1樓：匿名使用者
一、課前準備
1、熟讀課文，疏通字詞。
2、查詢有關納粹暴行的資料。
二、匯入新課
課題《親愛的爸爸媽媽》所包含的動人感情。
三、出示目標
1、領會文章的主題。
2、體會議論和描寫的作用，理解重點語句的含義。
3、熱愛和平，珍惜今天的幸福生活。四、整體感知
1、默讀課文，概括課文每一部分的主要內容。 2、文章表達的主題是什麼？五、合作**
閱讀課文，找出最令你感動的語句，並說說你的理解。六、研讀賞析
課文中有不少意味深長的描寫和議論，說說它們的含義和作用：1、悽風。苦雨。天昏。地暗。
2、「他們殺孩子、老師、工人、工匠、小店老闆、鞋匠……全是純樸勤勞的普通市民。」
3、歷史、現實，在雨中融合了——融成一幅悲哀而美麗、真實而荒謬的畫面。
七、拓展延伸閱讀課文第三部分，回答問題：
1、對於當年法西斯犯下的滔天罪行，西德作家和日本作家的態度和表現有何不同？
2、你對這兩位作家的行為是如何評價的？請以「歷史告訴我們」為題作文，說說你學完本文後的感想。
2樓：匿名使用者
爸爸很慈祥，媽媽和藹！
3樓：伊kitty籟
吞吞吐吐吞吞吐吐吞吞吐
《親愛的爸爸媽媽》課文重點刨析
4樓：風流赤兔
·整體把握
要和平，不要戰爭，是第二次世界大戰後世界各國人民的共同呼聲，也是這篇課文的主題。
2023年10月21日，作者在南斯拉夫克拉庫耶伐次參加悼念活動。47年前，納粹在這座小城大肆**，一天之間，殺死7 000多人，其中包括300個孩子。47年來，南斯拉夫人民沒有忘記這段沉重的歷史。
從2023年起，每年10月21日，成千上萬的人從四面八方來到這裡，舉行悼念活動。作者在當年納粹大**的地點，感受到歷史的殘酷和沉重，感受到人民的悲哀和願望。
課文再現了半個世紀前殘酷的歷史，著重再現了被殘殺者的心靈，讓我們強烈感受到**的野蠻殘酷。作者突出孩子們撕心裂肺的最後一聲呼喊，引用詩句，再現孩子們對未來的憧憬，對生命的喜悅，抄錄了被殘殺者留下的片紙隻字。所有這些，讓我們想見當年那場**的情景，對殘殺者的**感受得更為深切。
課文還聯絡到南京大**，那更是震驚世界，被害者達30萬人。日本法西斯匪徒的瘋狂，更是滅絕人性，慘絕人寰。
像薩特一樣，我們也感受到南斯拉夫「整個民族的英勇」。面對血腥**，那位老師決不苟且偷生；從死者的遺言可以想見，人們怎樣懷著對親人的愛而從容面對法西斯匪徒的槍口。
課文還寫到一位西德作家和一位日本作家的發言，前者是真誠的懺悔，後者是自私的狡辯。我們不能忽視，至今還有人不願正視歷史，仍為侵略辯護，這潛伏著新的危險。
·問題研究
1．正文前面為什麼引用薩特的話？正文四個部分為什麼這樣安排？
薩特的話是很警闢的，特別是說他的記憶是「沉重」的，又是「美麗」的，很可以作為全文的一個引子。讀了全文，回味起來，薩特的話又是點睛之筆。從薩特的話裡又可以看到克拉庫耶伐次留給後人的警示已越過國界。
作者一行來到克拉庫耶伐次參加紀念活動，第一部分自然從來到墳地的所見所聞寫起。借莫馬·迪密其之口，訴說當年大**的慘狀，寫親眼所見，寫南斯拉夫人民盛大的紀念活動。第二部分開頭說「歷史，現實」，第三部分開頭一段中說「歷史是沉重的。
現實呢？」這些地方提示我們，第二部分是回顧歷史的，第三部分則是從歷史的回顧中看現實的走向。文章始終不離這次紀念活動，從活動專案上說，第二部分是記述朗誦、合唱、歌劇等等演出活動，第三部分是記述作家的座談。
作為華裔作家，一顆「中國心」使她聯想起南京大**，
二、三兩個部分都有這個話題，把西方與東方聯絡起來，就擴大到世界和平這個主題。
最後一部分摘錄被殘殺的人留下的片紙隻字，可以想見那是在參觀紀念館。被殘殺者的遺言表現出的對親人的愛，令人感動，同時可以引發我們深沉的悲哀，深沉的思考。
概括起來說，四個部分記述紀念活動的四個片斷：來到紀念地；看紀念演出；參加座談會；參觀紀念館。全文回顧歷史，面向現實，呼喚和平。
2．薩特的一段話裡說記憶是「沉重」的，這容易理解，為什麼又說「但這是個美麗的記憶」呢？
「美麗的記憶」後面一句就說明了為什麼「美麗」，要注意「整個民族的英勇」一句，這是說，面對法西斯屠刀，南斯拉夫人寧死不屈。有一位老師，「納粹要他合作，他說：『開槍吧!
