1樓：匿名使用者
**家自己編寫的針對青少年讀者的故事，內容多是實際社會不存在的人或者事物，給人以美好想象的故事
2樓：匿名使用者
適當的加上幻想，蘊含著另一層意義。。。
3樓：匿名使用者
不真實的東西……
幻想很美好的 事吧……
什麼是童話？
4樓：姚梅冬
寫童話，首先要有豐富的想象力，其次立意要新，要注意人物和故事有新意，有新穎的情節，語言要生動形象。
怎樣寫童話，需要遵循幾點：
瞭解並掌握童話的文體特徵。童話是通過豐富的想象、幻想和誇張來塑造形象，反映生活的文體，是兒童文學的一種。 童話的故事情節要富於幻想，人物活動要儘量曲折離奇，要有趣味。
寫童話時要把「物」人格化 。童話一般描寫動植物，我們要通過擬人法把「物」當作人來寫，使它具有人的思想行為、語言動作以及感情，同時也要保留它作為「物」的本質特徵。比如寫小白兔，既要突出小白兔的生長習性，同時又要有人的語言、情感和行動。
想象要與現實巧妙地結合才行。故事可以虛構，環境可以假設，情節可以離奇，像小老鼠能抬著木棍跑，黑貓可以騎摩托等等。
行文要突出主題，語言要簡潔活潑 。童話也有鮮明的主題，它是借虛構的故事、離奇的情節，去頌揚人間的真善美，讓我們在高興的同時又受到教育。 童話為孩子寫的，就要用我們兒童自己的語言，要活潑、簡潔、自然，有鮮明濃郁的兒童特點。
5樓：匿名使用者
童話是兒童文學中的一種體裁。這種體裁在我國古代沒有，到20世紀初才作為一種模糊的體裁形式出現於文壇。2023年，別號東吳舊孫的文學家孫毓修編選了一套名為《童話》的叢書出版。
這是我國有史以來第一次出現的「童話」一詞；也是作為體裁涵義的「童話」的首次崛起。這套叢書所選的是「為童子之用」的「東西各國」的「特編**」，目的在於「啟發智識，涵養德性」。但就其所選的內容來看，較為雜亂，其中既有神話、傳說，又有中外歷史故事、名人傳記，只是大多具有故事性和趣味性。
此時的「童話」與後來的童話體裁的內涵相去甚遠。不過孫毓修卻也有建樹之功。儘管當時對「童話」的概念還相當模糊，卻也為童話的發打下了基礎，童話由此而展成為現代廣泛存在的文學體裁。
6樓：匿名使用者
童話類看圖作文，是一種很有趣的作文形式，它尤其有助於培養聯想和想象能力，同學們在寫作中大致上應該把握以下幾點：
1．瞭解並掌握童話的文體特徵
童話，是通過豐富的想象、幻想和誇張來塑造形象，反映生活的語言學樣式。它是兒童文學的一種。
童話的種類有擬人化的童話、人物童話、超人化的童話、知識童話等。擬人化的童話，是將動植物或沒有生命的東西，賦予人的生命、人的言行和人的感情、人物童話，是以普通人作為主人公，其行為有較多的誇張和想象性。超人化的童話，是指童話中的人物形象屬於一些超自然的、幻想的、想象的形象。
知識童話，也叫科學童話。一般來說，我們小學生所常接觸的，都是擬人化童話。
童話的故事情節要富於幻想，人物活動要儘量曲折離奇，要有趣味。
2．看圖時要把「物」人格化
為童話作文提供的圖畫，主人公多是動物、植物。觀察時，除了像一般看圖時要注意體現從整體到區域性的順序，主體與背景的關係以及各幅畫之間的聯絡之外，我們還要強調千萬不能僅僅把它們當作動植物來看，而要通過擬人法把「物」當作人來寫，要使它具有人的思想行為、語言動作以及感情，同時又要保留它作為「物」的本質特徵。如要寫小白兔，既要突出小白兔的生長習性，同時這小白兔又要有人的語言、情感和行動。
3．想象要與現實巧妙地結合
