1樓：金碩奧祕
如果是直升的話，可以不上；孩子的小學成績差，可以補補課。暑假可以給孩子報個銜**，複習小學習，預習初一，孩子上中學就容易一些。
2樓：匿名使用者
小升初是孩子整個學業中一個關鍵性的轉折點，為了要不要報輔導班、要報怎樣的輔導班、要報幾門課等等問題很多家長被整得焦頭爛額。本篇就總結一下在小升初輔導班的選擇上家長容易犯的錯誤，讓大家在選擇時可以避開這些誤區，畢竟升學路上的每分每秒都容不得耽擱！
1.別人家孩子在補，我們家孩子也得去補
大家上輔導班的目的不一樣，有的家長希望發揮孩子的優勢學科，而有的家長希望補齊孩子的短板。而且每個孩子的基礎和能力都是不一樣的，家長切不可盲目的拿自己家孩子同別人家孩子作比較。我姐姐在給我外甥報小升初輔導班的時候就挺盲目的，還是卓越教育那邊的老師比較負責，攔住了她，不然我外甥現在怕是要累到哭倒吧。
_(:з)∠)_
2.授人以魚不如授人以漁
話大家都知道，但是在選擇小升初輔導班的時候家長就不能做到「心中如明鏡」。誰都知道上了輔導班不可能立刻就有成效的，但是很可惜有些家長還是「急功近利」了些。為了迎合家長追求的效果，有些小升初輔導班也開始把注意力轉移到了考試技巧、押題等等能快速提高分數的方法上而忽略了紮實基礎。
因此家長在選擇時也可以注意一下輔導班的課程設定，是否有「速成班」的嫌疑。
3.別人都說好，一定就是好
很多家長把廣告上的標語信以為真，廣告上寫著某某某同學成功提分***，考入***。家長看到這種句子就會有強烈的代入感，彷彿孩子只要報名同樣的小升初輔導班就能同樣成功的進入理想初中。但是我們都知道，個人案例並不代表一般水平。
就像一個班級同樣的生源、同樣的教學，有些人成為市狀元，有些人則無法順利升學，因此適合的才是最好的。
4.要上就要上最強的強化班
這一條與上一條類似，很多家長覺得既然花錢上小升初輔導班了，那一定要去最強的強化班接受最好的教育。但是我們也得考慮到，比如孩子進入那樣的班級後跟不上怎麼辦？排名靠後產生自卑情緒怎麼辦？
我外甥去卓越教育的時候他們就會有個類似入學考試的測試，會根據學生的學習情況進行分班，甚至還會參考學生的個性。我覺得就這點而言，這個輔導班的設定是比較科學的。
在家長們為了小升初輔導班的選擇焦頭爛額的時候，還有另外一種聲音：有些孩子什麼班都沒有上，卻有著非凡的成績。
關於這點其實家長不必焦慮，不管是孩子還是成年人，每個人都是一個獨特的個體。小升初輔導班絕非升入理想初中的必經之路，更重要的是自己的孩子是否需要它。因此家長在小升初輔導班的問題上一定要有理性的認知和選擇，不要再掉進這些誤區裡~
3樓：巫韻詩
具體還是要看孩子自身情況來選擇是否要參加小升初輔導班的。需要結合孩子的學習情況、學習習慣、學習能力和學習興趣來作出判斷，必要的時候還可以參考老師的意見。現在的小升初輔導班已經不僅僅是為了幫助孩子升學而開設的了。
除了複習之前所學的內容，現在很多小升初輔導班也加入了銜接內容，旨在幫助孩子在升學之後可以更加快速的適應不同的學習方式、融入新的集體。所以現在更多的家長會選擇給孩子送到小升初輔導班去，也是可以理解的。我兒子班上很多同學都參加了小升初輔導班的，現在大趨勢就是這樣，如果我們不送他去的話很可能就會在開學之後因為銜接等等問題被其他同學甩在後面。
