1樓：匿名使用者
她把帽子扭了扭正，躬著背，低著頭，眯著眼，雙手做出捧東西的樣子。這時，她停下腳步，不再東張西望，對著右邊的一個地方目不轉睛，猛然把手向水中一紮，將一條小魚捧在手中了。
她拿起筷子，向一盤色澤鮮豔的菜伸去，輕輕夾起一片，用左手在筷子下方端著，小心翼翼跟隨著筷子。本來筋脈突兀的手此刻一用力青筋更加明顯。
她躡手躡腳地走到蝴蝶旁，猛地一彎腰，雙手把花朵上的蝴蝶一捧。
她小心地把菜放入嘴中，細細地品嚐著。
她又看見了一隻蝴蝶，便調皮地奔過去，蝴蝶上下飛舞，她目不轉睛盯著蝴蝶，終於蝴蝶停在了一朵花上，她躬著背，手中間隔著點空隙，腳尖小心翼翼踮著，汗珠從她的臉上滴落下來。
近了，更近了，組長終於來到他的身邊，像一座泰山定在他面前，嚷道：「快交作業，快交作業！」
看見冰場上的人，穿梭一般地滑來滑去，我的心激盪著，也急忙換上冰鞋，上場去了。開始的幾步，多少有些荒疏了的感覺，轉了幾下之後，恢復常態了。
2樓：鑽石殘雪
1,他50多歲了。戴著一副高度近視眼鏡。他戰戰兢兢取下眼鏡，用衣服的下襬隨手擦了擦鏡片。
「嗯嗯……」他剛要講話，忽然想起了什麼，手忙腳亂地在盤子裡找了找，又匆匆往口袋裡掏了掏，掏出了一盒火柴，這才放心地又「嗯嗯」兩聲，站直身子，用特別響亮的聲音說：「現在開始看老師做實驗！」
2,教室裡打得烏煙瘴氣。毛老師氣咻咻地站在門口，他頭上冒著熱氣，鼻子尖上綴著幾顆亮晶晶的汗珠，眉毛怒氣衝衝地向上挑著，嘴卻向下咧著。看見 ，他驚愕地眨了眨眼睛，臉上的肌肉一下子僵住了，紋絲不動，就像電影中的「定格」。
幾個也都像木頭一樣，釘在那裡了。
能不能把課文也打上。。。
3樓：別朋
4樓：匿名使用者
下面是人物動作描寫的句子：
她把帽子扭了扭正，躬著背，低著頭，眯著眼，雙手做出捧東西的樣子。這時，她停下腳步，不再東張西望，對著右邊的一個地方目不轉睛，猛然把手向水中一紮，將一條小魚捧在手中了。
她拿起筷子，向一盤色澤鮮豔的菜伸去，輕輕夾起一片，用左手在筷子下方端著，小心翼翼跟隨著筷子。本來筋脈突兀的手此刻一用力青筋更加明顯。
她躡手躡腳地走到蝴蝶旁，猛地一彎腰，雙手把花朵上的蝴蝶一捧。
她小心地把菜放入嘴中，細細地品嚐著。
她又看見了一隻蝴蝶，便調皮地奔過去，蝴蝶上下飛舞，她目不轉睛盯著蝴蝶，終於蝴蝶停在了一朵花上，她躬著背，手中間隔著點空隙，腳尖小心翼翼踮著，汗珠從她的臉上滴落下來。
近了，更近了，組長終於來到他的身邊，像一座泰山定在他面前，嚷道：「快交作業，快交作業！」
看見冰場上的人，穿梭一般地滑來滑去，我的心激盪著，也急忙換上冰鞋，上場去了。開始的幾步，多少有些荒疏了的感覺，轉了幾下之後，恢復常態了。
狂風夾著大雨撲面而來，她使勁向前躬著身子，抓緊傘，進一步，退半步，踉踉蹌蹌地向前走著。
劉姥姥到了榮府大門前石獅子旁邊，只見滿門口的轎馬。劉姥姥不敢過去，撣撣衣服，又教了板兒幾句話，然後溜到角門前，只見幾個挺胸疊肚、指手畫腳的人坐在大門上，說東談西的。
奶奶將右腳繃著，向鞋子口裡溜進去，筋脈凸兀的手緊緊抓著門框，將左腳輕輕抬起，緊繃著的腳小心向鞋口一插，又往裡紮了扎，接著踩了幾踩，讓自己的腳更舒適些，滿意地出門了。
