1樓：影視集團達人
首先，家長要做到以身作則，父母是孩子的啟蒙老師，一言一行都都影響著孩子。
平時可以和孩子玩遊戲互動，融合禮儀在遊戲裡。孩子遞東西，家長說謝謝。家長給孩子玩具，教孩子要回應給家長謝謝。等等
遞接物品的禮儀
1.穩妥
手持物品時，可根據其具體重量、形狀以及易碎與否，採取不同的手勢。既可以使用雙手，也可以只用一隻手，最重要的是要確保物品的安全，儘量輕家輕放，同時也要防止傷人傷己。
2.到位
有不少物品，在需要手持時，應當將手置於一定的位置，這就是持物到位的含義。
3.衛生
持物之時，還要注意衛生問題。為人取拿食品時，切忌直接下手。敬茶、斟酒送湯、上菜時，千萬不要把手指搭在杯、碗、碟、盤邊沿，更不能使手指浸泡在其中。
4.自然
手持物品時，可依據本人的能力與實際需要，酌情以拿、捏、提、提、抓、扛、夾等不同的姿勢。不過—定要避免在持物時手勢誇張，失去自然美。
注意事項
1.接取物品時，應當目視對方，而不要只顧注視物品，一定要用雙手或右手，不宜單用左手。
2.必要時，應當起身而立，並主動走近對方。
3.當對方遞過物品時，再以手前去接取，切勿急不可待地直接從對方手中搶取物品。
2樓：手機使用者
一、以身作則，目標合理
首先家長在日常生活中就應採用正確遞接物品的方法，以身作則，為孩子樹立良好的示範引導作，同時要根據小班孩子的年齡特點和自己孩子的實際能力，制定合理的目標，可以先從練習遞接普通物品開始逐步過渡到遞接危險物品。
二、由易到難，寓教於樂
1、教孩子遞接普通物品可採用遊戲《我遞你接》
這樣的遊戲，既讓孩子掌握了遞接物品的方法，又使孩子在遞書等物品時，產生了遞接物品的興趣。再次遊戲時，可選用書之類物品，告訴孩子在遞書等物品時，要正面朝向接物的人，如果遞物品時離對方較遠，要主動向前走上幾步，等對方拿穩後再鬆手。當孩子很規範地做到這些時，家長就給予孩子表揚和獎勵，如：
小星星之類貼畫，強化孩子不斷規範自己正確遞接物品的行為。
2、教孩子遞接危險物品時可以採用遊戲《黃牌綠牌》
在孩子掌握遞接普通物品的基礎上，家長可以和孩子玩遊戲《黃牌綠牌》，學習遞接危險物品。
玩法是：選一些小刀、剪刀等尖銳物品，爸爸、媽媽先示範正確的遞接方法，然後讓孩子練習。如果孩子遞接這些物品時能夠做到把尖端或刀刃朝向自己，就獎勵孩子一而小綠旗，表示安全通過；如果孩子在遞物品時把物品尖端指向對方，那麼就要給孩子貼一面小黃旗，告訴他這樣做非常危險，而且非常不禮貌。
這親樣通過多種感官的調動，來促進孩子掌握遞接危險物品的方法。
三、隨時隨地，練習鞏固
良好的習慣形成，需要不斷練習。因此，家長可抓住一切時機，給孩子充分練習的機會。如餐前為家長遞餐巾紙，分發勺子、；讓孩子為父母遞書報；切水裡時，讓孩子為父母遞水果刀……家長還可有意思讓孩子接一些物品。
通過反覆糾正，幫助孩子鞏固正確遞物的行為。同時家長要及時表揚鼓勵孩子，因為孩子是非常有自尊心的，最喜歡別人對他的肯定。久而久之，通過這些形式，孩子就會把遞接的物品的規範行為，逐漸強化成內在的習慣。
總之，家庭是孩子體驗主陣地，父母是孩子的第一任老師，家長朋友們，為奠定孩子一生幸福的良好基礎，讓我們共同努力吧！
3樓：影視小課堂
生活中，我們遞接東西的時候應該注意哪些要點？帶你瞭解遞接禮儀！
遞接物品的禮儀教學
4樓：母愛如潮水
遞接物品的原則是尊重他人。遞物時、雙手呈、接平穩、手再鬆、接人物、雙手迎、表感謝、把禮行，雙手遞物或接物體現出對對方的尊重。如果在特定場合下或東西太小不必用雙手時，一般用右手遞接物品。
不同物品遞接原則：
1.學生接老師作業
學生把作業交給老師時，應該將作業的正面朝上，用雙手遞上。接過老師遞給自己的作業時，同樣要用雙手，並對老師說聲“謝謝”。
2.接遞較鋒利的東西
遞筆、刀、剪之類尖利的物品時，需將尖端朝向自己握在手中，而不要指向對方。
3.接遞茶水
如果是招待客人用茶時，往往一手握茶杯把兒或扶杯壁，一手托杯底，並說聲“請用茶”，若茶水較燙，可將茶杯放到客人面前的茶几上;如果接主人敬上的茶，應站起身伸出雙手，說“謝謝”。
4.接遞物品
在遞物時，應該雙手遞，以示對對方的恭敬與尊重。如果是檔案、名片等，應將正面朝向對方。在接物時，應該雙手接，對接過來的物品要表示關注，同時點頭示意道謝，不應該漫不經心。
下面再為您介紹一些遞名片的禮儀
1、兩個人交換名片順序：男士主動遞給女士，主人主動遞給客人，晚輩主動遞給長輩，地位低的人主動遞給地位高的。
2、如果對方不只一人，可以按照職業由高到低的順序。
