1樓：
體育是運動上的健康。那麼體育的心理健康是什麼呢？就是。
在身體健康的基礎上，心理也必須健康。現在很多孩子心理不健康。有很有極少數人清生。
這就是抑鬱導致的。所以說。在體育和體育心理之間的關係。
就是要把外在的鍛鍊和心理的健康結合起來。
請問體育心理學和運動心理學的區別在**？
2樓：匿名使用者
一、性質不同
1、運動心理學：研究人在從事體育運動時的心理特點及其規律的心理學分支。
2、體育心理學：研究人們從事體育活動（包括體育教學活動、課外體育活動和體育競賽活動）的專門條件下的心理現象及其發生、發展規律的科學。
二、研究物件不同
1、運動心理學研究物件：研究物件是人在體育運動時的心理特點和規律。
2、體育心理學研究物件：是客觀化、抽象化的，又是任何人都能理解的物件。
比較體育心理學，運動心理學和鍛鍊心理學的異同？
3樓：仙人掌的憂傷
研究對來象不同：
1、運動心理學自研究物件：研究物件是人在體育運動時的心理特點和規律。
2、體育心理學研究物件：是客觀化、抽象化的，又是任何人都能理解的物件。
不同的體育專案對學生有不同的心理要求，從而形成各專項運動的心理特點，如田徑心理、體操心理、球類心理、游泳心理、遊戲心理等。隨著體育教學和訓練水平的提高，形成了體育運動專項心理品質，如田徑運動中的「距離感」、游泳運動中的「水感」，體操運動中的「節奏感」等。
4樓：清晨在雲端
運動心理學是研究人在從事體育運動時的心理特點及其規律的心理學分支，它也專是體育科學中的一屬門新興學科，與體育學、體育社會學、運動生理學、運動訓練理論和方法，以及其他各項運動的理論和方法有著密切的聯絡。運動心理學是心理學的一個分支科學[1]
5樓：雲生韻飛
我認為針對現在的青春期的孩子都很重要，建議學校設課。
從體育心理學的研究物件和內容歸納其與運動心理學的區別？
6樓：清晨陽光大海
研究的主
要目的不同，體育心理學的主要研究目的是提高教與學的效果；運動心理學的主要研究目的是提高訓練效果和比賽成績；鍛鍊心理學的主要研究目的是參與體育鍛煉的前因和心理效應。
研究的具體物件不同，如體育心理學的主要研究物件是學生，也包括教師；運動心理學的主要研究物件是運動員，也包括教練；鍛鍊心理學的主要研究物件是大眾。
研究的內容側重點不同，體育心理學雖然也研究學生在參與體育學習和活動條件下所有的心理現象，但更應該側重研究如何通過心理學的手段和方法激發學生參與體育學習的動機，提高學生的學習效果，完善學生的個性，促進學生的身心健康發展；運動心理學應該側重研究與運動表現和成績有關的心理學問題，即研究如何通過心理學的手段和方法提高運動員的運動表現和成績等；鍛鍊心理學應該側重研究影響個體參與體育鍛煉的個人因素和環境因素、體育鍛煉對鍛鍊者的情緒體驗和心理健康的影響等等，它不關心與運動表現和成績的有關心理學問題。
7樓：雪中獨蓮
體育是一項培訓專案，而運動涉及較廣泛，老少皆宜的
學好體育心理學有什麼作用和意義？
8樓：小灰馬
（一）體育教學實踐的需要
瞭解和掌握體育教學中學生的心理活動，是有效進行體育教學活動的最基本的要求。
需要指出的是，一個人學過體育心理學，並不意味著就能在體育教學中獲得成功。因此，廣大體育教師不僅要學好體育心理學，而且要能夠學以致用，從而提高自己的體育教學工作水平。
（二）體育教學研究的需要
在體育教學活動中，每一個體育教師都會不斷地遇到各種各樣的新問題，這就需要運用所學的專業知識、結合自己的工作經驗去尋求解決問題的辦法。這種發現問題、解決問題的活動實際上就是科學研究。開展體育教學研究，不僅有助於提高自己的教學業務水平，而且更有利於提高體育教學的質量和效果。
（三）指導學校運動隊的需要
搞好學校各種運動隊的訓練和比賽，也是各級各類學校體育工作的一個重要方面。體育教師除了主要進行體育教學工作外，還要承擔學校運動隊的訓練任務。如何科學的訓練這些「學生」運動員是擺在體育教師面前的現實問題。
體育心理學有關動作技能學習和心理訓練等理論和方法對於學校運動隊的科學化訓練工作是很有幫助的。
二、體育教師如何學好體育心理學
（一）要重視普通心理學的學習
（二）既要重視學習使用方法，又要重視學習理論
（三）要重視學習研究方法
