1樓：獨酌酌酌
活動目標
1.認識圓形，瞭解圓形的外形特徵。
2.培養幼兒對認知圖形的數學活動的興趣。
3.能從許多實物和周圍環境中找到與圓形相似的實物。
活動準備
1.各種圓形的實物（如圓形鏡子、圓盤、圓餅乾等）。
2.課件：各種各樣的形狀[2-54]
教學具**
活動過程
一、匯入
情境匯入：「小朋友們，今天有些圖形寶寶到我們班來，我們一起去看一看好嗎？
帶領幼兒參觀由於圓形物品組成的圓圓商店，說說這些物品的面是什麼形狀的？
小結：這些物品的面都是圓形的。那麼究竟什麼樣子的圖形是圓形呢？
二、1.幼兒每人一張阿圓形卡片，引導幼兒觀察探索圓形的外形特徵。
幼兒每人一個圓形卡片，請幼兒沿著圓形邊緣摸一摸，問：你有什麼感覺？請幼兒摸一摸圓形的面，問：有什麼感覺？
感知圓形邊緣是光滑的，圓形的面是平的，初步感知圓形的外形特徵。
小結：圓形的面是平平的，周圍很圓滑，沒有稜角，這樣的圖形就是圓形。
2. 觀察拓展，找找身邊的圓形
請小朋友找一找身邊的圓形：我們教室裡有什麼東西是圓形的？
你還在那裡見過圓形的物體呢？
3.課件觀察，感知生活中的圓形
師：請小朋友看一看，這些物品中哪些是圓形的？
4.遊戲「送圖形寶寶回家」
方法：幼兒人手一個三角形、一個圓形卡片，老師準備兩個圖形媽媽的卡片，引導幼兒自己觀察後將手中的圖形送回家，並說：「我把xx圖形送回家」。
最後，老師帶領幼兒進行檢查驗證。
2樓：匿名使用者
你好，認識圓形小班教案可以加一些益智遊戲在裡面
幼兒園小班教案畫三角形圓形
3樓：樂筆曉新
活動目標
1、知道什麼是圓形，什麼是三角形。
2、鍛鍊觀察能力和比較能力，學習按圖形的特徵進行分類。
教學重點、難點
教學重點:
知道什麼圓形，什麼是三角形。
教學難點:
學習按圖形的特徵進行分類。
活動準備
1、環境佈置：圓形和三角形王國（圓鏡子、圓籃子、圓盒子、紅領巾、三角尺、小紅旗等），在教室裡佈置一些圓形和三角形拼成的圖形。
2、不同長短的塑料管3根、線1根。
3、每組幼兒大小、顏色不同的圓形、三角形一籃。
活動過程
一、認識圓形和三角形
1、請幼兒在圓形和三角形王國裡玩。教師引導幼兒發現圓形和三角形，並說說它們的不同。
2、幼兒操作。
請個別幼兒上來用3根塑料管拼成三角形，用線拼成圓形。
二、尋找圓形和三角形
1、請幼兒在由許多圖形拼成的圖中，尋找出圓形和三角形。
2、教師：你還在什麼地方見過什麼東西像圓形和三角形？
三、圖形分類
1、聽訊號取圖形。
（1）4個幼兒一組，每組一籃大小、顏色不同的圓形、三角形。
（2）幼兒聽教師的訊號從籃子裡取出相應的圖形。
2、按圖形的特徵進行分類
（1）教師引導幼兒根據圖形的大小、顏色或形狀進行分類。
（2）每組請一個幼兒說說他們是按什麼來分類的。
教學反思
通過該活動的實施，教師覺得：
1、主題活動符合幼兒的年齡特點，教具準備得較豐富充分。
2、幼兒初步瞭解了圓形和三角形的基本特徵。能認真觀察實物教具，從中發現圓形和三角形並能積極大膽地說出它們的不同；能從用圖形拼成的拼圖中找出圓形和三角形。
存在的問題：
1、沒能結合實際生活讓幼兒說說生活中哪些東西像圓形和三角形。
2、在圖形分類這一環節教師沒能較好地引導幼兒先自己觀察探索發現再分類，而是直接教授給幼兒方法，違背了「以幼兒為主教師為輔」的基本原則。
3、幼兒沒能較好地共同合作完成操作活動。
4樓：西門嘉運戚藹
小班三優課教案
數學《認識圖形》-
活動名稱：我的數學《認識圖形》
幼兒園小班圖形教案怎麼寫
5樓：李樹的戀愛
活動目標
1、通過遊戲的形式認識圓形、正方形、三角形，能按要求正確分圖形。
2、體驗遊戲的快樂，激發幼兒對數學活動的興趣。
活動準備：小兔、小豬、小熊**各二張，各種圖形餅乾若干，畫有（圓形、三角形、正方形）車票若干。
活動過程
一、引題，激發幼兒興趣。
1、今天除了有很多客人老師來我們班做客外，還有幾個朋友來做客。我們一起來是誰吧2、出示**，說一說：說說它叫什麼名字？並請幼兒像小動物問好。
噢，原來是小兔子，小熊，小豬來啦。
3、小動物來做客，你們拿什麼好東西來招待他們呢？ 你們帶了嗎，沒有老師這準備了一些餅乾，我們一起來分給他們吧！（通過教具吸引幼兒的眼球，更好地激發幼兒參與活動的興趣，調動幼兒參與活動的積極性）
二、提出問題，認識圖形。
1、你們看，老師準備了一盤餅乾。（教師出示一盤有各種圖形的餅乾）2、師：咦，你們看看這盤子裡的餅乾是一樣的嗎?
