1樓：匿名使用者
可能是害怕吧，在陌生環境多少沒有親人在身邊有安全感，小朋友多少會這樣，可以跟她多多的縮下話，讓她明白上幼兒園是認識更多的小朋友，大家可以一起玩，讓她明白是一件開心的事，因為小朋友的世界主要就是開心，不開心相對來說比較分明，要先了解下她是因為什麼原因哭吶，畢竟每個小孩子的性格不一樣，有可能是比較黏人，有可能是害羞，也可能是膽子小或者對某些事情的恐慌啦（記得我當年被送到幼兒園，好像也這樣，後來我媽給回憶說，我哭鬧太厲害，老師直接有一兩週把我帶到院長阿姨辦公室那裡去吃水果了，主要是我不喜歡睡午覺，睡不著覺得難受就哭哭啼啼，然後後來搞清楚原因後就讓我慢慢習慣著去適應了，起初是先讓我看下圖書啥的，慢慢就跟上週圍氛圍，也習慣睡午覺了）
2樓：鼬的媳婦
我也覺得不應該去上託班，這樣無形中傷害了孩子的自尊心，你可以在她心情好的時候問她一些問題，作為媽媽理解女兒想要的生活，要不就是孩子一哭家長就不忍心，就把他帶回家，讓孩子把哭當成了回家的途徑，這種心理很多小孩都有
3樓：sui穗兒
孩子到一個新環境沒有安全感是會有這樣表現的，屬於正常，可能你家寶貝適應能力稍差，你要堅持送她時間久了就會好的，我是幼兒老師，曾經就遇到過這樣的孩子，天天跟在老師身邊邊哭邊說我要找姥姥，這樣的情況大概也持續一個月左右，後來就適應了。家長要積極的向她介紹幼兒園，在幼兒園最好找到她喜歡的玩具，或者給她找到個玩伴，這樣我想就會好的。
4樓：
幾乎所有的孩子剛上幼兒園的時候都這樣的，只不過是適應的時間長短不一樣。個人建議，私下做老師的工作，請單獨照顧，最後，實在不行了，再轉幼兒園，但是，轉了以後，還得看老師的責任
5樓：
好好和孩子交流一下，她是不是沒有安全感，告訴她學校裡的老師會保護她的。心病除了，自然慢慢就不哭了。
6樓：來自銅鑼寨有才能的曹仁
我兒子上小班第二學期了，還是早上哭著要媽媽，可是隻要不看到我，他在幼兒園一整天都表現的挺開心的。老師卻因為這學期孩子太多，心浮氣躁，就對我兒子沒有耐心了，說老哭影響其他孩子，於是不經我同意多次要求轉班，我正好在隔壁小班當主班老師，她硬推到我的班級來，我是新老師，我自己班級都沒管理好，兒子更黏我了，叫我如何邊帶自己孩子邊工作啊?沒辦法我只好辭職不幹，過了三天，園長提出把我孩子接回原班，今天第一天去，不知道這個老師會怎樣待我孩子，我只有靜觀其變，看她怎麼表現了，希望不會公報私仇。
7樓：執閒暇逃
後東吳與曹魏修好，孫權受封南昌侯。東吳大將呂蒙以白衣渡江之計奪取荊州。此時正在攻打樊城的關羽不得不退守麥城並在突圍過程中被擒。
關羽寧死不降而被孫權斬首。張飛亦被部下範強、張達所殺，劉備痛心疾首。
家長說不用客氣，孩子在幼兒園多虧了你們的照顧，孩子每天回來都很開心，就是我們最期待的，老師回答？
8樓：匿名使用者
幼兒教師首要的是使用普通話。語言：語速適中，態度溫和，語言生動、有趣、兒童化。
具體要求：1、上課語言：語速適中，語言生動、有趣、兒童化。
細則：使用普通話，用詞規範；語氣柔和，委婉中聽，忌大聲呼叫；咬字準確，吐音清晰；語調婉轉、平穩，抑揚頓挫，語速適中。2、生活語言：
