1樓：yzwb我愛我家
1、否定性
對學校、教師的教育和學校制度，表現出一種不認同、不信任的反向思考和無端否定。
2、評判性
①評判學校和老師，評判老師的教學和行為。由於對學校部分老師的不認同和抵制，對老師所教的學科與相關科目學習出現滑坡情況；
②評判社會對社會負面情況不接受和不理解。
3、對抗性
對父母十分冷淡，關係距離加大。認為父母的管教不太符合我的現實生活標準，實施消極抵制、明顯對抗；不接受傾向明顯，甚至公開敵對；要求他們做的事情偏偏不做，或者反其道而行之。
4、冷漠性
對抗造成與父母關係惡化，對父母對我的不尊重行為產生厭惡和反感，產生關係情感的冷漠情況和行為上的違拗性。面對父母傷心的眼淚不可以使他們動情。
5、階段性
①青少年的叛逆體現出一定的階段性，主要體現在心理認知能力和生物性適應能力增加階段；心理認知能力上升，評判能力和世界觀開始形成。他們不再盲從權威，對權威的代表，教師、家長開始置疑。叛逆行為表現開始；
②世界觀的初步形成表現為對自我評判結果的維護，維護判斷就是維護自我，就是我們所說的自尊心的表現。叛逆常常在青少年世界觀的初步形成階段出現。
2樓：易泰心理東營部
逆反心理在青少年成長過程的不同階段都可能發生，且有多種表現。如對下面宣傳作不認同、不信任的反向思考；對先進人物、榜樣無端懷疑，甚至根本否定；對不良傾向持認同情感，大喝其彩；對思想教育及守則遵紀則消極掏、蔑視對抗等等。
3樓：折翅安琪兒
情緒不穩定 暴躁 時喜時悲
4樓：我的門前大河
煩躁。。別人的話都聽不進去。。。
青少年逆反心理表現在哪些方面
5樓：匿名使用者
反對家長，反對同學，反對，反對，反對一切——
就是了啦
逆反心理的主要表現有哪些
6樓：匿名使用者
逆反心理是一種單值、單向、單元、固執偏激的思維習慣，它使人無法客觀地、準確地認識事物內的本來面目容，而採取錯誤的方法和途徑去解決所面臨的問題。逆反心理經常地、反覆地呈現，就構成一種狹隘的心理定勢，無論何時何地都與常理背道而馳。表現形式上與富有創造性的行為頗有類似之處，因此某些逆反傾向嚴重的青年也常對此津津樂道，或在心理上為自己的怪異行徑尋求「科學」的根據。
然而，逆反心理在本質上與創造性的個人素質有著根本區別，它往往是孤陋寡聞、妄自尊大、偏激和頭腦簡單的產物。
逆反心理在青少年成長過程的不同階段都可能發生，且有多種表現。如對正面宣傳作不認同、不信任的反向思考；對先進人物、榜樣無端懷疑，甚至根本否定；對不良傾向持認同情感，大喝其彩；對思想教育及守則遵紀的消極、抵制、蔑視對抗等等。
青少年逆反心理
7樓：匿名使用者
這個不算什麼危害，但是這對青少年是一個嚴重的問題，屬於自己高傲、自私的心理。使自己的人員大減，讓別人反感！
8樓：張氏雪蓮
心理學：青少年逆反心理的根源是什麼，如何緩解逆反心理問題？
青少年逆反心理的原因，青少年產生逆反心理的原因有哪些？
賈老詡 逆就是順！如果能夠善待逆，就是能夠善待順。是好事情！ 一樓說的已經很清楚了 青少年產生逆反心理的原因有哪些？ 完旋真向 1,青春期的生理,心理變化是產生逆反心理的主要原因.2,學校不良教育的影響,是產生逆反心理的客觀因素.3,家庭教育的影響對中學生逆反心理的形成也起了一定的作用.青少年產生逆...
現在中學生的逆反心理特別重,孩子的幸福指數低,怎樣處理與青春期孩子的關係
其實，孩子有時候要求的並不多。這裡，只是給點建議，最終有沒有用，我也不能確定 對著孩子，請先什麼都別說。多問吧，問他學校生活好嗎？學習還好嗎？同學怎麼樣？或者問他今天想吃什麼？有想吃的水果嗎？衣服穿地夠暖和嗎？等等，但注意，每次只能問一個問題，短時間內不能重複問同一件事情。每次問，也請父母們問地越簡...
心理疾病為什麼出現在青少年身上的比較多
保持身體健康是每個人都想要的，並且會通過不同的運動方式是自己的身體變得更健康。我個人覺得真正的健康不僅要身體健康，而且心理也要健康才算是真正的健康。因為各種因素導致人們的心理上也有一些疾病的出現，比如抑鬱症，自閉症等等那麼有人就很疑惑 心理疾病為什麼出現在青少年身上的比較多？那是因為青少年正處於一個...