某教師經常組織幼兒做傳統的手指遊戲和手工摺紙,這樣做是否符合

時間 2021-10-14 22:52:58

1樓:匿名使用者

看看教育部出臺的《3-6歲兒童學習成長指南》你就知道了。

2樓:匿名使用者

摺紙好處:

摺紙是最經濟、簡易可行的一種手工勞動。玩紙,也是孩子的一種天性。通過摺紙活動可使幼兒認識空間方位,建立幾何物體的概念,發展手的動作,培養目測能力,是一項有利幼兒身心發展的活動。

摺紙是最經濟、簡易可行的一種手工勞動。玩紙,也是孩子的一種天性。

通過摺紙活動可使幼兒認識空間方位,建立幾何物體的概念,發展手的動作,培養目測能力,是一項有利幼兒身心發展的活動。科學研究表明,手的活動對腦細胞成長有著重要的促進作用。蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基有句名言:

「兒童的智慧在他們的手指尖上。」其道理就在於此。

第一、孩子在摺紙過程中學會思考,鍛鍊手的協調性,提高動手操作。摺紙的初期,可以給幼兒提供一些摺紙書,讓孩子學習看圖示摺紙,再學習的過程中教他們一些簡單的摺疊方法,如:對邊折、對角折、集中角折、四角向中心角折等等。

另外,孩子在學會看圖示之後,孩子以後就能自學了。

第二,在摺紙活動中,促進智力的發展。每一種摺紙,都是一定物體的造型。孩子在摺紙時,為了完成某個圖形,就必須開動腦筋,積極思考,反覆實踐,使自己所折的形狀符合實際物體的形象。

第三,摺紙還可以鍛鍊孩子的意志,培養孩子持之以恆的品質。摺紙是一項細緻的工作,需要一步步有順序,按規則地進行折。在摺紙遊戲中,要折出一幅令人滿意的作品,就必須按先後的順序一步步地來進行,否則就會失敗。

在各種各樣的摺紙實踐中,可以培養孩子們一絲不苟,不慌不忙,堅持到底的優良品質。

第四,享受到自己的勞動成果,增強自信心。孩子們喜歡做事,更喜歡成功,並且特別喜歡在**和小朋友面前顯示,炫耀自己的成果

教師怎樣組織幼兒遊戲

3樓:匿名使用者

建議遊戲:鄰居拍拍手 你可以每次請10名幼兒一起進行該遊戲,請10名幼兒任意選一張1―10的數字卡片站成一排,教師說:請數字5的鄰居拍拍手,這是數字4的幼兒就拍4下手,數字6的幼兒就拍6下手,啟發幼兒說出因為4比5少1,6比5多1,所以4和6是5鄰居。

(遊戲繼續)

教師組織幼兒自主,合作,**式學習有效的的策略和方法有哪些

4樓:雨中漫步

幼兒園的科學教育活動對於滿足幼兒的好奇心和求知慾,提升幼兒的科學**能力專具有非常重要的

作用。幼屬兒進行科學**活動主要具備以下特點:內容的生活化、材料的直觀化、過程的操作化、表述的多元化、思維的跳躍化。

教師應重點關注幼兒的**方法和能力,避免以科學知識的習得為主要目標;為幼兒創設親自體驗、操作和交流的環境,投放豐富適切的活動材料;通過高效提問引發幼兒思考,跟隨幼兒並與幼兒積極互動;重視過程性多元評價,培養幼兒的思維品質。

如何做一名合格的幼兒教師教師師德

摺紙對孩子的好處有哪些

5樓:紫月公子

摺紙讓孩子學會思考,提高動手能力。

摺紙還能輔助我們的學習。

有利於培養孩子良好的習慣和觀察力注意力。

對孩子想象力和思維能力有好處。

能提高孩子的審美能力。

加強孩子的交流和表達能力。

手工摺紙可以促進智力的發展。

摺紙可以鍛鍊孩子的意志。

享受自己的勞動成果,增強幼兒自信心。

1、摺紙又稱"工藝摺紙",是一種以紙張折成各種不同形狀的藝術活動。在大部分的摺紙比賽中,要求參賽者以一張無損傷的完整正方形紙張折出作品。摺紙與自然科學結合在一起。

摺紙不僅成為建築學院的教具,還發展為現代幾何學的一個分支。摺紙慢慢發展為一項兒童玩具,有益身心、開發智力和思維的活動,一個和平與紀念的象徵手段,也是一個極佳的消遣方式。

