1樓：匿名使用者
早教不是早教班，不同情況要具體討論，不能一概而論。
到6歲時，腦細胞的組織幾乎佔到80%。在這一時期，如果我們能以一種遊戲化的學習方式教**、語言、文字或繪畫活動，它將會顯著地提高。
從6歲到8歲，大腦在過去兩年裡增長了90%(每年5%)。換句話說，當孩子進入小學時，他們的「智慧」程度基本形成。
這些數字告訴我們，智力在生命的前四年發展最快，然後隨著年齡的增長，速度會減慢。在這四年裡，系統的早期課程幫助孩子們更好地發展他們的大腦。
要想在3歲的時候上早班還不算早。我把我的孩子帶到金寶貝那裡，我看到許多父母重視早教，在他們出生後一兩個月就帶著孩子去了早教中心。
一些發達國家也認為早期教育是接受教育的必要條件。
最後：我覺得沒啥不好 起碼見的老師很小朋友多了，寶寶膽子反而大了，性格也好很多。我還是決定堅持給寶寶上下來，沒有想讓她學多少東西，就是一個氛圍而已。
在家在教室都是玩，寶寶不會有壓力。有些家長覺得是給孩子壓力，這是誤區吧。總而言之，做父母是辛苦的，但是絕不是「一分耕耘一分收穫」，方法得當才最重要，否則只會是南轅北轍、適得其反的效果。
錯誤的「教」還不如「不教」。
2樓：匿名使用者
孩子是每個家庭的希望，應該說在每個小孩在媽媽肚子裡，就已經讓家人操碎了心。孩子的教育也一直是大家關心的重點。特別是，現在很多機構的教育質量，良莠不齊。
最近，也有很多教育機構被**對寶寶的教育不好，那究竟要如何選擇呢？
在孩子出生4年後，孩子有天生的吸收能力。到6歲，腦細胞組織基本完成80%。在這段時間裡，如果我們能以遊戲為基礎教授**、語言、寫作或繪畫活動，我們將取得進步。
從6歲到8歲，腦的發育在兩年內已經達到90%。
當孩子進入小學時，他們的「智力」程度一般都是形成的。這表明一個人的智力在4歲時完成了一半的發展，而剩下的一半將在4到17年的13年內完成。
這些數字告訴我們，出生後的頭4年發展出了最快的智力，然後隨著年齡的增長以不同的速度增長。在這四年中，該系統的早期教學班可以幫助孩子更好地發展他們的大腦。
3歲的早期教育課不是很早。我帶孩子去金寶貝班，我看到很多家長都很注意早教，一到兩個月後就帶孩子去早教中心。一些發達國家還認為，早期教育是必須接受的教育。
孩子的膽子更大，性格也要好得多。我決定堅持這個孩子，而不是她想學的東西，那是一種氣氛。在家裡玩耍的教室裡，寶寶不會有壓力。
有些家長覺得這是給孩子的壓力，這是一種誤解。
3樓：
現代教育的本質是相信每個孩子都是獨一無二的，所以讓孩子隨自己的本性成長可能是一個更個人的選擇。
至於是否要給孩子早期教育的問題，我來說說我的觀點：
早教中心為孩子們提供了一個相對安全舒適的環境，可以幫助孩子從小開始他們的人際關係，並且知道如何取悅和滿足。它讓孩子們瞭解自己的興趣，並區分自己的喜好，從而做出自己的選擇。
它允許孩子們有一組8個小時的玩伴，他們用自己的青春和汗水和他們的孩子玩耍，他們可能正在做他們應該做的作為父母。
它也可以為你的阿姨、祖母或祖母提供短暫的休息。一輩子的父母會繼續幫助我們和孩子們是非常無助的痛苦，而不是讓他們的家孤單無助的痛苦，最好讓他們一起，沐浴在陽光裡，訴一個抱怨。
我不同意這樣一個事實，即兩到三歲的早期教育對兒童有巨大的影響。因為我的一個早期教育的朋友告訴我，一個月上幾節課的早教不會改變孩子。如果有任何變化，父母應該每天帶著孩子，堅持早教課程老師教的教育理念和指導方法。
我們為孩子們選擇學校，請家教，報利息班，支付高額培訓費，購買環境。即使我們開著更好的汽車和更大的房子，送我們的孩子出國留學也在為環境買單。不僅是我們，還有古人。
我們都知道在0到3歲之間有孩子是多麼的重要。你願意和他在一起，還是讓他走?親愛的，別問，這是你的選擇。
4樓：聽鈺說育兒
如果你給足了孩子高質量的陪伴，選擇早教班自然是錦上添花。如果你自己都沒有做到，期待花一萬塊就可以八大智慧各種開發左右腦各種連線，智商情商各種高，帶出去各種有面，這既沒可能，也沒價值。與其費錢不如費心，與其孩子學倒不如自己學。
到底要不要給孩子上早教？
5樓：贏在起點楊老師