我給孩子們上最後一課!』」所謂「合作」就是要他做民族的叛徒，這位老師是有民族氣節的，他毫不畏懼，大義凜然。課文第四部分摘錄的遺言，表現了無辜的平民面臨死亡的威脅時，仍然懷著強烈的愛向生者傾吐心聲和願望，沒有人向劊子手乞憐。
還有一位工人要「孩子們為父報仇」。他們表現了「整個民族的英勇」，這是美的，令人崇敬的，所以說「這是個美麗的記憶」。
3．為什麼說「歷史、現實，在雨中融合了──融成一幅悲哀而美麗、真實而荒謬的畫面」？
成千上萬的人來紀念當年被殘殺的人，特別是兩位生還者來到這裡，半個世紀前殘酷的歷史呈現在人們眼前，在悽風苦雨的悲哀氣氛中，歷史和現實融合了。殘酷的歷史令人悲哀，南斯拉夫人民沒有忘記歷史，成千上萬的人來到這裡紀念死者，這又是美麗的。這一切都是真實的；47年前納粹竟然認為種族有優劣，竟然以優等種族自居，要消滅劣等種族，這又是何等荒謬。
4．文中引用的迪桑卡的詩句包含怎樣的思想感情？
這些詩句歌唱孩子們「對未來的憧憬，對生命的喜悅」。
他們還年幼，還在小學唸書，他們的生命才起步，對未來充滿美好的夢想。他們正努力學習，嚮往將來「在陽光下奔跑」，創造人生的業績。他們在愛的陽光下成長，絲毫沒有意識到近在眼前的死亡威脅。
歌唱孩子的可愛和希望，正是對納粹強盜的控訴。
5．「世世代代『人』的聲音」一句，為什麼給「人」字加了引號？
這個引號起強調作用，強調人的價值、生命的價值。
6．六十幾位作家聚在一起討論，發言一定很多，作者只記了三四個人的發言，為什麼特別記下西德作家與日本人的發言？
從選材上可以**寫作意圖。要消滅戰爭，保衛和平，前提是正確認識歷史。西德作家的態度是那樣誠懇，他把自己與整個民族看成一個整體，表達了整個民族的反省，這樣的態度贏得人們的寬容和尊重。
那個日本人跟日本極右勢力相比，還算好的，他還承認南京大**是事實，但是他總想為日本軍國主義開脫罪責，安格爾的三個問題辨清了侵略與反侵略，尖銳地指出了那個日本人狡辯的要害。作家本應具有人類的良知，作者不稱他為作家，就說「日本人」，也表明了對他的鄙棄。作者寫許多人走過去與西德作家握手，在無言之中表明各國作家對那個日本人的反感和那個日本人在會場上的孤立。
「親愛的親愛的親愛的」這首歌名叫什麼
歌曲 遇上你是我的緣 歌手 央蘭金澤 lrc歌詞 hot 搜尋 遇上你是我的緣 列印預覽 柳樹下的情歌是這彎彎的河 我的心在那河水流 藍天下的相思是這彎彎的路 我的夢都裝在心囊中 一切等待不在是等待 我的一生就選擇了你 遇上你是我的緣 守望你是我的歌 親愛的親愛的親愛的 我愛你就像山裡的雪蓮花 就像...
歌詞中帶我親愛的親愛的親愛的女生唱的聲音很甜歌是清唱的誰知道這個歌的名字
曲名 遇見你是我的緣 歌手 央金蘭澤 00 26.99 高山下的情歌 00 32.61 是這彎彎的河 00 35.69 我的心在那河水裡遊 00 41.02 藍天下的相思 00 45.29 是這彎彎的路 00 48.77 我的夢都裝在行囊中 00 53.95 一切等待不在是等待 01 03.62 我...
親愛的寶貝，用英語怎麼說啊，親愛的寶貝，在媽媽心裡你就是我的全部，用英語怎麼說
要看對誰說了，my honey 比dear baby更加親暱一點 是對戀人說的，而my dear baby更適合對小孩子說。 my dear baby 這是最直接的翻譯如果再英文化一定可以說 my honey 望採納 養豬界的小樑 親愛的寶貝的英文 dear baby baby 讀法 英 be b ...