寧佳音跑到跳高架的橫杆前，又腳踏地，雙臂猛擺，身體就像小燕子一樣飛過了橫杆。
十字路邊有一個老婦人，略微有些駝背，胖胖的身軀，費力地打著傘在空曠的路上艱難地行走。
十字路邊有一個老婦人,略微有些駝背,胖胖的身軀,費力地打著傘在空曠的路上艱難地行走。狂風夾著大雨撲面而來,她使勁向前躬著身子,抓緊傘，進一步，退半步，踉踉蹌蹌地向前走著。
他「嘿嘿」一笑，表情是那樣滑稽，又是那樣神祕，猛然，他把頭一紮，像一條滑溜溜的泥鰍從組長胳膊旁閃過，腳底像抹了油一樣飛奔逃走了。
他空咽一口唾液，再選一粒來咬。這回他剝時非常小心，把咬碎了的瓜子陳列在艙中的食桌上，俯伏了頭，細細地剝，好象修理鐘錶的樣子。
他如法將瓜子塞進口中，「格」地一咬，然而咬時不得其法，將唾液把瓜子的外殼全部浸溼，拿在手裡剝的時候，滑來滑去，無從下手，終於滑落在地上，無處尋找了。
他一句一句地審閱，看完一句就用鉛筆在那一句後面畫一個小圓圈。他不是普通的瀏覽，而是一邊看一邊在思索，有時停筆想一想，有時還問我一兩句。
他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮。他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。
我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。
我又向前滑行，左右轉彎，猛然停止，倒退滑行。
小夥子跑得不錯，已經從起跑衝刺進入途中勻速跑。他像一匹馬駒昂頭急奔：步幅勻稱，步頻緊湊，蹬動有力，腰肢放鬆——整個動作顯得優美而富有彈性。
小姨將雙袖向上一挽，褲腳也被捲到了大腿。她在小溪水裡慢慢移動著，左腳輕輕地抬起一點，向前邁了一小步，右腳再慢慢拖向前，好像穿著千斤重的鞋。
一個年齡和我差不多的小孩，像我當初頭次進冰場一樣，他趔趔趄趄，一個跟頭；搖搖擺擺，一個屁股蹲兒。
一群傣族少女姍姍走來，肩上扛著小紡車，手裡提著小燈籠，緊身拖曳的筒裙在隨風搖擺。她們的身材是那樣苗條，步履是那樣輕盈，儀態大方，好像一群美麗的仙子從天而降。
又小心地把雙手露出點縫，把頭靠在手縫上看，一不小心讓蝴蝶飛出了雙手，她又急又氣撅著小嘴，雙手往腰上一插，但馬上又像只小鹿似的蹦跳著追趕另一個目標去了。
約莫一二分鐘之後，好容易剝得了些瓜仁的碎片，鄭重地塞進口裡去吃。
中午由於下雪，我不能回家吃飯了。正當我要寫作業的時候，突然一個香噴噴的包子塞到了我的嘴裡，我回頭一看是小明正調皮地眨著眼看著我。
寫一寫，仿造課文中對人物（動作·語言·神態·外貌）的描寫寫幾句話（任選一類）
5樓：匿名使用者
3、依照課文中對人物（動作、語言、神態、外貌）的描寫寫幾句話（任選一類）.
⑴動作——寧佳音跑到跳高架的橫杆前,又腳踏地,雙臂猛擺,身體就像小燕子一樣飛過了橫杆.
⑵語言——老校長的每一句話都打動著在場人的心絃,它像驚雷,把人震醒；它像強心劑,使人振奮；它像補藥,壯人氣力；它像火光,暖人心窩!
⑶神態——牙齒咬得「格格」作響,眼裡閃著一股無法遏制的怒火,好似一頭被激怒的獅子.
⑷神態——他嚇得面色如土,舌頭僵住了,說不出話來.