早教還是需要的，因為嬰幼兒時期是孩子神經系統發育最快、各種潛能開發最為關鍵的時期，因此越早早教對孩子越好。
如果條件不是很允許可以在家由父母帶著做一個家庭性的早教，父母可以學點育兒資訊。條件允許的情況下，家長選擇專業的早教機構，對孩子進行系統全面的早教，通常，早教中心的接收範圍是六個月到三歲的寶寶，一般將近一歲左右去是最好的階段。
早期教育不等同於提前學習，專業的早教機構會根據兒童的能力發展選擇適齡有益的活動，通過大環境讓孩子更好的接觸與融入，再與其他小朋友的互動中健康成長。
孩子在上早教的同時，家長也在學習成長，在早教班有些課程內容是家長與孩子一起參與，這樣更加能增加家長與孩子之間的互動，通過這些互動能對孩子更加的瞭解，讀懂孩子。
上早教，可以去塑造孩子的良好個性，提高孩子的社交能力，更好的區適應環境，培養孩子的良好習慣為之後的幼兒園入園打好基礎
所以個人認為，早教在條件允許的情況下，還是值得去上的。
6樓：木型之人
樣,要不要上早教的背後是早教能不能帶給孩子來積極的因素。
7樓：
基於這兩條,如果你要問參加早教到底是好還是壞。
8樓：我有點小瘋癲
早教很重要，一個好的學習習慣伴隨孩子的一身
9樓：紅色雙頭鷹
不要，孩子的童年應該是美好的，純潔的，在上小學之前有幼兒園就夠了，
到底要不要孩子上早教班？
10樓：熙熙
個人意見，現在的孩子接受的東西已經太多了，吃的喝的學的受的照成，都是過量的，最需要的是學習和人交往，如何做一個正常的人，而不是再去報更多的班。
11樓：沉夜孤星
以前在家種地的時候，施肥一般分三次，一次在種之前，灑在泥土裡；一次在拔苗的時候，即在青苗快速成長期；一次在接穗時。一次給予底蘊，一次幫助成長，一次收穫果實。最忌的在幼苗時期多施肥，會將幼苗燒死。
想要孩子成長為什麼樣的人，自己要先成為什麼人。身為父母的要先給與孩子以底蘊，而不是去拔苗助長！
12樓：知02484毯部
早教中心跟輔導班一樣。對有些小孩來說有用，對有些來說又沒用。總的來說利大於弊，就是學費貴了點。如果父母在教育方面做得好，沒必要去的。
13樓：沉夜孤星
早教很有必要，早教班要看是否對你的親子教育形成補充，理論上早教班肯定在某些方面會超過家長能力的，又滿足孩子成長髮育階段需求的，所以大結論是有必要。
14樓：嗒嗒我愛你
如果你能夠給寶寶高質量的陪伴，並且願意多看書多學習一些育兒知識，我是覺得沒有必要上的。如果非要上，一定要檢視早教機構的營業證書，早教老師的學歷資歷證明，大部分早教機構都沒有的，只是商人賺錢分噱頭罷了！要麼就不選，要選就選正規的！
15樓：匿名使用者
我就簡單粗暴地說一句：早教都是忽悠。對於幼兒，沒什麼比父母的陪伴成長更重要。所謂的早教，無非是為有錢而沒時間陪孩子玩的父母找個高大上的開脫藉口罷了。
16樓：康小寧
帶他去外婆家那種小鄉村多玩玩住住吧，真的，大自然是最好的老師。我小時候在田野裡感受到的東西，大自然給予的感動，驚奇，無言中教會你的博愛，和諧相處，和那種玩累了面對夕陽下波光粼粼的湖面產生的慵懶與飄渺，渾然不知煩惱，似於天地一體的奇妙感覺，一直相信，那必定是真善美的源頭。
17樓：寶86958誦偌
我的寶貝從三個半月開始上早教課的，現在他已經兩歲半多了，但是我也不能說我的寶貝如果沒上早教課會怎樣，我也不能說那些沒上早教課的寶貝如果上了會怎樣，人生沒有如果，怎麼走都作數，主要還是看父母的選擇的，但有一點我想所有父母都是有共同的認知的，那就是：早教課上不上是一回事，但是早教是一定要做的。
18樓：匿名使用者
就這個問題而言，我個人認為是很有必要的，早教對孩子的好處不僅僅是智力成長方面的更多的是全方位的發展，專業合適的早教，可以讓孩子在快樂的學習氛圍中，快速成長。我的孩子便是上了早教，對我而言，我不想他如愛因斯坦版的天才，更願意他是願意學習，積極探索的思考者，他的迪倫早教帶給我的感受便是我的孩子正一步一步成為善於思考的好孩子。
到底要不要孩子上早教班
19樓：匿名使用者
還是有必要的
早教班有一定的作用
但是並不是所有的孩子都需要
而且還需要看家庭條件
20樓：冷暖自知
the goat jumped into the well.
