犢情深，讓孩子不要擔心自己，放心去上學。
木屐作者是如何將木屐與自己的成長聯絡起來的
4樓：我們回首那些年
木屐作者將木屐與自己的成長聯絡起來的方法如下：
一天，有陪埋位同學穿著一雙半舊的雨靴舉亂正來上學，引起全校學生的羨慕，展示了「我」的成長過程，表現了父愛的無私，抒發了對父親的熱愛眷念之情。
木屐，簡稱屐，是一種兩齒木底鞋，走起來路來吱吱作響，適合在南方雨天、泥上行走。
木屐是由中國人發明的正悔，是隋唐以前，特別是漢朝時期的常見服飾，在中國，是漢服足衣的一種，是最古老的足衣。
《木屐》體現了爸爸怎樣的性格
5樓：淄博贏馳新材料
1、「不是揹著我，就是馱著犁』等表現父親的勤勞；
2、揹我過河、「揚起手打我，落下卻輕輕的」等表現父親的慈祥、善良；
3、「一頭是祖輩財物，一頭是兒子」、「眼睛停留在門角擺放的沒有繼承人的鐵犁和木屐上」等表現父親的保守。
斗笠劃下了乙個木屐永遠走不出的圓。」此句集中說明：視野狹窄、思想閉塞、觀念落後使父輩和鄉親固守著原有的生活方式，難以擺脫貧困。
木屐的屐怎麼解釋？
6樓：向陽
屐 jī
木頭鞋，泛指鞋：木屐。
屐 ｊī名】(形聲。從履(鞋子)省，支聲。本義：木屐，一種笨重的木底鞋)
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天枰 竹，鬆，梅 凌寒而立的品質，是中國傳統堅貞君子的象徵 自強不息，不屈不撓的精神 春風一過，它就像一把利劍，穿過頑石，刺破凍土，脫下層層筍衣，披上一身綠裝，直插雲天。暑來寒往，迎風斗寒，經霜雪而不凋，歷四時而常茂，充分顯示了竹子不畏艱難，不懼壓力的強大生命力。竹竿既是建築的材料，又是造紙的原料 ...