1樓：匿名使用者
利用英語卡片。這個方法我沒有用過，但是我覺得也很有用。比如說在屋子裡，各種傢俱，各個用品上，用英語寫上他的名稱，寫上一些英語單詞，或者是寫上英語的句子。
然後邊走邊記憶，時間長了，背熟了，記住了，就再換一批，這樣跟做遊戲似的，能夠提高詞彙的積累，增進英語的學習。
2樓：匿名使用者
1、在情景中用英語向孩子提問，並讓孩子用英文回答
許多家長都會在家和孩子進行英語互動，比如，看到書桌上的鉛筆，便問孩子：“鉛筆的英語怎麼說呀？”，或是在親友面前，讓孩子說出水果、蔬菜的英文說法，殊不知這樣用中文提問，讓孩子用英語回答的方式，一來孩子很難立即反應；二來，還會讓孩子養成中英文互譯的不良習慣。
同樣是問孩子鉛筆的英文說法，聰明家長應該指著鉛筆，用英文提問：“what‘s this？”這樣才能幫助孩子自如應答，建立語言與物品之間的對應關係。
2、鼓勵孩子說整句，而不是光蹦單詞
家長們在家和孩子的英語交流過程中，你希望孩子簡單地用英語說出一兩個單詞就結束了呢，還是會鼓勵孩子說整句？比如，同樣是回答“what‘s this？”這個問題，“it’s a pencil”這個答案，就明顯好過“pencil”。
在說整句的過程中，孩子不僅複習了英語單詞，同時，也加強了對句型結構的記憶，培養了語感。
3、利用孩子喜歡玩樂的天性，將英語學習和遊戲相結合
“玩”，是孩子的天性。做遊戲可以建立孩子對於所玩事物的內在興趣，激發孩子的想象力和創造力。將英語學習和 “玩”相結合，可以讓孩子的英語學習事半功倍，提高孩子對英語學習興趣。
3樓：戰歌
如果你作為家長英語水平也很不錯，那麼可以和孩子用英語進行對話。用英語對話，可以增加他運用英語交流的機會，提高孩子學習英語的興趣，增加英語單詞和詞彙的理解，提高學生的語法知識，這樣對提高孩子的英語水平，是有很大提高的。這種輕鬆愉快的英語交流，也會讓一家人的生活充滿了別樣的情趣，增加更多的生活樂趣。
4樓：腫麼辦
可以和孩子一起**英語電影，唱英語歌曲。開啟電腦，網上有很多很精彩的英語電影或者是英文的歌曲，家長可以和孩子可以一起觀賞演唱。這也是一種潛移默化的學習英語的方式。
5樓：劉笑柳
在建立融洽親子關係的基礎上，如果英語確實不怎麼好，家長可以先選擇一套既符合孩子又符合家長認知程度的教材，而且這套教材既要貼近生活又要活潑生動有趣，以此來作為一個共同成長的平臺，在日常生活中可以相互學習，相互交流學習方法和心得。另外，可以和孩子一起聽一些適合的英文歌或電影，並進行一些例如比賽類的親子游戲等。
6樓：寶寶81989皆諼
如果孩子在學校有教材，家長可以以此教材為基礎來提高自己。在孩子放學回家後，有意思識或無意識地就一些你不懂的問題讓其幫助你。這既檢驗了孩子課堂學習效果，又進一步加強了其對知識點的掌握，自己也得到了提高！
當然，如果孩子確實對英語不感興趣，家長就應該先努力提高自己，給孩子樹立一個好榜樣！
7樓：吳尊是我的
從日常教育教學實踐來看，每一個親情缺失的家庭的孩子與同齡人相比，都會在成長道路上出現較多的這樣或那樣的問題。這就告訴我們，親情陪伴是每一個孩子健康成長道路上不可或缺的存在！陪伴，是父母對孩子最好的教育，再優越的物質條件也無法取代在與孩子的相處中建立良好的親子關係，這種融洽的相處才更能促進孩子的快樂成長。
親情缺失不利於孩子人格的形成與完善。 所以家長再忙也應該多抽時間陪陪孩子。
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