實驗法和測驗法是體育心理學的主要研究方法。實驗法就是在控制無關變數的情況下，在被試身上操縱自變數，由被試的反應觀察因變數，以探求自變數和因變數之間函式關係的研究。測驗法是指使用心理學家已經編好的標準化測量工具來進行研究的方法。
9樓：伊丫卉芋
1、從體育教學角度看，大、中、小學的體育教學與其他教學相比，有很多的不同。體育教學有其自身的特點和規律。體育教學除了使學生掌握必要的體育知識外，其主要目標在於使學生形成一定的運動技能和技巧，發展學生的身體素質和運動能力。
體育心理學研究體育運動中心理活動過程和心理狀態的規律性，揭示青少年學生和運動員身心發展的特徵，這就為體育教學過程中採用合理的教學、訓練措施提供了科學的依據，從而有效地提高體育教學的質量。
2、從運動訓練角度看，運動訓練可以說是對運動員全面教育的一種手段，現代運動訓練除了身體訓練、技術訓練和戰術訓練以外，心理訓練也是一個很重要的方面運動訓練這四個方面是相互依存、相互影響、緊密聯絡、有機結合的。這裡包含兩層意思：一層意思是說，在運動訓練過程中必須注意運動員的全面發展，即在思想上、心理上、身體上、技戰術上各個方面都得到全面的良好的發展；另一層意思是說，運動訓練這四個方面相互之間是有連帶關係的，只重視一個方面的訓練而忽視其餘方面是不可行的，而被重視的這一方面也很難取得很顯著的成效。
從一定意義上說，心理訓練是其他三中訓練的基礎，在身體訓練、技術訓練和戰術訓練中，必須掌握體育心理學的知識。
3、從運動競賽角度看，學習體育心理也有助於提高運動競賽成績。
4、從運動選材角度看，學習和掌握體育心理學有助於科學地選拔運動員。科學選材是培養優秀運動員的先決條件。選拔運動員不僅應考查其身體形態、生理機能、遺傳素質以及他以達到的運動水平，還應對其個性品質進行考查。
其中包括性格、氣質、能力等方面。
10樓：空城已物是人非
心理學本身就存在自身的價值，無論是哪一個專業，都需要有一定心理學基礎，簡單說，教育是對人的，人的心理是很重要的，教師要完成教學任務，都要把握好同學們的心理，這樣，心理學就成了很重要的東西。體育心理學亦是如此！
體育鍛煉與心理健康是什麼關係
11樓：
體育鍛煉對於促進人的心理健康有著非常重要的積極作用，能夠減輕心理壓力，改善情緒狀態，確立良好的自我概念，培養堅強的意志品質，幫助人們養成良好的心理承受能力去正確面對挫折和失敗。
體育鍛煉可促進智力的發展：
經常參加體育鍛煉可以提高自己的智力功能，不僅能夠起到提高鍛鍊者的注意、記憶、反應、恩維和想象等能力，還可以使其情緒穩定、性格開朗、疲勞感下降等，這些非智力成分對人的智力功能具有促進作用。體育鍛煉可增強神經系統的功能，促進大腦的開發與利用，能減應反應，可在一定程上消除疲勞，提高學習效率。
12樓：
體育鍛煉可以提高身體體質，在體質好的情況下就會有一個好的心情，好心情就不會憂鬱，而這恰好是心理健康的一個重要因素
13樓：匿名使用者
我覺得體育鍛煉有利於身體健康和心理健康
1.體育鍛煉可以出汗排毒並加強身體抵抗力，利於身體健康，而身體健康有利於心理健康。
2.體育鍛煉可以是精神集中，注意力增強，反應力增強。大部分體育運動都是團體運動有利於人際交往
體育運動與降的關係，體育運動與健康的關係
機哈 體育鍛煉有助於身體健康，這己為許多人所熟知。當孩子體弱多病 身體狀況不佳時，除服藥打針外，家長通常會考慮讓其通過身體活動來增強體質 恢復健康。然而，當孩子在學習或生活中遭受挫折情緒長期低沉學習逐漸下降，或患有明顯的心理疾病時，卻很少會想到通過體育鍛煉來改善情緒，消除心理問題，提高學習效率。迄今...
如何看待體育與降的關係，如何看待體育與健康的關係
我是百白度度 如何看待體育與健康的關係 一 體育鍛煉可使人體健康發展 1 促使人體健康發展 骨骼的生長髮育需要不斷地吸收營養物質，體育鍛煉能促進血液迴圈和增加對骨骼的血液 同時，體育鍛煉中的各種動作，也具有促進骨骼生長的良好刺激作用。通過科學的體育鍛煉會使肌肉體積增大 肌肉中脂肪減少 肌肉毛細血管增...
體育系和體育學院的區別
體育系和體育學院有以下區別 一 隸屬區別 1 體育系是屬於綜合性大學裡面的一個專業。2 體育學院是單獨的一個大學，你屬於任何一個學校。二 專業區別 1 體育系一般只有體育教育或社會體育兩個專業。2 體育學院裡面不僅有這2個專業，而且還有運動訓練專業 民族傳統體育專業 社會體育專業 運動人體科學專業 ...