孩子到底要不要上早教，孩子上早教班之前先弄懂哪些問題？
21樓：旗春華
我覺得家長就是孩子最好的家教老師，家長可以通過學習來培養孩子自主能力和好習慣，其實早教也就是提高孩子動手動腦能力，我覺得家長完全可以自己來教。沒必要上早教班。
22樓：婷寶她孃親
上早教對孩子各種能力的培養是有好處的 ，早教之前需要了解 早教班是否有安全隱患 ，以及老師的性格 ，早教班的課程，以及價效比怎麼樣。
23樓：寫題生活
孩子要上早教，因為這對日後能否很快適應幼兒園生活起到很重要的作用。但是在孩子上早教之前，父母要先明確孩子上早教的目的、怎樣的早教機構適合自家孩子、以及當下孩子是否已經到了可以上早教的狀態等問題，只有家長明確了這些問題，才可以送孩子上早教。
到底要不要給孩子上早教課？
24樓：百度使用者
「你給孩子報早教了嗎？」「到底要不要去上早教課呢，我很糾結。」對於很多「80後」家長來說，這已經成了一個經常討論的話題。
雖然沒有人知道，人生的路上**是起點，但當「不能輸在起跑線上」的說法讓很多父母都坐不住了，你真的還能淡定嗎？
0-3歲是給孩子開始早教的最佳時機：人的智力和性格在0歲-3歲間就完成了60%，3歲-6歲完成了80%，6歲-8歲完成了90%，8歲以後的發展就比較慢，到13歲大腦發育最關鍵的敏感期就結束了。如果我們不能及時把握這一段教育的敏感期，那麼當孩子的年齡越大，啟發、培養他們就會越費力，效果也就越差。
什麼是早教?所謂的早教就是人從出生到小學的這一時期，孩子們0到3歲是重要的發展時期，因此很多習慣、方法、思維和智力發展都需要在3歲前打下基礎。早教不是簡單的畫畫、識字、背詩，早教最核心的意義在於給予孩子一個明確且方法科學的引導方法，對於孩子的大腦發育進行啟用作用，促進其體能、智慧、心理的健全發展，讓孩子在科學育兒的引導下，順其自然成長。
寶寶上早教的好處：對於寶寶來說，去早教最大的好處，就是寶寶可以有很多小夥伴玩，早早的適應學校的環境，是有利於孩子人際交往能力發展的，再一個好處就是在早教班那樣的大環境及教育理念中可以給父母不斷的充充電和各種啟發，能發現孩子身上的優點及不足。及時調整教育方法。
劣勢：將若干同齡孩子聚在一起，也給了孩子家長效仿的機會。每次上早教課，總能看到一些「天份」的寶寶，要麼十個月就會走了，要麼一歲多一點就能簡單的表達了，這會給其他家長帶來壓力，會覺得別人家的孩子都可以，為什麼我們家的就不行呢，給寶寶一定的外在壓力。
另外，早教市場目前還有點混亂，處於魚目混珠的狀態。
早教收費一般都是「課時包」，大部分為48節、96節、120節、168節等課時，所報課時越多，算下來一節課的**就越低，平均一個課時花費在100-200元左右，每課時為45-60分鐘。根據寶寶年齡大小，每週可以選擇上一節到三節課。
早教上不上？來聽聽專家意見：對於那些不知道該如何和寶寶互動交流的爸爸媽媽，是可以通過參加早教班課程來學習的。
原因很簡單，家庭教育才是早教的主陣地，早教是要融入生活的，爸爸媽媽才是寶寶早教最棒的老師！
寶寶的教育永遠是個話題，現在對於早教，大家各說各的。有人選擇上，有人選擇不上，面對孩子的教育問題，我們應該做到綜合考慮，對孩子以及家庭的具體情況再做選擇，並且要學會了解寶寶的需求，引導孩子，教育孩子。總而言之，孩子是父母的一面鏡子，早教最重要的還是父母！
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