1樓：晶晶
家策在這裡想說明的一點是：不是「有沒有必要上早教班」，而是「有沒有必要早教」。同時還想更正一個概念，早教的含義是「早期教育」，不是「上早教班」。
早期教育的意義，說到底其實就是儘早地為孩子提供能夠促進大腦神經發展的環境和方法，也就是說，給孩子成長所需要的豐富的環境。
一歲以前，主要是刺激孩子各個感官以及體能的發展（人類早期感覺和運動功能的發展決定了人類日後其它發展領域和高階行為的發育狀況。舉幾個簡單的例子，視覺和人的閱讀能力有關；聽覺使人能接收語言訊號；觸覺讓人類能通過觸控了解事物；說話、握筆寫字也都有賴於運動功能，等等）。到了一歲，給孩子更多的互動和社交機會來促進思維過程、語言鍛鍊、情緒情感的理解等等。
樓主的孩子一歲半了，這個年齡段的孩子需要更多的社交機會，因為在家裡，與孩子互動的人往往都只是家人，孩子需要通過和其他人（包括同齡人和成年人）的交往，瞭解到家庭之外的一些社交狀況與社會規則，學會體察別人的情緒和感受，學會自己解決問題，在這個過程中，因為視野的擴大和互動的增多，也會豐富孩子的知識輸入和語言學習。
因此，如果家長能夠在家裡就給孩子提供了孩子早期成長所需豐富的環境，那麼就沒有必要非去早教班不可。但如果家長對於如何為孩子進行早教沒有概念，希望得到專業的建議，那麼就要尋求幫助。媽媽可以通過專家講座、媽媽論壇、網際網路絡、書籍等渠道尋求資訊，而早教班是獲取專業幫助的一種更具體化的渠道。
前提是，選擇專業的早教機構。專業的早教機構提供的服務應該不僅僅是一節45分鐘的課程，而是對於父母如何營造早期教育環境、如何進行親子活動的專業性指導。當然，目前早教行業蓬勃發展，市面上的早教品牌也名目繁多，對於其專業性的衡量，是個更大的話題，我們只能再立話題另議。
總結一下，一個人知識的積累，是隨著年齡增長，越來越豐富的。但學習的能力，是在出生時最強，隨著年齡增長，逐漸減低的。因此，對孩子的教育，要從零歲開始。
當然，我們也可以別用「教育」這麼沉重的詞——通俗一點說，就是從出生開始，父母就儘可能給孩子提供豐富的視覺、聽覺、觸覺、運動、空間變化、語言輸入等方面的刺激，讓孩子感覺到被愛、被重視、被理解、安全、自信、快樂。這就是早教的意義。能達到以上這些，啥早教班也不用上了。
希望對你有用哦~家策健康學院
2樓：
沒必要，釋放孩子的天性最重要
一歲半的寶寶有沒有早教的必要呢？怕孩子太小了，送去適應不了。
3樓：time溜智子
按年齡來說,理論上六個月寶寶就可以去早教中心,但是一般不太建議這麼早。 一歲的話,應該是最合適的
一歲多的寶寶去早教真的有必要嗎？
4樓：冰蝴蝶個人認證
寶媽這得看你怎麼來去理解「早教」
源的bai意思了，很多人把「早期教du育」和學zhi習知識、文化等同，那是dao錯誤的。真正的早期教育適合0-3歲寶寶，新生兒時就可以開始進行了。比如，拿一紅球，離寶寶眼睛20公分左右吧，寶寶盯著看後，你就慢慢的把球向一側慢慢移動，寶寶順著你的球也轉動自己的頭部，對頸部是一個鍛鍊，這就是早教中的一項小小內容。
還有開發視力的黑白閃卡，讓寶寶看一秒就換走，正確用。總之，這裡也說不清楚。你可以去買一本權威些的早期教育方面的書看看，或去報個育嬰師的班聽聽課就知道了 。
最終主意你定： 還是要由你來判斷孩子是否適合上，如果家人沒有時間教孩子，孩子去早教也可以學到很多東西，培養專注力，有的孩子上課坐不住，這個可以慢慢薰陶讓其適應。
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