對比了挺多，最後給他送卓越教育去了，現在他在班上也是保持前幾名次的，所以對我兒子而言還是很有必要上一下的。
4樓：匿名使用者
不要上，孩子會有依賴性，本身沒有特別難的東西，小學的內容花點心思、細心一點就可以了
5樓：匿名使用者
其實沒必要的，如果成績差，正常補課就可以，現在小升初輔導班都是炒作，這是教育機構的一種招生方式
6樓：匿名使用者
確實有必要的，小學到初中的過度是需要時間適應的。而學校再碰到只關注學習好的學生的老師，孩子一跟不上成績就會一掉再掉。最後會失去學習的興趣，出現厭學等情況。
輔導班的話選擇比較差的科目或者是初中新增的科目
7樓：匿名使用者
需要結合孩子的學習情況、學習習慣、學習能力和學習興趣來作出判斷，必要的時候還可以參考老師的意見。
8樓：來自湯孫湖溫厚的海棠果
這樣結合自身的實際情況和您給孩子定的學習目標來確定，到底有不有必要上輔導班。比如，你要是想讓孩子上更好的學校，在未來更具競爭力那就可以多給孩子上一些素質類的興趣班，如畫畫，跳舞等。在以後的小升初的過程中，雖然現在學校已經開始劃片區，但是還是有一部分的搖號和特長生名額。
這個拼的就是綜合能力和證書了。
9樓：小鈺
沒必要，初中學好語文數學英語最重要，可以報一些興趣班，我弟弟在上初一，除了作業有點多其他都好，學習也能跟得上，他只有興趣班，我感覺挺好的。
10樓：橘子爸爸
要是孩子成績還行就沒有必要上
11樓：
第八回 林教頭刺配滄州道 魯智深大鬧野豬林
12樓：一疋步啊
看個人吧，上網查查精銳看看
小升初輔導班，該不該上？
13樓：鮮于運珹於幼
第一、合理安排小升初銜接，為進入初中奠定基礎。
小學與初中學習內容截然不同，提前適應這個更替期可以說是讓孩子開學以後的起跑更順利。初一，只是難度增大，特別是數學進入劃分為幾何和代數。代數中一些更抽象的概念和理論出現了。
幾何裡需要孩子空間想象力。技巧性也更大了。若孩子自學過程中遇到難點，他不能一一去解決，家長也不能幫助他，這就會導致孩子認為初中的課程非常難，未戰先敗。
孩子的智力成長是伴隨年齡的增長而增長的，小學時代，孩子的玩心重是導致大多數孩子小學成績不理想的主要原因。伴隨著年齡的增長，童心漸退，沉穩漸增。且在當今社會迅速發展的大環境下，孩子對於知識的需求越來越大。
在孩子智力沒有問題的前提下，任何孩子都是可以培養的。但是進入初中以後，大量的新課程的加入，本身就會讓孩子措手不及，如果孩子在小學由於貪玩導致基礎薄弱，必然倍感艱難。進入初中以後，所有孩子都又站在了同一個起點，但是基礎知識弱必然導致孩子的起點較其他孩子靠後。
第二、小升初銜接的最佳時間。
小初銜接的**時間是6月和7月。原因是學習效果是連續的。孩子剛從學校出來，對知識還沒有遺忘，且思維也較活躍，在學的過程中孩子能很快地接受新的知識，並能夠較好地運用所學的知識，且能夠在較短的時間掌握較多的知識，老師的課堂採取的寓教於樂的模式，讓孩子提前輕鬆愉快學習初中內容；若先玩在再學，家長們都知道，有些知識肯定會被孩子遺忘，那在剛開始的幾天，孩子肯定不能很快地接受知識，那麼老師的教學進度就會變得很慢，而且孩子學得知識較多，在後面的課程中知識量就會非常的大，可能會讓孩子覺得初中的課好難啊，對他的信心或許會有一定的影響。
