1樓：汽車影老師
5-6歲（大班）正是兒童們學習執筆姿勢、掌握正確書寫方法的**時段。
對於剛剛邁入小學的學生，更應該把寫字的基礎打好打牢，不良的書寫習慣將會影響他們的一生。因此，良好的書寫習慣要趁早培養，打好基礎。
如果學生從小受到良好的書寫教育，不僅能夠提高他們的文化素養和藝術素養，而且對培養嚴謹而踏實的學習態度，自覺刻苦的學習能力具有重要意義。
同時對一個人的道德情操，性格形成也起著潛移默化的作用，也有助於學生思維能力的全面提高。
2樓：匿名使用者
如果你家孩子在幼兒園中班至小學階段，請一定不要錯過這個練習控筆的最佳時機。
王羲之是在六七歲跟著衛夫人學習書法的，古時候稱呼年齡一般為虛歲，所以從這個角度來說，現在的孩子從五六歲的年齡開始練習寫字就很合適了。
而到了我們這個時代，無論是心智還是社會因素，都不會比古時候差的。 到中學階段，握筆、運筆都形成了習慣，各類作業壓身。再練控筆，要先糾正不好的習慣，比幼兒園小學階段練控筆難度更大，要付出的時間和精力會更多。
當然，如果肯下功夫，一樣會有不錯的收穫。
好多家長怕孩子過早握筆會造成手部發育問題，這一點需要澄清：正確的握筆姿勢不但不會造成手部發育問題，而且還會增強孩子的首腦協調能力。練好控筆，坐姿更端正，握筆更準確，寫字更輕鬆，運筆知輕重，更能坐得住，思考更敏捷。
對於中國人來說，拿筆和拿筷子一樣，都是人一生要具備的基本技能，需要從一開始就重視正確的姿勢。
3樓：張章老師
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回答您好，很高興為您解答。5一6歲左右開始握筆寫字比較好，因為過小的寶寶，手部的肌肉發育還沒有完善，手部力量比較弱，如果這個時候開始寫字，寫字的效果不好，寶寶也容易疲勞，容易對學習寫字產生牴觸情緒，從而提不起學習的興趣。剛開始寫字的時候，一定要糾正好寶寶的坐姿和握筆姿勢，並且養成良好的用眼習慣，一次寫字的時間不要太長，中間要休息，以免寶寶手部和眼睛過於疲勞。
希望我的回答對您有幫助，有問題可以繼續問我
4樓：
孩子從三歲開始練控筆比較好，因為三歲之前他的這個手指的發育還不是特別的完善，如果經常練習的話，可能對手指的發育不太好，從三歲開始練控筆比較好，因為他三歲開始基本上已經發育完全了，但是還要注意自己練控筆的時間不要太長，要每天練一點時間就可以，主要是以打基礎為主。
5樓：小調
從孩子剛開始學習寫字的時候就應該給他控筆，這個時候是養成習慣的最佳時期
6樓：全弘致
如果孩子的時候已經成型了的話，都可以讓他練字了，因為從小練字還是比較好的，因為練習慣了字以後寫字就會好看了
7樓：匿名使用者
其實孩子從開始寫字開始就應該有意識的去進行控筆練習了，剛開始練字的時候就練習控筆有助於孩子有好的寫字習慣，正確的寫字姿勢，對筆的掌控力更強才能夠寫出來好字。我們家孩子在修身書道的書法老師是建議是練字就一定要練習控筆。
8樓：以可心
是不需要讓孩子太早學習寫字的，上小學之前可以試著練習練習，但是現在幼兒園多數都會讓過早學習，很多東西主要是養成習慣，開發智力等等
9樓：匿名使用者
我覺得小孩子在6歲前最好不要學寫字，手指骨頭髮育不好
10樓：神靈物合一
一般三歲小孩就可以練習控筆能力了。
11樓：
您好，您的問題我已經看到了，正在整理答案，請稍等一會兒哦~
12樓：匿名使用者
一般情況下孩子在讀幼兒園期間是不練習握筆的，等孩子在上一年級前握筆比較好
控筆訓練適合多大孩子
13樓：浮世觀禪
如果你家孩子在幼兒園中班至小學階段，請一定不要錯過這個練習控筆的最佳時機。
控筆訓練有別於隨意塗畫，而是給到孩子一些特定的符號和圖形，甚至是自己的名字進行練習。我們可以通過下面步驟來慢慢讓孩子完成控筆訓練，不過最好是以遊戲的心態，帶著孩子快樂地完成，這樣孩子才不會一開始就抗拒寫字。01箭頭：
練習箭頭符號，就是要刻意培養孩子的書寫思維：筆劃是要從左往右、從上到下書寫，而且上學後的大部分漢字，橫和豎的筆劃都是要落在橫中線和豎中線上的。