⑸外貌——一雙圓圓的大眼睛,眼珠滴溜兒直轉,猶如兩顆黑珍珠.
6樓：匿名使用者
他有一個小嘴，一雙水汪汪的大眼睛，一個高鼻樑，小臉蛋，非常好看。
7樓：匿名使用者
六年的光陰,轉瞬即逝ο雖然馬上就要分別,但我卻永遠忘不了小夥伴的笑ο
'哈哈哈哈……」聽ο這是我們班陶星宇的笑聲ο只要有人念笑話,或是陶星宇聽到、看到什麼有趣的、好玩的事兒,他就會開懷大笑ο瞧他笑的那樣,臉紅紅的,兩隻眼睛眯成了彎彎的一條縫,嘴巴張得很大,本來就胖的臉上擠出了兩道酒窩,讓人忍俊不禁ο
'嘿嘿嘿……」這有點憨傻的笑聲來自於我們班的方倩倩ο方倩倩的成績不是很好,做事情大大咧咧,可是她卻是我們班上有名的一個'開心果」ο她身上的笑神經十分豐富,笑得很有感染力ο就算你的心情再不怎麼好,聽到方倩倩的笑聲,準保你的心情'陰轉晴」ο她在我們班上製造了很多'笑果」ο她真是傻得可愛ο
'哼哼哼……」這個聲音怎麼聽上去不像笑？其實它是笑,一聽到它,就能讓我們想到是艾海東那詭異的笑ο這是艾海東'威脅」人時的笑ο如果他想讓你幫他辦一件什麼事情,如果你不同意,他就會這樣'威脅」你ο可不用擔心,他不可能對你做別的事,那只是在和你鬧著玩呢ο很快,他又能回到那個開朗、愛冒險的艾海東,有時又有些霸道的艾海東呢ο
'呵呵呵」、'嘻嘻嘻」、'咯咯咯」……我們這個班級裡還有很多美好的、團結的、歡樂的笑聲呀ο六年級的時光,這些笑聲陪伴我成長,讓我永遠也忘不了我們這快樂的笑聲,快樂的班集體ο
8樓：匿名使用者
一公元年二零零零年一月十三日，也就是我在西五樓某教室考鋼混的時候，我獨在教室裡發呆，***老師親切地問我道，「同學最近可曾配一點鋼筋沒有？」我說「沒有」。他就正告我，「同學還是配一點罷；我們還是愛看同學配筋的。
」這是我知道的，凡我所配的筋，大概是因為往往毫無概念之故罷，稍稍一配就甚為超筋了，然而面對在不可救藥的學生，毅然講授《鋼筋混凝土》全年的就有他。我也早覺得有配一點筋的必要了，這雖然於混凝土等級毫不相干，但在樑柱者，卻大抵只能如此而已。倘使我能夠相信真有所謂「適筋樑」，那自然可以得到更大的安慰，但是，現在，卻只能如此而已。
可是我實在無話可說。我只覺得所配的並非鋼筋。四十多「fai25」
的鋼筋，排列在柱的周圍，使柱子艱於呼吸視聽，那裡還能有什麼不超筋的？脆性破壞，是必須在超筋之後的。而此後幾個所謂工程師的陰險的論調，尤使我覺得悲哀。
我已經超筋了。我將深味這超筋的濃黑的悲涼；以我的最大配筋率顯示於非人間，使它們快意於我的設計，就將這作為現場施工的菲薄的圖紙，奉獻於施工者的面前。
寫一寫，仿照課文中對人物（動作，語言，神態，外貌）的描寫寫幾句話。
9樓：匿名使用者
1,他50多歲了。戴著一副高度近視眼鏡。他戰戰兢兢取下眼鏡，用衣服的下襬隨手擦了擦鏡片。
「嗯嗯……」他剛要講話，忽然想起了什麼，手忙腳亂地在盤子裡找了找，又匆匆往口袋裡掏了掏，掏出了一盒火柴，這才放心地又「嗯嗯」兩聲，站直身子，用特別響亮的聲音說：「現在開始看老師做實驗！」