所有看圖作文都要藉助合理的想象，靠想象來溝通畫面上事物的聯絡，補充畫面內或畫面外的情節和內容。看圖童話更可以有超乎尋常的想象，甚至幻想。所以，故事可以虛構，環境可以假設，情節可以離奇，像小老鼠能抬著木棍跑，黑貓可以騎摩托等等。
這就要求作者充分發鍕自己的想象力，衝破時間、空間的限制和生活常規的制約，深入到別人不敢想、想不到的領域，給人以耳目一又真實自然的感覺。
4．行文要突出主題，語言要簡潔活潑
同其他型別的作文一樣，每篇童話都要有一個鮮明的主題，借虛構的故事、離奇的情節，頌揚人間的真善美，讓人們在高興的同時又受到教育。
童話是孩子們自己寫的，就要用我們兒童自己的語言，要活潑、簡潔、自然，有鮮明濃郁的兒童特點。
回答者： 幻
7樓：匿名使用者
科普童話是指，採用公眾易於理解、接受和參與的方式，普及自然科學和社會科學知識，傳播科學思想，弘揚科學精神，倡導科學方法，推廣科學技術應用的童話故事。在科學知識的普及基礎上加上一種具有濃厚幻想色彩的虛構故事，通過豐富的想象、幻想、誇張、象徵的手段來塑造形象，反映生活，對兒童進行思想教育。其語言通俗生動，故事情節往往離奇曲折，引人入勝。
什麼是童話？
8樓：匿名使用者
童話是兒童文學的一種體裁。它通過豐富的想象力來創造形象，反映生活，常常把動物、植物、和無生命的東西擬人化，讓它們都具有人的性格、人的感情、人的語言。
9樓：飛雪之言
童話，一般指虛構故事作品（英文名：fairy tale），是文學體裁中的一種，主要面向兒童。童話是具有濃厚幻想色彩的虛構故事作品，通過豐富的想象、幻想、誇張、象徵的手段來塑造形象，反映生活。
其語言通俗生動，故事情節往往離奇曲折，引人入勝。代表作品有《格林童話》、《安徒生童話》[1]等。
10樓：匿名使用者
童話」一詞在《現代漢語詞典》中的解釋是「兒童文學的一種體裁，通過豐富的想象、幻想和誇張來編寫適合於兒童欣賞的故事」。「童話」一詞在《辭海》中的基本解釋是「兒童文學的一種,經過想象、幻想和誇張來塑造藝術形象，反映生活，增進兒童性格的成長」。綜上所述，所謂童話是兒童文學體裁之一，通過豐富的幻想和誇張、象徵、擬人的手法塑造形象，以適宜於兒童閱讀的作品。
11樓：未初獅子
童話是人們嚮往的生活，但是現實不可能是隨心如意的，你半生都在拼搏，就是為了後半生的幸福
12樓：文學小弟
童話是兒童文學的一種。通過豐富的想象、幻想和誇張來塑造形象、反映生活，對兒童進行思想教育。一般故事情節神奇曲折，生動淺顯，對自然物往往作擬人化的描寫，能適應兒童的接受能力。
（《辭海》）
童話是兒童文學的重要體裁。是一種具有濃厚幻想色彩的虛構故事，多采用誇張、擬人、象徵等表現手法去編織奇異的情節。幻想是童話的基本特徵，也是童話反映生活的特殊藝術手段。
童話主要描繪虛擬的事物和境界，出現於其中的「人物」，是並非真有的假想形象，所講述的故事，也是不可能發生的。但是童話中的種種幻想，都植根於現實，是生活的一種折光。童話創作一般運用誇張和擬人化手法，並遵循一定的事理邏輯去開展離奇的情節，造成濃烈的幻想氛圍以及超越時空制約，亦虛亦實，似幻猶真的境界。
此外，它也常常採用象徵手法塑造幻想形象以影射、概括現實中的人事關係。（《兒童文學辭典））
從表現方法來看，童話大致分為超人體童話、擬人體童話和常人體童話三種。但這三者並非截然分開的，有時互有聯絡。也就是說，在一篇童話中，可能既有常人體表現方法，也有擬人體表現方法。
以此類推，其它也是如此。