第三、好學校進校後都會進行分班考試。
好的學校孩子進校後就會進行分班考試。成績的好壞，決定學生今後三年甚至六年所在的班級，眾所周知，實驗班或尖刀班的師資配備強大，學生整體實力強，中考高分率高，所有的家長都願意孩子能夠在這樣的環境下完成今後幾年的學業，能否進入實驗班或直升班學習，關係到學生的前途與未來。有些學校如果不進行分班考試，也會在八月底進行摸底測驗，剛進入初中，首次成績的好壞，關係到孩子對今後學習自信心的豎立，能夠考出一個理想的成績，定會為孩子的初中邁出堅實的第一步。
第四、小升初銜接不僅僅是報個班。
小初銜接是從身體、心理、習慣、知識、資訊多方面進行調整和準備，學習初一知識是其中重要一環，但不是全部。至少還應包括：學會聽課、學會筆記、學會用鉛筆、學好書法、學會游泳、學會給自己做計劃、學會時間分配、學會與人相處……
14樓：熱情的
都行，看孩子的情況，如果孩子很好可以不上，差點可以上
15樓：王1990寧
小升初是孩子整個學業中一個關鍵性的轉折點，為了要不要報輔導班、要報怎樣的輔導班、要報幾門課等等問題家長被整得焦頭爛額。這裡總結在小升初輔導班的選擇上家長容易犯的錯誤，讓大家在選擇時可以避開這些誤區，升學路上的每分每秒是容不得耽擱的。
一、別人家孩子在補，我們家孩子也得去補
大家上輔導班的目的不一樣，有的家長希望發揮孩子的優勢學科，而有的家長希望補齊孩子的短板。而且每個孩子的基礎和能力都是不一樣的，家長切不可盲目的拿自己家孩子同別人家孩子作比較。
二、授人以魚不如授人以漁
在選擇小升初輔導班的時候家長不能做到心中如明鏡。上了輔導班不能立刻有成效，但可惜有些家長急功近利。為了迎合家長的追求，有些小升初輔導班也開始把注意力轉移到了考試技巧、押題等能快速提高分數的方法上從而忽略了紮實基礎。
因此家長在選要注意輔導班的課程設定速成班的嫌疑。
三、別人說好，一定是好
家長把廣告上的標語信以為真，寫著同學成功提分，成功考入。家長看到這種句子會有強烈的代入感，彷彿孩子只要報名同樣的小升初輔導班能同樣成功的進入理想初中。但個人案例並不代表一般水平。
一個班級同樣的生源、同樣的教學，有些人成為市狀元，有些人則無法順利升學，因此要適合孩子。
四、要上就要上最強的強化班
這一條與上一條類似，家長既然花錢上小升初輔導班，要去強化班接受好的教育。但也得考慮到，孩子進入那樣的班級後跟不上的問題，或是排名靠後產生自卑情緒的問題。之前去家對面的卓越教育的時候，會有個類似入學考試的測試，根據學生的學習情況進行分班，還會參考學生的個性。
輔導班的設定要科學。
在家長們為了小升初輔導班的選擇焦頭爛額，還有另外一種聲音，有些孩子什麼班沒有上，卻有著非凡的成績。
關於這點其實家長不必焦慮，不管是孩子還是成年人，每個人是一個獨特的個體。小升初輔導班絕非升入理想初中的必經之路，要根據自己孩子的需要。因此家長在小升初輔導班的問題上要有理性的認知和選擇，不要再掉進這些誤區。
小升初輔導班，到底是上還是不上?