2,教室裡打得烏煙瘴氣。毛老師氣咻咻地站在門口，他頭上冒著熱氣，鼻子尖上綴著幾顆亮晶晶的汗珠，眉毛怒氣衝衝地向上挑著，嘴卻向下咧著。看見 ，他驚愕地眨了眨眼睛，臉上的肌肉一下子僵住了，紋絲不動，就像電影中的「定格」。
幾個也都像木頭一樣，釘在那裡了。
能不能把課文也打上。。。
10樓：匿名使用者
面是人物動作描寫的句子：
她小心地把菜放入嘴中，細細地品嚐著。
她又看見了一隻蝴蝶，便調皮地奔過去，蝴蝶上下飛舞，她目不轉睛盯著蝴蝶，終於蝴蝶停在了一朵花上，她躬著背，手中間隔著點空隙，腳尖小心翼翼踮著，汗珠從她的臉上滴落下來。
近了，更近了，組長終於來到他的身邊，像一座泰山定在他面前，嚷道：「快交作業，快交作業！」
看見冰場上的人，穿梭一般地滑來滑去，我的心激盪著，也急忙換上冰鞋，上場去了。開始的幾步，多少有些荒疏了的感覺，轉了幾下之後，恢復常態了。
狂風夾著大雨撲面而來，她使勁向前躬著身子，抓緊傘，進一步，退半步，踉踉蹌蹌地向前走著。
劉姥姥到了榮府大門前石獅子旁邊，只見滿門口的轎馬。劉姥姥不敢過去，撣撣衣服，又教了板兒幾句話，然後溜到角門前，只見幾個挺胸疊肚、指手畫腳的人坐在大門上，說東談西的。
奶奶將右腳繃著，向鞋子口裡溜進去，筋脈凸兀的手緊緊抓著門框，將左腳輕輕抬起，緊繃著的腳小心向鞋口一插，又往裡紮了扎，接著踩了幾踩，讓自己的腳更舒適些，滿意地出門了。
寧佳音跑到跳高架的橫杆前，又腳踏地，雙臂猛擺，身體就像小燕子一樣飛過了橫杆。
十字路邊有一個老婦人，略微有些駝背，胖胖的身軀，費力地打著傘在空曠的路上艱難地行走。
十字路邊有一個老婦人,略微有些駝背,胖胖的身軀,費力地打著傘在空曠的路上艱難地行走。狂風夾著大雨撲面而來,她使勁向前躬著身子,抓緊傘，進一步，退半步，踉踉蹌蹌地向前走著。
閱讀題 風娃娃 仿照短文寫一寫
寫作思路 既然是仿寫，就需要按照原文的格式，把需要表達的修辭手法，表現出來。風娃娃又來到蒲公英地裡。蒲公英媽媽正要帶孩子去玩，可是，她不能飛啊，怎麼辦呢？蒲公英媽媽東看看，西看看，終於看見了風娃娃。於是，蒲公英媽媽叫風娃娃幫忙。風娃娃飛快得跑過去，他吸了一口氣，使勁向蒲公英吹去，小蒲公英們就開心地出...
《大自然的語言》仿照課文第一段,寫一段描寫四季的話
萇樹枝塞乙 寒冷的冬天來到了人間,樹枝光禿禿的,小草枯了,大地上一片蒼茫。只有一些長青樹，還勉強維持著那一點綠色。最先呼喚冬天來到的要算是風了.它由溫曖的春風變成了熾熱的熱風,再由涼爽的秋風變成了凜冽的寒風.剛入冬,風還不是那麼寒冷,只是力很大,路旁的樹木被風颳得無力地左右搖擺,不時發出嗚嗚的聲音,...
《秋》短文中仿照本文的寫法寫一句
秋天,是位化妝師,把世界裝扮得格外迷人 秋天,是位魔術師,把田野染成了一片金黃 秋天,是位溫柔的女子,迎面而來的秋風是如此的輕,如此的柔.秋天,嬌嫩的花兒都已凋謝,那誰才是秋天裡的主角呢 那就是樹葉.漫步在兩旁皆是樹木的小路上,滿眼都是落葉.我隨手撿起一片樹葉,仔細地觀察著.原來是楓葉.瞧,她多美呀...