2、關於摺紙的起源,有中國起源說、日本起源說、西班牙起源說,至今無從考證。但是中國早在西漢時期就出現了以**和少量苧麻纖維製造的紙張,而日本直到公元610年才由朝鮮僧人曇徵將造紙術獻於當時攝政的聖德太子。所以更多人相信,摺紙起源於中國,盛行於日本。

6樓:佩佩佩佩佩玖

1 摺紙讓孩子學會思考,提高動手能力 。

2 摺紙還能輔助孩子的學習,把抽象的分數、幾何圖形等,變成形象的摺紙。

3 有利於培養孩子良好的習慣和觀察力注意力,它能培養孩子按步驟有順序地認真做事的良好習慣。還可以培養他們的觀察力和注意力。

4 對孩子想象力和思維能力有好處,由於摺紙的可塑性極強,可以說是千變萬化。所以通過摺紙可以發展孩子的創造力,想象力和形象思維能力。

5 能提高孩子的審美能力 好的摺紙作品,造型優美生動。摺疊過程中,孩子能潛移默化地受到美的教育,培養孩子的審美能力。

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對於兒童來講,摺紙遊戲有很多好處。摺紙可以鍛鍊孩子手指的靈活性,開發他們的動手能力和創新能力;生活中的物品、小動物、交通工具等變成形象的摺紙,在這個過程中,孩子的空間想象能力也會得到提高。

對於老人來講,摺紙遊戲不但可以幫助他們開動腦筋、活躍思維,從而達到手、眼、腦三位一體的綜合協調,還可以預防老年人記憶力下降,有些療養院,就以摺紙作為病人**的**途經。

由摺紙藝術引申而來的「摺紙數學」,用方程式證明了:理論上任何一種幾何形態都可以用摺紙模擬。藉助計算機軟體的輔助設計,現在的摺紙研究者可以折出比以往更為複雜的圖形。

日本的神谷哲史,用一張2米×2米的正方形紙,折出來一條龍,龍的鱗爪清晰可見。這種高難度的摺紙,據說全世界成功折出來的人大概不會超過20個。

另一方面,現代摺紙已不單是一門藝術,進而發展成一門新的科學:摺紙數學。它被應用於人工衛星太陽能電池板、汽車安全氣囊的收納方法,甚至哈勃太空望遠鏡的結構設計都有一部分得益於摺紙數學的幫助。

7樓:匿名使用者

1 摺紙讓孩子學會思考,提高動手能力 手工摺紙讓小孩子在摺紙的過程中學會思考,鍛鍊手的協調性

,提高幼兒的動手操作能力。在幼兒學摺紙的初期,家長可以教孩子一些簡單的摺疊方法,如:對邊折、對角折、集中角折、四角向中心角折等。

之後家長可以給幼兒提供一些兒童摺紙大全,讓孩子邊看圖邊學習摺紙,孩子在學會看圖之後,就可以自己動手摺紙了。 2 摺紙還能輔助我們的學習 把抽象的分數、幾何圖形等,變成形象的摺紙,我們就比較容易明白了,我們的空間想象能力也在一次次地摺疊過程中得到提高。 3 有利於培養孩子良好的習慣和觀察力注意力 它能培養我們按步驟有順序地認真做事的良好習慣。

還可以培養我們的觀察力和注意力。 4 對孩子想象力和思維能力有好處 由於摺紙的可塑性極強,可以說是千變萬化。所以通過摺紙可以發展我們的創造力,想象力和形象思維能力。

5 能提高孩子的審美能力 好的摺紙作品,造型優美生動。摺疊過程中,我們能潛移默化地受到美的教育,培養我們的審美能力。 6 加強孩子的交流和表達能力 我們摺紙的時候常常和同學、老師一起交流。

不僅增進 同學間的友誼,而且發展我們的表達能力。 7 手工摺紙可以促進智力的發展 每一種摺紙,都是一種物體的空間造型。孩子在摺紙時,想要完成某個圖形,就必須動腦思考,積然後反覆實踐,使自己所折的形狀符合實際物體的形象。

8 摺紙可以鍛鍊孩子的意志 摺紙可以在一定程度上鍛鍊孩子的意志,培養孩子持之以恆的性格。因為摺紙是一項細緻的工作,需要按順序地進行,否則就會失敗。在各種各樣的摺紙實踐中,可以培養孩子們一絲不苟,不慌不忙,堅持到底的優良品質。

9 享受自己的勞動成果,增強幼兒自信心 當孩子自己成功地完成一個摺紙造型會有成就感,從而增強孩子的自信心。

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