16樓：卓越教育
第一、合理安排小升初銜接，為進入初中奠定基礎。
小學與初中學習內容截然不同，提前適應這個更替期可以說是讓孩子開學以後的起跑更順利。初一，只是難度增大，特別是數學進入劃分為幾何和代數。代數中一些更抽象的概念和理論出現了。
幾何裡需要孩子空間想象力。技巧性也更大了。若孩子自學過程中遇到難點，他不能一一去解決，家長也不能幫助他，這就會導致孩子認為初中的課程非常難，未戰先敗。
孩子的智力成長是伴隨年齡的增長而增長的，小學時代，孩子的玩心重是導致大多數孩子小學成績不理想的主要原因。伴隨著年齡的增長，童心漸退，沉穩漸增。且在當今社會迅速發展的大環境下，孩子對於知識的需求越來越大。
在孩子智力沒有問題的前提下，任何孩子都是可以培養的。但是進入初中以後，大量的新課程的加入，本身就會讓孩子措手不及，如果孩子在小學由於貪玩導致基礎薄弱，必然倍感艱難。進入初中以後，所有孩子都又站在了同一個起點，但是基礎知識弱必然導致孩子的起點較其他孩子靠後。
第二、小升初銜接的最佳時間。
小初銜接的**時間是6月和7月。原因是學習效果是連續的。孩子剛從學校出來，對知識還沒有遺忘，且思維也較活躍，在學的過程中孩子能很快地接受新的知識，並能夠較好地運用所學的知識，且能夠在較短的時間掌握較多的知識，老師的課堂採取的寓教於樂的模式，讓孩子提前輕鬆愉快學習初中內容；若先玩在再學，家長們都知道，有些知識肯定會被孩子遺忘，那在剛開始的幾天，孩子肯定不能很快地接受知識，那麼老師的教學進度就會變得很慢，而且孩子學得知識較多，在後面的課程中知識量就會非常的大，可能會讓孩子覺得初中的課好難啊，對他的信心或許會有一定的影響。
第三、好學校進校後都會進行分班考試。
好的學校孩子進校後就會進行分班考試。成績的好壞，決定學生今後三年甚至六年所在的班級，眾所周知，實驗班或尖刀班的師資配備強大，學生整體實力強，中考高分率高，所有的家長都願意孩子能夠在這樣的環境下完成今後幾年的學業，能否進入實驗班或直升班學習，關係到學生的前途與未來。有些學校如果不進行分班考試，也會在八月底進行摸底測驗，剛進入初中，首次成績的好壞，關係到孩子對今後學習自信心的豎立，能夠考出一個理想的成績，定會為孩子的初中邁出堅實的第一步。
第四、小升初銜接不僅僅是報個班。
小初銜接是從身體、心理、習慣、知識、資訊多方面進行調整和準備，學習初一知識是其中重要一環，但不是全部。至少還應包括：學會聽課、學會筆記、學會用鉛筆、學好書法、學會游泳、學會給自己做計劃、學會時間分配、學會與人相處……
小升初輔導班，該不該上，小升初輔導班，到底是上還是不上
鮮于運珹於幼 第一 合理安排小升初銜接，為進入初中奠定基礎。小學與初中學習內容截然不同，提前適應這個更替期可以說是讓孩子開學以後的起跑更順利。初一，只是難度增大，特別是數學進入劃分為幾何和代數。代數中一些更抽象的概念和理論出現了。幾何裡需要孩子空間想象力。技巧性也更大了。若孩子自學過程中遇到難點，他...
小升初輔導班有哪些，小升初輔導班真的有什麼作用
我不喜歡 小升初是孩子整個學業中一個關鍵性的轉折點，為了要不要報輔導班 要報怎樣的輔導班 要報幾門課等等問題家長被整得焦頭爛額。這裡總結在小升初輔導班的選擇上家長容易犯的錯誤，讓大家在選擇時可以避開這些誤區，升學路上的每分每秒是容不得耽擱的。一 別人家孩子在補，我們家孩子也得去補 大家上輔導班的目的...
小升初需要報輔導班嗎？為什麼，小升初補習班有必要上嗎？
在小學這個階段,學習的難度還不是很大,部分家長或許自信可以在家輔導孩子學習,但是若到了初高中的學習難度就比較大,已經提升了,不光是一個檔次,對於很多學生來講,總是不會,總是摸不透,家長再旁邊也沒有辦法.在這個時候就需要輔導班了。1 強化孩子的理解 老師會通過孩子們的學習情況.然後在繼續下一節的內容，...