1樓：
寶寶坐不住有原因 寶寶在幼兒園裡坐不住，原因是多種多樣的。與年齡有關係，也可能是習慣沒有養成，媽媽不要輕易就認為寶寶患有多動症。 年紀較小 現在的小朋友，入園的時間越來越早，有的2歲半、甚至2歲就上幼兒園了。
較小的寶寶專注力往往比較差，容易被其他事物分散注意力。而且，寶寶的思想與行為是同步的，當他發現新目標時，可能就不會考慮幼兒園的行為規範了。4歲以前的寶寶，容易興奮和衝動，常常不自覺地打擾他人；做事有頭無尾、注意力集中時間短，容易隨環境分散；行動不經思考，往往不顧後果。
不過，這些問題媽媽都不用擔心，隨著年紀的增長，會漸漸改善。 不習慣久坐 寶寶對幼兒園的規範沒有概念，做事就會隨心所欲。他不管老師是否在上課，想站起來就站起來，想和誰說話就走過去說幾句，看到玩具架上的玩具就會過去玩。
有些插班的寶寶，更因為大聲哭鬧而影響正常上課，通常老師就安排保育員帶他們在園內走動。這樣的日子長了，寶寶就養成了習慣，誤認為上幼兒園就是在園子裡玩兒，再到教室裡坐著就坐不住了。 要讓寶寶瞭解幼兒園的規矩，講道理是沒有用的。
只有在他站起來時，老師制止他，多次以後寶寶才會知道上課時不可以隨意走動了。 藐視權威 有些古靈精怪的寶寶，老師愛逗他，他也知道可以和老師開開玩笑。他們並不是坐不住，而是在上課的時候有意去招惹老師或保育員，比如伸腳去絆保育員，抱住老師的腿不讓通行等等。
這些在被寵壞了的寶寶，已經充分認識到老師不會很嚴厲地對待他，爸媽只能寄希望於換班了。 超常寶寶也會坐不住 一些資質超常的寶寶，接受能力比一般寶寶強很多，就算他們走來走去，可能學到的東西卻比坐著不動的寶寶還多。他們因為學得太快，覺得坐著很無聊，所以就站起來走來走去。
他們不僅上課坐不住，還可能不睡午覺，甚至把小朋友都叫起來玩。如果寶寶的多動行為嚴重影響到幼兒園的正常教學，爸媽應帶寶寶去做相關的檢查。確診寶寶到底是多動還是超常，採取**或針對性的指導。
那麼家長朋友可以適當採取以下方法來解決寶寶坐不住的問題： 扣壓心愛的玩具 沒收寶寶心愛的玩具，是最能讓寶寶加強記憶的懲罰方式之一，比打罵有效得多。寶寶的玩具被媽媽“代保管”了，他為了要早些拿回來，必然會努力達到媽媽的要求。
物質獎勵是輔助 可以給寶寶物質獎勵，但是隻能是輔助手段。有的媽媽為了讓寶寶在幼兒園裡表現好點，也許諾給她買玩具，結果寶寶當面認同，到幼兒園就會忘記了。主要原因，就是媽媽僅僅打了“獎勵牌”而沒有實施讓寶寶長記性的措施。
家長出言必踐 與寶寶定約，爸媽必須信守諾言。寶寶做到了就要實踐許諾，不能搪塞、推脫。 寶寶的記性不長久 對於
三、四歲的寶寶來說，記憶力雖然強但興奮點還是很容易轉移的。當他專注於一些事情時，考慮問題就沒有那麼全面了。所以，常常會忘記自己的承諾，爸媽應該常常提醒他。
“定協議”不適合所有寶寶 寶寶間存在個體差異，有的寶寶三歲多就能坐著十分鐘不動，有的寶寶就是坐不住，我們也不能一味地強迫他。與寶寶定協議是一種不錯的方法，可以讓寶寶學著自我約束。但是，只有具備較強自制力的寶寶，才比較容易執行協議內容。
寶寶如果不到3歲，還沒有長效記憶，通常不容易記住協議內容。
2樓：空城已去撕念
這種孩子一般只會對自己感興趣的才會有耐性，還是在教學上吸引他的注意力，或是引導讓她去叫別的小朋友，當個小班長之類的，表揚為主
3樓：天道ing酬勤
每個孩子的耐力是有差異的，可聯絡老師逐漸加長坐的時間，切勿強制要求孩子坐，慢慢加量直到正常，相反也有孩子坐著不動的，也要關注。
我家孩子四歲半了，上幼兒園中班，老師說她上課注意力不集中，坐不住！該怎麼辦！
4樓：
比如可以讓孩子學畫畫，培養孩子的定力和注意力。也可以觀察孩子喜歡什麼，有沒有其它的愛好，通過孩子的愛好來培養孩子注意力集中。
5樓：紫星夢無痕
去醫院看看是不是有什麼問題，如多動症啥的
家長不要著急，晚長型的孩子都是有哪些特徵
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