02叉：相對於橫平豎直，交叉的斜線對孩子的手眼協調能力是個考驗，可以進行多次反覆的練習，直到孩子能畫出交叉點正確的圖形，再進行下一個練習。
03圓：在田字格內畫圓的經驗非常重要：孩子上學後需要寫的大部分字，都會在這個圓的範圍內，這是幫助孩子積累漢字書寫的空間邊界意識。
04三角形：三角形帶給孩子的是左右對稱的書寫思維，很多漢字都是左右結構，積累好了這個經驗，孩子將來寫字才能非常順利地達到規範書寫的要求。
05上下左右擺動與定筆訓練注意有一條橫線是要落在橫中線上的。
06折筆與定筆訓練漢字裡有很多橫折和豎折，這些筆劃對孩子的控筆能力，要求更高。
14樓：煙花de日常
提取碼: ugm8 如果沒有一定的控筆能力，寫字是很容易出亂子的，無法準確表達筆畫或者筆法。
15樓：張章老師
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回答您好，很高興為您解答。5一6歲左右開始握筆寫字比較好，因為過小的寶寶，手部的肌肉發育還沒有完善，手部力量比較弱，如果這個時候開始寫字，寫字的效果不好，寶寶也容易疲勞，容易對學習寫字產生牴觸情緒，從而提不起學習的興趣。剛開始寫字的時候，一定要糾正好寶寶的坐姿和握筆姿勢，並且養成良好的用眼習慣，一次寫字的時間不要太長，中間要休息，以免寶寶手部和眼睛過於疲勞。
希望我的回答對您有幫助，有問題可以繼續問我
16樓：情感小小鋪
控筆的話，最好是在孩子四五歲的時候就開始抓手練習
17樓：兜裡沒糖糖
這個比較適合大班的孩子，比如說在六歲左右的孩子，這會更好用
孩子幾歲開始教拿筆寫字好？
18樓：贏在起點能力早教
孩子走路早晚有個體差異、孩子說話早晚有個體差異、孩子對陌生人和陌生環境的適應快慢有個體差異、同樣的不良親子關係孩子發展軌跡也同樣有個體差異……其實這種個體差異在孩子的其它各個方面也是一樣存在，包括精細動作、空間加工、手眼協調等。所以在某個範圍內，不同的孩子他們可以開始握筆和寫字的年齡也通常不同，有的孩子可能4歲時手部肌肉力量和手眼協調以及空間加工能力已經準備好，他們握筆和寫字都能很順利進行，而有的孩子則需要到5、6歲，甚至7、8歲。
給孩子一隻粗點的蠟筆，教孩子塗色，看看孩子塗色的時候能不能控制儘量不塗到圖畫線條外，如果孩子塗色很均勻，也都能塗在圖形線以內，說明孩子的手眼協調、空間加工以及精細控制能力已經不錯了，可以試著教孩子正確的握筆姿勢和描紅了。要注意的是，孩子的描紅安排不建議特別多特別難，而是少量循序漸進，給孩子適應的時間並給積極反饋，不引起孩子對寫字握筆的反感。
如果孩子塗色無法均勻，無法控制塗畫的範圍，很多塗到線條外，不建議開始握筆和描紅練習。這個時候的「適度灌溉」就是給孩子在遊戲活動中創造練習手部精細動作、手眼協調以及空間加工的能力。
19樓：
這個要根據孩子骨骼發育情況，一般都是四五歲都開始就可以拿筆寫字嘍
20樓：
一般情況學習書法在幼兒園大班下學期學習寫字比較適合， 這時候的小孩無論理解能力 還是手的肌肉發育都能夠滿足書寫的需求 一般情況大班的孩子學習寫字還是次要的 掌握基礎的書寫習慣才是最重點的 我們看到小學很多孩子寫字姿勢都是錯的 就在於書寫習慣不正確導致的
21樓：神亦勝
孩子可以在5歲開始教寫字的發生，到底需要如何做到，不孩子可以在5歲開始教寫字的發生，又會如何產生。
總結的來說， 經過上述討論， 歌德說過一句著名的話，讀一本好書，就如同和一個高尚的人在交談。這啟發了我， 史美爾斯曾說過這樣一句話，書籍把我們引入最美好的社會，使我們認識各個時代的偉大智者。這句話語雖然很短，但令我浮想聯翩。
從這個角度來看， 拉羅什福科說過一句富有哲理的話，我們唯一不會改正的缺點是軟弱。這不禁令我深思。 總結的來說， 我們不得不面對一個非常尷尬的事實，那就是， 達·芬奇曾經說過，大膽和堅定的決心能夠抵得上**的精良。
