為什麼手巧才會心靈

1樓：y裝置維修及萬能機械加工基地

手的靈巧程度是大腦發育狀況的標誌之一。在大腦中支配手部動作的神經細胞有20萬個，而負責軀幹的神經細胞卻只有5萬個，可見大腦發育對手的靈巧有多麼地重要，而「手巧」又會反過來促進大腦各個區域的發育。嬰兒是怎樣學會用手的孩子出生後6周內，手總捏成拳頭，只在啼哭時，有時才可能張開一下。

到了8周後，孩子張開手的時間多了，會表現出有意識的運動，代替了抓握反射。這時有些父母看到孩子抓東西不如以前有力時，感到很擔心，其實沒有必要擔心，因為孩子是在學習新的技能，幾周以後，就可以運用自如了。在此之前，孩子不想把手與手指的動作協調起來，只把時間用在觀察手的外形、感覺和動作上。

孩子會常常張開小手，活動一下手指，進行仔細的觀察。從外表看，孩子好像在利用手之前檢查一下手的能力。在4－5個月時，孩子能夠有意識地控制伸手，可能會同時向物體伸出雙臂，並用雙手抓住。

6個月後，孩子可以用雙手抓住物體，或是將物體夾在手指與手掌之間，但靈活控制能力還不強。這時孩子能夠區分出物體的大小，並能根據物體的大小張開手。孩子特別喜歡感受物體，所以儘量給孩子不同質地、不同形狀的東西。

在孩子躺著的時候，孩子可能會抓住自己的腳，再將其放在嘴裡。但孩子不理解物體有什麼用途，所以如果給孩子乙個方塊，他就會抓住它，如果再給他乙個方塊，他便會丟掉第一塊，去接第二塊。這時，孩子開始用自己的手學習吃東西。

孩子的手一眼協調能力有了很大的發展，能夠抓起小食品，放在自己的嘴裡，但放得還不太準。 8個月的孩子能把東西遞給你，但還沒有學會怎樣鬆手、怎樣給你。能完整地做出這一點必須在1歲以後，這時孩子可能喜歡從高處或是小車上故意讓東西掉下去。

從8個月起，孩子的抓握精確性越來越好。到了9個月，不再把東西夾在手指與手掌之間，而是夾在拇指與食指間。到了1歲後，孩子可以用拇指尖與食指尖抓起很小的物體。

孩子可以把物體從—隻手放到另乙隻手，兩隻手可以同時各拿一件物品。到了8－10個月，孩子開始學習操作能力，可以在物品上進行擠、拍、滑動、捅、擦、敲和打。孩子用手探索所有的東西，包括食物等，並混合在一起，可以塗抹或倒出流質物質。

孩子可以準確地把大多數固體物質放入嘴裡，例如腳、手指、塑料玩具或蓋子等。隨著孩子操作能力的提高，孩子不再喜歡把東西放進嘴內，轉而開始玩一些像拍餅這樣的遊戲。

2樓：方老師美教課堂

動手能力越強，大腦就越聰明。

心靈手巧什麼意思

3樓：愛探析社會的小童

心靈手巧意思：指人心思靈敏，手藝精巧，形容人聰明能幹。

讀音：xīn líng shǒu qiǎo詞性：通常在句中作謂語、定語，修飾主語或賓語。

引證：清代孔尚任《桃花扇》

香姐心靈手巧；一捻針線；就是不同的。」

例句

1、那群姑娘裡，就數她心靈手巧，繡出來的蟲魚花鳥無不栩栩如生，活靈活現。

2、歷史的變革使繡花鞋。

的製作與刺繡水平成為當地評價乙個姑娘心靈手巧的先決條件。

3、女人的心靈手巧由這種在侷限空間裡得到的照料而得到發展，而她們的社會風度也隨之發展。

心靈手巧什麼意思

4樓：青檸姑娘

成語「心靈手巧」出自《桃花扇。棲真》，表示非常能幹，在某一領域上有著特別的能力，多數形容女生。

成語是一門很有意思的文化，生活中我們處處離不開成語。生活中最常見的成語有亡羊補牢、塞翁失馬和心靈手巧等。就以心靈手巧為例，你知道它是什麼意思嗎？

01 清代文學家孔尚佐在他的傳奇劇本《桃花扇。棲真》一文中，有過這樣一句話：香姐心靈手巧，一捻針線，就是不同的。

意思就是說香姐的手藝高超，針線活上，和別人相比就是不一樣。故「心靈手巧」由此而來。

02 從心靈手巧的意思中，我們可以瞭解到該成語是乙個褒義詞，相近意思的成語有心閒手敏，反義詞有笨手笨腳、呆頭呆腦。

03 心靈手巧一般是作謂語、定語使用，多數形容女生。

04 關於心靈手巧的例句有：在這批插花培訓的學生中，唯獨她心靈手巧，插花作品獨具特色，別有一番情景。