從表現題材上看，童話（大概念的「童話」）又分為科學童話 （又稱「知識童話」）和文學童話（又稱「品德童話」）兩類。而平時所說的「童話」則預設為「文學童話」。
什麼是童話故事？
13樓：
童話故事，是指兒童文學的一種體裁，是一種具有濃厚幻想色彩的虛構故事，多采用誇張、擬人、象徵等表現手法去編織奇異的情節。幻想是童話的基本特徵，也是童話反映生活的特殊藝術手段。童話主要描繪虛擬的事物和境界，出現於其中的「人物」，是並非真有的假想形象，所講述的故事，也是不可能發生的。
但是童話中的種種幻想，都植根於現實，是生活的一種折光。童話創作ᎌ/p>
14樓：淡淡清香飄千古
蝶戀花胡秉言
默默無聞的蝶兒被繭兒束縛在樹枝上忍受了一冬的嚴寒，終於讓春風把它喚醒破繭。
剛剛看到大千世界是多麼的美輪美奐，
有些顧及不暇更有些晃眼。
孤寂的身影覺得有些膽顫，
她多麼需要觀察鍛鍊和很多夥伴。
她積蓄了變天的力量振翅飛遠，
尋找適宜的環境和美麗的花間。
石榴眯著笑臉來擁抱蝶兒翩躚，
葵花瑩瑩敞開碩大的花盤。
月季芳香玫瑰嬌豔，
還有油菜花把阡陌黃遍。
小荷露出花苞尖尖，
迎春隨風，桃花鮮豔。
杜鵑芍藥富貴牡丹。
薔薇天竺潔白玉蘭都在向她召喚。
啊，多麼美麗的季節，
啊，多麼美麗的畫面。
願她擁有美好春天，
願她擁有心儀的夥伴。
15樓：匿名使用者
首先，童話是兒童文學的的一種重要題材，是一種具有濃厚幻想色彩的虛構故事，多采用誇張、擬人、象徵等表現手法去編織奇異的情節。
幻想是童話的基本特徵，也是童話反映生活的特殊藝術手段。童話主要描繪虛擬的事物和境界，出現於其中的「人物」，是並非真有的假想形象，所講述的故事，也是不可能發生的。但是童話中的種種幻想，都植根於現實，是生活的一種折光。
世界三大童話：《安徒生童話》、《格林童話》、《一千零一夜》（又名《天方夜譚》）
16樓：就六三二無爸
什麼是童話故事？童話故事就是寓意，嗯，天真孩子能易懂，而且明白著，嗯，然後人物特別童真。
17樓：匿名使用者
童話，一般指虛構故事作品（英文名：fairy tale），是文學體裁中的一種，主要面向兒童。童話是具有濃厚幻想色彩的虛構故事作品，通過豐富的想象、幻想、誇張、象徵的手段來塑造形象，反映生活。
其語言通俗生動，故事情節往往離奇曲折，引人入勝。代表作品有《格林童話》、《安徒生童話》等
18樓：匿名使用者
童話是一個令人神往又充滿奇異色彩的世界。在這裡一切都有了靈性，花瓣上睡著可愛的玫瑰花精靈、森林裡住著揮舞魔棒的小天使、海底裡沉睡著的美人魚、草原上生活著的百合姑娘……各種鳥兒、動物、植物都會說話，都會表達情感。在童話的世界裡可以滿足你的好奇心，可以讓你想象的翅膀吏加豐滿。
它就像天空中的一輪明月，照亮孩子的童心;就像大海上的導航燈，引導孩子進入浩瀚無邊的快樂世界。
19樓：nice生死相隨
童話故事是兒童文學的一種。通過豐富的想象、幻想和誇張來塑造形象、反映生活，對兒童進行思想教育。一般故事情節神奇曲折，生動淺顯，對自然物往往作擬人化的描寫，能適應兒童的接受能力。
20樓：童話***故事
童話故事就是用兒童的話編寫的故事，我這裡有很多,你可以到我空間看吧
21樓：匿名使用者
桃太郎》是《童話》最新資料篇，取材自日本家喻戶曉的民間故事《桃太郎》。不過比起流傳於民間的故事，《童話》世界裡的「桃太郎」可是更多了一份輕鬆和搞笑哦！ 故事簡介：
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