它們都有哪些不同？（認識三角形、圓形、正方形。）3、師：
你們知道為什麼不一樣嗎？因為小兔子說他喜歡吃三角形的餅乾，小熊喜歡吃圓形的餅乾，小豬喜歡吃正方形的餅乾。（邊說邊在小動物的旁邊貼一個相應圖形的餅乾）
三、分一分1、請個別幼兒來說一說。
師：現在老師已經告訴你們小動物們喜歡吃什麼樣的餅乾了，老師要考考你們，看你們記住了沒有。
2、分一分：請個別幼兒來分一分說一說。邊分邊說。
3、請幼兒集體來分一分。
4、一起看一看有沒有送錯的餅乾。（通過認一認環節幼兒認識三角形，圓形，正方形，並說出不同圖形的名稱。讓幼兒進行初步感知圓形，三角形，正方形的不同特徵特徵。
分一分環節，通過幼兒親身體驗。在分和說的過程中幼兒進一步認識區別不同的圖形。）
四、到小動物家做客師：小動物們今天都得到了自己喜歡吃的餅乾，他們很開心。為了表示感謝，邀請小朋友到它們家去玩。
不過，小動物們說家離這兒很遠，需要乘火車去。你們看他們給我們寄來了火車票，這些火車票可有趣啦！上面都畫有不同的圖形，和小動物的**。
看，這張火車票上有什麼圖形？是誰的**呢？是小兔子，上面還有他喜歡吃的三角形餅乾圖形。
這張呢？唐老師說去誰家的時候你們就要拿出到他們家的火車票。
1、去小兔子家做客。
幼兒拿出相應的車票，老師看幼兒是否拿錯了。小兔子拿出了它最喜歡的三角形餅乾分給小朋友。謝謝小兔子。我們去小熊家吧。給小兔子再見。
2、去小熊家做客。同上3、去小豬家做客。
4、我們再開著火車到別的地方去玩吧。
結束活動：這一環節起到一個加強鞏固的作用，通過遊戲讓幼兒加深對圓形，三角形，正方形的認識，也保持住了幼兒高漲的興趣和積極性。在體驗遊戲快樂的同時也激發了幼兒對書寫活動的興趣。
活動反思：
《圖形分類》是要求幼兒能夠按形狀、顏色特徵進行圖形分類與排隊的一次活動，為了更好地吸引孩子的注意力，提高活動的興趣，根據中班幼兒的年齡特點，用幫圖形寶寶排隊的情景激發幼兒的興趣，使幼兒在輕鬆愉悅的氣氛中學習，激發了幼兒的探索慾望，在組織形式上，我採用集體活動、遊戲活動、小組操作。在活動中，幼兒的的思維很活躍，能把自己的發現主動的用語言表達出來。使幼兒的能力得到多方面的發展。
在活動中我通過個別回答和集體回答提高表達的機會，提高幼兒口語表達能力，反應能力和觀察能力能得到發展。
幼兒園小班美術教案：圓形寶寶
6樓：百度文庫精選
內容來自使用者:chenshi801121
小班美術活動:圓之舞（貼上）
活動目標:
1.認識圓形,嘗試區分圓形和其他圖形。2.學習三指捏抓鑲嵌板,嘗試將圓形的鑲嵌板放進圓洞裡。3.學習貼上圓形。活動準備:
各色圓形**若干(背面貼上雙面膠),黑色底板一塊,名畫《圓之舞》,圓形鑲嵌板及底板,各種形狀的圖形若干。活動過程:
活動一問候時光(認識教師)
1.教師熱情接待每一位寶寶,認識寶寶,鼓勵寶寶用動作向教師打招呼,並和家長一起蓋印小動物簽到。2.
家長和寶寶一起玩小肌肉遊戲活動(塞乒乓球、套塔、拔小棍等),教師觀察寶寶的活動情況,並和家長交流寶寶玩玩具時的狀態以及具體的指導方法。3.點名遊戲。
(1)教師出示小鼓娃娃,鼓勵家長根據節奏帶著寶寶拍手,鼓勵寶寶有節奏地向教師問好。(2)教師按照順序邀請寶寶走或爬到教師身邊,在教師的幫助下用動作進行自我介紹。(大月齡寶寶嘗試用動作回答的方式自我介紹。
如,教師提問:「誰是妮妮?」妮妮用拍自己肚子的方式回答;教師提問:
「妮妮幾歲了?」妮妮用伸出一根手指的方式回答。小月齡寶寶願意接受教師的被動自我介紹。
)指導家長:及時表揚有進步的寶寶。(能用動作表達或能夠接納教師。)
活動二運動時光(《小腳操》《小手操》)
1.引導家長帶領寶寶做《小腳操》《小手操》,增強寶寶對自己小腳、小手的認識。
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