1樓：u蝶澈嫣朦
把自信貫穿於解題過程的始終。 在平常學習過程中，許多同學自我感覺掌握得很好，而一做題，卻往往做不出來。老師稍微點拔一下，卻又馬上豁然開朗。
也就是說，這些題並不是絕對做不出來。只要認真地去思考，通過分析、綜合，運用各種數學思想和方法，去比比畫畫、寫寫算算，經過迂迴曲折的推理或演算，就能逐漸發現題目的條件和結論之間的本質聯絡。
自信是成功的祕訣，這並不是一句空話。面對稍為複雜一點的題，要充滿自信，要知道，這些題目一般情況下不會超出自己的知識範疇，是能夠用自己所學過的知識把它解出來的。要敢於去思考，並善於去思考，這是一種很重要的思維品質。
具體解題時，一定要認真審題，正確區分條件和結論，並抓住兩個主要環節：一是緊緊抓住這一道題和一類題之間的共性，想想這一類題的一般思路和一般解法；二是緊緊抓住這一道題的特殊性，抓住這一道題與這一類題不同的地方。選擇一個或幾個條件作為解題的突破口，看由這些條件能得出什麼過渡結論，得出的越多越好，然後篩選出有用的結論，進一步進行推理或演算。
這就是老師常給同學們講的：「聰明的同學是一類一類地學，不聰明的同學是一道一道地學」。要知道，題海無邊，只有舉一反三，觸類旁通，才能跳出題海，領會數學學習的奧妙。
講「方法」聯絡「思想」，以「思想」指導「方法」，兩者相得益彰。必要的基礎知識是熟練解題的關鍵。 形成良好的思維品質是理解數學問題的基礎數學，作為培養人的思維能力的一門學科，以其理性的思考而引人入勝。
它不像遊山觀景，以其迷人的景色讓人賞心悅目，流連忘返。數學學習，是通過思考與反思去研究事物的空間形式和數量關係，讓事物的空間形式與數量關係呈現出來。只有形成良好的思維品質，以良好的思維品質這把利刃拔開事物的表象，才能「看」到事物的本質。
我們以生活中「串門」這種現象為例來說明。許多人都有這樣的生活體驗，讓別人帶著去某人家串門，去了一次，兩次，也可能是多次。在課堂上，老師講得頭頭是道，同學們聽得只點頭，感覺明白至極。
而一讓同學們自己做題，又不知從何入手了。主要原因就在於同學們沒有對所學的知識進行深入的思考，去理解所學知識的本質。要理解我們所學的知識有什麼特點，有哪些內容是需要記住的，特別是這一節知識涉及到哪些數學思想和方法是需要及時掌握的。
該記憶的內容要注意用心去記，只有記住必要的知識，思維才有依據。
另外，要注意作好筆記。「作筆記能使知識精確。要注意把老師講的重點，特別是老師總結的一些經驗性、規律性的知識記下來，便於課後及時複習。
課後複習，要思考有哪些問題已經搞會了，有哪些問題還沒有搞會，並及時做好查漏補缺的工作。要學好初中數學，除了要做到上邊所談外，勤奮刻苦的學習精神，認真仔細的學習態度，平盟教育提示培養良好的學習習慣也是學好數學的關鍵。在課堂上，不僅是學習新知識，還要潛移默化地學習老師解決問題的思維方式，面對一個問題，最後是提前思考，找出自己的思維方式，然後把自己的思維方式與老師的思維方式作比較，取長補短，進而形成自己的思維方式。
培養學習的主動性，克服被動學習的局面。真正掌握數學學習的要領。檢驗數學學得好不好的標準就是會不會解題。
聽懂並記憶有關的數學基礎知識，掌握學習數學的思想與方法，只是學好數學的前提，能獨立解題、解對題才是學好數學的標誌。
2樓：
先把書上的例子看懂，並且還得會熟練的掌握，聽老師講書上沒有的例子，看看老師是如何解決問題的，要學會解題的思想，老師講的例子自己必須獨立完成，還有你必須做一些題，先自己做，自己不會做的畫上，請教老師，把你以前錯的題寫在一個本上，有空去看看，關鍵是看自己當時是怎樣解決的那種思維，還有你得做好預習,主要是你得多練，多問，善於思考，還有你要相信自己，加油親！！我相信你
3樓：葉落霜滿城
數學考得是邏輯，最差的辦法就是多做題目，形成一定的思維習慣哦
4樓：匿名使用者
一定要自己獨立思考，多做題，然後自然就會好的
對生活沒信心，該怎麼辦
5樓：廣東電網客戶服務中心
給自己一個新的目標。在接受失敗之後，要做的不是一蹶不振，而是越挫越勇，要學會在失敗之後給自己重新定製一個目標，結合現在自己的學習水平和自身素質，重新給自己確立方向，並且積極配合去完成、實現目標。
6樓：
找幾部勵志電影或電視劇看看。
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親愛的樓主 很高興回答您的問題 您的問題我曾經也遇到過 下面是本人的回答 希望能給樓主帶來幫助 如果兩個人是認真的 是真的相愛的 分手後就絕對不可能成為朋友 如果兩個人都只是玩玩而以 分後會可能還會做朋友 不能做朋友，因為彼此傷害過，也不能做敵人，因為彼此相愛過！正是因為曾經海誓山盟過，所以只能是陌...