親切關愛，體貼入微，力求體現母愛。細則：不講粗話，髒話，忌訓斥幼兒；忌大呼小叫，不要離聽者太近；時刻面帶微笑，保持恰當的目光3、文明用語：
⑴ 待來賓請使用（忌：不理不睬、冷漠、無應答）：主動詢問——您好，請問您找誰？
請問您有什麼事嗎？需要幫忙嗎？ 被動受問——哦，抱歉，這個我還不太清楚，我可以幫你問一下。
⑵ ⑵對同事： 上班時進幼兒園見到園裡的工作人員，均應問「你好」「早上好」或點頭致意。 稱呼——在幼兒面前對同事不直呼其名，用幼兒角度的稱呼：
x老師、x麼麼，忌用生活中的稱呼小x、老x„„（言談間不涉及他人隱私） 提出意見——我對這件事有看法，因為„„ 提出建議——我想，能不能這樣，„„，供參考。 ⑶ 小朋友和家長使用文明禮貌用語。問候語——你好！
小朋友好！寶寶好！早上好！
等。 請求語——請、請稍等、打擾您了、麻煩你幫我等。 感謝語——謝謝、非常感謝等。
抱歉語——抱歉、對不起、很遺憾、請原諒等。 道別語——再見、明天見、待會兒見等。 寬容語——沒關係、不客氣、應該的等。
⑷ ⑷打： 打——先問好，然後做自我介紹，接下來再說事。如：
「喂，您好！我是中心幼兒園x班的xx老師，你是某某的媽媽嗎，是這樣的„„」 接——先問好，然後做自我介紹，接下來再詢問。如：
「喂，您好！中心幼兒園x班xx老師，請問你找誰？」或「您好！
我是xx有什麼事嗎？」 放——等對方放下，然後再掛機。4、日常交流中的忌要 把禮貌十字習慣性用於日常口語中，注意不同環境下的音量與語氣，對家長體現尊重，對同事體現友愛，對幼兒體現母愛。
（1）當家長提出要求或意見時 用語：我們一定認真考慮你的意見、您的要求我們明白，請您放心、我們會轉達你的建議，謝謝你的幫助。 忌語：
那怎麼可能、你想得太多了、這是不允許的。（2）當幼兒生病需要服藥和照顧時 用語：您放心，我們會按時給孩子服藥，有特殊情況及時與您、藥我們已經按時給孩子吃了，據觀察孩子病情有所好轉，請回家再接著服藥。
忌語：知道了、他的藥真多、他怎麼老是吃藥啊。 （3）當家長打或親自來為生病幼兒請假時 用語：
謝謝您通知我們、病情怎麼樣、您彆著急、孩子病情稍好些，可把藥帶到幼兒園，我們會幫您照顧的。忌語：知道啦、好的、沒事的。
（4）當幼兒遇到困難時 用語：彆著急，我來幫助你、你能行，再試試、有不會的，請老師或同學幫忙、不錯，有進步了、挺好的、加油。 忌語：
人家都會，就你不會、你做不完就別xx、你就吃行，什麼都不行。 （5）當幼兒無意出現過失時 用語：傷著沒有？
下次要注意、不要緊，老師幫你、勇敢點，自己站起來、有大小便要跟老師說。 忌語：你怎麼那麼傻、你自己給擦了、真討厭、你怎麼事。
（6）當幼兒出現打鬧等不良行為時 用語：怎麼回事？有事好好說，不能動手、自己解決不了的可以找老師、別人打你，你高興嗎？
這樣影響多不好、相信你們是知錯認錯的好孩子，以後不會再做這種事。 忌語：你們兩個到外面去吵、看你們吵到什麼時候、現在你們打吧，讓大家來看看誰贏。
（7）幼兒在園發生意外事故 主動向家長報告 用語：真對不起，今天„„、你彆著急，是„„、麻煩你觀察孩子，有什麼不舒服時，需要我們做什麼，您儘管與我們。（次日未來園，主動打詢問） 忌語：