3、如果對方人多又不知職位，可以採用由近到遠的順序，如果是在一個圓桌可以採用順時針方向。
4、向對方遞送名片時，應面帶微笑，稍欠身，注視對方，將名片正對著對方，用雙手的拇指和食指分別持握名片上端的兩角，或者用右手拿上角送給對方。遞名片時也要說多指教，多聯絡等客套話。
5、遞交名片的時間，應當根據具體情況而定。如果名片持有者與人事先有約，一般可在告辭時再遞上名片。如果雙方只是偶然相遇，則可在相互問候，得知對方有與你交往的意向時再遞交名片。
接受名片時，應注意一下禮儀
1、要起身迎接，用雙手接下，表示謝意：迴應對方的客氣話。並回敬對方名片。
2、如果沒帶：可以宣告一下，再說些如以後給您寄過去之類的客套話。
3、如果沒有：可以說名片用完了或者名片沒有帶。
4、接過名片一定要看。首先是瞭解對方的確切身份。其次是表示重視對方;可以看一分鐘左右，要記住對方姓名，頭銜等主要資訊;也可以在接過名片的時候，默唸或者讀出聲來，特別是對方有很重要的頭銜時可以讚賞一番。
5、名片要現場收藏，可以放在名片包、上衣口袋、辦公桌抽屜裡。不要辦公桌上，不要扔掉，或者給其他人。
5樓：語過添請
遞接物品是日常生活工作中的常見的舉止動作，但這一小小的動作往往卻能給人留下難忘的印象。
1.遞接物品的基本原則是舉止要尊重他人。如雙手遞物或接物就體現出對對方的尊重。而如果在特定場合下或東西太小不必用雙手時，一般要求用右手遞接物品。
2.遞接物品的方法及注意事項：遞筆、刀、剪之類尖利的物品時，需將尖端朝向自己握在手中，而不要指向對方。
如果是學生把作業交給老師，應該將作業的正面朝上，用雙手遞上。接過老師遞給自己的作業時，同樣要用雙手，並對老師說聲“謝謝”。如果是招待客人用茶時，往往一手握茶杯把兒或扶杯壁，一手托杯底，並說聲“請用茶”，若茶水較燙，可將茶杯放到客人面前的茶几上；如果接主人敬上的茶，應站起身伸出雙手，說“謝謝”。
6樓：匿名使用者
1.遞接物品的基本原則是舉止要尊重他人。如雙手遞物或接物就體現出對對方的尊重。而如果在特定場合下或東西太小不必用雙手時，一般要求用右手遞接物品。
2.遞接物品的方法及注意事項：遞筆、刀、剪之類尖利的物品時，需將尖端朝向自己握在手中，而不要指向對方。
如果是學生把作業交給老師，應該將作業的正面朝上，用雙手遞上。接過老師遞給自己的作業時，同樣要用雙手，並對老師說聲“謝謝”。如果是招待客人用茶時，往往一手握茶杯把兒或扶杯壁，一手托杯底，並說聲“請用茶”，若茶水較燙，可將茶杯放到客人面前的茶几上；如果接主人敬上的茶，應站起身伸出雙手，說“謝謝”。
7樓：匿名使用者
1.遞接物品的基本原則是舉止要尊重他人。如雙手遞物或接物就體現出對對方的尊重。而如果在特定場合下或東西太小不必用雙手時，壹般要求用右手遞接物品。
2.遞接物品的方法及注意事項：遞筆刀剪之類尖利的物品時，需將尖端朝向自己握在手中，而不要指向對方。
如果是學生把作業交給老師，應該將作業的正面朝上，用雙手遞上。接過老師遞給自己的作業時，同樣要用雙手，並對老師說聲"謝謝"。如果是招待客人用茶時，往往壹手握茶杯把兒或扶杯壁，壹手托杯底，並說聲"請用茶"，若茶水較燙，可將茶杯放到客人面前的茶几上；如果接主人敬上的茶，應站起身伸出雙手，說"謝謝"。
8樓：影視小課堂
生活中，我們遞接東西的時候應該注意哪些要點？帶你瞭解遞接禮儀！
請各位家長對孩子的禮儀方面（進餐禮儀，雙手遞接物品，洗手禮儀）有進步的，請家長書寫表揚信，上交
9樓：匿名使用者
應該是說老師教育學生教育很好，應該是全體學生向校園發出內心說老師教了我們很多知識
家長如何讀懂和評價孩子的畫，家長對自己孩子的評價怎麼寫？
兒童畫是人的生命中的一個階段。它屬於美術的範疇。但它絕不是美術中的一個畫種，也不是美術中的一個流派。不能簡單地用美術的標準去衡量，對兒童畫的評價更應注重它的育人功能。隨著素質教育的深入，兒童畫也越來越受到社會的關注。由於各種各樣的原因，對兒童畫的評價也是眾說紛紜，莫衷一是。但大多數評價都忽略了兒童畫...
青春期的孩子太叛逆，家長該如何管教孩子
尊重，對於孩子與我們的想法不同，觀念不一樣的地方，我們可以表達我們的想法的和觀點，但同時更要尊重孩子的想法和觀點。與孩子相關的事情，一定要爭取孩子的意見，再做決定處於青春叛逆期的孩子從原本一個很聽話的孩子會變得不聽話了。對各方面的需求會變得很多，但又根本找不到正確的方向。孩子的心裡是很矛盾的，既想要...
家長教孩子如何處理與同學間的小矛盾 書籍
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