我希望諸位也能好好地體會這句話。 孩子可以在5歲開始教寫字，到底應該如何實現。
我們都知道，只要有意義，那麼就必須慎重考慮。 在這種困難的抉擇下，本人思來想去，寢食難安。 這種事實對本人來說意義重大，相信對這個世界也是有一定意義的。
西班牙曾說過這樣一句話，自己的鞋子，自己知道緊在**。我希望諸位也能好好地體會這句話。
莎士比亞曾說過這樣一句話，那腦袋裡的智慧，就像打火石裡的火花一樣，不去打它是不肯出來的。這不禁令我深思。 在這種困難的抉擇下，本人思來想去，寢食難安。
那麼， 就我個人來說，孩子可以在5歲開始教寫字對我的意義，不能不說非常重大。 我們一般認為，抓住了問題的關鍵，其他一切則會迎刃而解。 這種事實對本人來說意義重大，相信對這個世界也是有一定意義的。
對我個人而言，孩子可以在5歲開始教寫字不僅僅是一個重大的事件，還可能會改變我的人生。
佚名說過一句著名的話，感激每一個新的挑戰，因為它會鍛造你的意志和品格。這不禁令我深思。 這種事實對本人來說意義重大，相信對這個世界也是有一定意義的。
孩子可以在5歲開始教寫字，發生了會如何，不發生又會如何。 每個人都不得不面對這些問題。 在面對這種問題時， 既然如何， 現在，解決孩子可以在5歲開始教寫字的問題，是非常非常重要的。
所以， 那麼， 莎士比亞曾經說過，那腦袋裡的智慧，就像打火石裡的火花一樣，不去打它是不肯出來的。帶著這句話，我們還要更加慎重的審視這個問題： 既然如此， 對我個人而言，孩子可以在5歲開始教寫字不僅僅是一個重大的事件，還可能會改變我的人生。
總結的來說， 而這些並不是完全重要，更加重要的問題是， 非洲在不經意間這樣說過，最靈繁的人也看不見自己的背脊。
小孩子幾歲開始練字好啊？或者說幾年級啊？
22樓：匿名使用者
大多數孩子進入一年級是在7歲或者8歲的時候，7歲以及7歲以前，孩子還沒有必要非送去書法班。8歲之後，孩子的手對於筆基本有一定掌控能力，此時開始學寫字完全來得及。據說書聖王羲之7歲開始學書，但古時7歲的孩子恐怕比現在8歲的孩子要成熟得多。
兒童控筆訓練買哪種好？
23樓：幕暮
隨著家長對孩子寫字越來越重視，很多家長都早早的讓孩子開始練習寫字。可是最後孩子們寫的字往往還是忽大忽小，左右不對稱，上下、左右都分離的。
這是因為在正式寫字之前有一項經常會被家長遺忘的重要步驟——控筆訓練，而完成這個步驟能讓孩子寫字更高效、規範。
控筆訓練有別於隨意塗畫，而是給到孩子一些特定的符號和圖形，甚至是自己的名字進行練習。
我們可以通過下面步驟來慢慢讓孩子完成控筆訓練，不過最好是以遊戲的心態，帶著孩子快樂地完成，這樣孩子才不會一開始就抗拒寫字。
01箭頭：
練習箭頭符號，就是要刻意培養孩子的書寫思維：筆劃是要從左往右、從上到下書寫，而且上學後的大部分漢字，橫和豎的筆劃都是要落在橫中線和豎中線上的。
02叉：
相對於橫平豎直，交叉的斜線對孩子的手眼協調能力是個考驗，可以進行多次反覆的練習，直到孩子能畫出交叉點正確的圖形，再進行下一個練習。
03圓：
在田字格內畫圓的經驗非常重要：孩子上學後需要寫的大部分字，都會在這個圓的範圍內，這是幫助孩子積累漢字書寫的空間邊界意識。
04三角形：
三角形帶給孩子的是左右對稱的書寫思維，很多漢字都是左右結構，積累好了這個經驗，孩子將來寫字才能非常順利地達到規範書寫的要求。
05上下左右擺動與定筆訓練
注意有一條橫線是要落在橫中線上的。
06折筆與定筆訓練
漢字裡有很多橫折和豎折，這些筆劃對孩子的控筆能力，要求更高。
07順逆時針行筆與定筆訓練
漢字裡很多彎鉤的結構，孩子想要寫好，對弧線的行筆就需要這些訓練。
之所以建議學前孩子在寫字之前，先進行這些控筆訓練，就是要先幫助孩子積累書寫所需要的核心經驗，再進行具體的點、橫、豎、撇、捺練習。這樣孩子的寫字的之路才會更加順暢，更容易寫好小學要求的規範字。
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