指責孩子，推諉責任。 （8）放學時家長晚接孩子 用語：沒關係，不著急、請商量好誰接，免得孩子著急、準時來接孩子，孩子會更覺得家庭的溫暖、幫助家長是我們應該做的、孩子玩得很自在，晚點接沒關係。
忌語：明天早點接了、你怎麼老是那麼晚、我終於可以下班了。 （9）找個別家長談話 用語：
對不起，耽誤您一會兒時間，反映一下xx小朋友近期情況、在„„方面要„„希望您給予配合（態度平和，說話和氣、委婉） 忌語：xx一點不聰明、太吵了、在班上屬於中下等、真讓人心煩，小朋友也討厭他。 （10）家長送孩子隨意及走進教室 用語：
家長請留步，讓孩子學做自己的事情、孩子能做好自己的事情，請您放心、孩子們正在用餐，請您留步。 忌語：家長不要進來！
走來走去不衛生、讓他自己放書包得了。 （11）家長送幼兒來園上交家庭作業 用語：做得真棒、寶寶的作業真有創意、做得很認真、你的手真巧、謝謝家長的配合、你的xx真是個好老師、又有進步啦、真漂亮、老師知道你做得很認真、老師知道你盡力了、相信你下次做得更好、下次聽清要求會做得更好。
忌語：這是你自己做的嗎？怎麼做成這樣啊？
唉呀，做錯了、實在難看、老師不是說了嗎。 （12）當幼兒出現情緒不佳或不舒服時 用語：別哭，告訴老師怎麼了、讓老師來幫助你、寶寶怎麼了？
那裡不舒服？讓老師看看，跟老師說說悄悄話（蹲下、撫摸、擁抱）、你是個聽話的寶寶、老師看到你比昨天進步了、老師知道你是個xx孩子、老師小時候„„ 忌語：你怎麼回事啊、你怎麼又這樣啦、你煩不煩啊、討厭的傢伙。
（13）幼兒請完假來園 用語： xx小朋友看起來全好啦、老師歡迎你回來、老師和小朋友都想你了、你今天真精神、落下的課老師會幫你補上、寶寶病好些了吧？我們會注意觀察孩子，請您放心。
忌語：xx你現在才來啊、還要吃藥啊、xx有好多課都沒上到了，怎麼辦呀。
女兒四歲半了，不願去上幼兒園，女兒四歲半了，不願去上幼兒園。
應該以前沒有送幼兒園吧，現在去有點晚了，她現在應該直接去中班吧，其他小朋友早就熟悉了幼兒園環境，但你女兒剛去會很不熟悉，也不適應，才會這樣的。讓老師和她多交流交流就好了。如果是一直就在上幼兒園，現在才出現這種問題，那可能是她在幼兒園遇到什麼事兒了，受了點打擊吧，要不就是生病了，自己和家長都不知道。都...
男寶寶2歲半上幼兒園合適嗎
花田古裝攝影 不適合請按照適齡安排孩子的教育。 扶桑樹 實際上，孩子在2歲以前，已經萌發了什麼都想嘗試的意識和慾望，只不過在家裡有家長代勞罷了，好一點呢，家長會有意無意地培養孩子的一點自理能力。優優入園前，大小便時一般都是我們把她抱到或拉到便盆前，幫忙褪下褲子，再摁下去，便後再給提上褲子，優優偶爾也...
我家小孩兩歲半我就送去上幼兒園了，是不是還太小了？
不是，這個年齡段去幼兒園正合適，多數小朋友剛去幼兒園時都會有哭鬧的現象，尤其是由母親帶的小孩更會出現這種現象，適應時間的長短就因人而異了，有些小朋友一星期就適應了，有些小朋友卻要幾個月的時間才能完全適應。不必擔心，慢慢就會好的。我建議你的孩子3歲上幼兒園，不要應為自己工作忙，沒人照顧的原因就想把孩子...