1樓：娛樂事事順
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親親，您好，孩子學習鋼琴可以提高自己的個人修養與文化素質。孩子從小學習鋼琴，不僅能使他們提高**素養和藝術修養，而且對培養嚴謹而踏實的學習態度、自覺刻苦的學習能力具有重要意義。同時，學彈琴對一個人的文化素養、道德風尚、情操、性格的形成也起著潛移默化的影響。
可以開發智力，培養協調性。還可以開發智力，培養協調性，學彈琴時始終要求聽覺的專注、十個手指各自獨立前提下的靈敏積極活動，雙手不同動作及其與全身肢體的協調配合，這使得大腦的左右半球技能獲得同等發展並增進互相協調能力。
2樓：科拿
陶冶情操吧，而且可以讓小孩子的心靜下來，可以培養出一定的氣質來。還可以培養樂感，通常學會鋼琴以後要再學其他樂器都會容易很多。彈鋼琴還可以同時開發左右腦，以及兩手的協調能力。
彈鋼琴對於手部骨骼的生長也有一定作用，不都說彈鋼琴的人手好看嗎，而且彈鋼琴的人指力和臂力都不會太差。
3樓：hy_小斌
不學沒什麼 不過不學**會少很多樂趣 不學的話 這輩子肯定有遺憾 。
話說大部分的學**的孩子 性格都非常好 很有禮貌。
為什麼讓孩子學鋼琴？
4樓：匿名使用者
1、首先，要讓孩子對鋼琴產生興趣。
2、其次，給他一個學習鋼琴的氛圍，比如經常帶他欣賞鋼琴曲，帶他去聽鋼琴演奏會，**會等。
3、然後，家長要愛上鋼琴，帶動孩子也愛上鋼琴。
4、家長要有足夠的耐心陪伴孩子練琴，初學鋼琴的2—3年的時間是培養孩子對鋼琴的興趣與練習鋼琴的習慣，這段時間家長的陪伴是讓孩子練琴，學琴的動力。
5、培養孩子學習鋼琴譜的同時瞭解鋼琴歷史，鋼琴的演變，以及對鋼琴家的瞭解，對**的理解等。
6、家長賞罰分明，給予適當的表揚，獎勵以及懲罰。這個一定要有一個標準，而且要嚴格按照標準來做。
7、最後，適當的讓孩子參加比賽，培養孩子上臺能力，激勵孩子學習鋼琴。這跟現在學校裡面每學期都考試差不多。
為什麼很多家長都讓孩子學鋼琴？
5樓：油條壹根
鋼琴被稱為樂器之王，學習鋼琴可以培養孩子的藝術修養，對於手指有很好的鍛鍊作用，對於孩子的性格，智力都有很好的促進，再者，現在的家長在自己年幼的時候沒這個條件可以學習，現在有條件了，都希望自己的孩子有這方面的特長，所以，現在很多家長都會讓孩子去學習樂器，特別是鋼琴。
6樓：匿名使用者
第一點，他們認為學鋼琴很有用的。你說可以培養藝術的氣息，文學的氣質，增加孩子本身的內在修養，對孩子性格的培養是會是非常好的。
7樓：匿名使用者
只要想培養孩子的**細胞，望子成龍。
8樓：匿名使用者
學鋼琴可以陶冶孩子的情操 也能修心養性 培養孩子的高情商。
9樓：匿名使用者
望子成龍望女成鳳是每個家長的美好願望，不使自己的孩子輸在起跑線上。
為什麼要讓我們的孩子學鋼琴？
為什麼那麼多家長讓孩子練鋼琴？
10樓：dd丁丁租琴
小孩子對形狀各異、能發出不同音色的樂器遠不就充滿了好奇心的，樂器學習很容易讓孩子產生自發的熱情與興趣，但是這種好玩的興趣很快被樂器學習中家長存在的功利思想所轉移。大多家長將樂器學習的關注點放在結果上，不斷地要求孩子學會演奏曲子，於是孩子漸漸地在枯燥、機械的訓練中甚至是在家長的逼迫下對樂器學習失去了興趣。那麼如何保持孩子學樂器的熱情呢？
方法1：興趣。
在樂器學習中要從孩子的興趣入手，利用孩子喜愛的故事遊戲，如一首樂曲在練習之前配上一個動聽的故事，孩子在練習中彷彿走進故事情節，讓故事中的主人公陪伴孩子練習。樂器能發出奇妙的聲音，帶給孩子快樂與好奇心。
方法2：激勵法。
家長和老師要認識到，樂器學習是一個漫長積累的過程，會彈多少樂曲的結果並不重要，重要的是通過樂器學習增添孩子對**的喜愛，甚至是保持一生的愛好與興趣。在樂器學習中善於運用鼓勵與激勵法，可以更好地保持孩子對樂器學習的興趣。
方法3：遊戲法。
樂器學習要講求方法與策略，不要讓樂器學習變成機械式的訓練，要符合孩子的特點，讓孩子在遊戲中去嘗試與體驗。如家長和老師可以與孩子一起探索用不同的方法，讓樂器發出聲音。也可以一起即興玩奏創編新的節奏等，在積極地探索中獲得更多的**經驗。
方法4：因材施教。
1.對性格倔強的孩子，引導他學習樂器時，家長和老師可能要花費更多的心思。家長和老師要與孩子共同商討決定建立學習的規則，什麼時間練習，練習多長時間，並且嚴格執行。
2.對於好動的孩子，引導他學習樂器時，要仔細發現他們在樂器學習中的長處，並進行具體的鼓勵，如：這一小節演奏起來很難，你卻練得很好，很認真。
要經常鼓勵他們的長處，要讓孩子感受到被欣賞。性格好動的孩子玩性太大，學習樂器的時候，很難長時間堅持，所以需要家長和老師經常陪同孩子進行樂器學習。
11樓：孿生兄弟
做家長的都希望子女成才，讓小孩學琴，主要是培養他（她）的修養，提高藝術品位。學鋼琴就意味著接觸古典**，古典**是高尚的藝術。調查表明，會樂器的兒童理解力強，數學思維敏銳（你看一看鋼琴譜就明白了），身體協調性各方面都比不會樂器的兒童具有明顯優勢。
本來是件好事，但可惜許多家長並不重視上述優點，而拼命強調進度，讓孩子學琴就是為了考級，難度越大、進度越快越好，使孩子對練習產生反感，結果培養了一個彈琴機，手指是靈活得一塌糊塗，貝多芬肖邦全會背，但沒有任何**感受，表情，因為他（她）只用手沒動心。很可惜，畢竟不是每個小孩子都能成為大師（朗朗不是大師，只不過是個琴匠而已，或者更確切些，做秀高手。請您仔細聽，他彈奏的樂曲錯音連篇，慘不忍聽），很多家長不願承認這一點，總認為自己的孩子是小莫扎特，於是乎百般培養，不惜揮金萬貫---錢全扔到水裡，而許多**教師抓住這個心理，對每個家長都說同樣的話：
「你們孩子有天分，耳朵好，要好好培養」--拿錢吧。許多教師只顧讓學生學習樂曲，卻從不培養學生藝術修養，貝多芬是會彈了，他卻不知道這位作曲家是哪國人，生活在哪個世紀，創作風格怎樣，屬於哪個樂派。
而許多家長把自己未能實現的理想全部傾注到孩子身上，自己沒出息是因為那個年代不好，因此自己的孩子要補償自己的損失，圓自己沒能圓的夢，這是很糟糕的。你問為什麼家長讓孩子練琴，我認為，是長期短缺造成的。現在的家長，他們的童年物質短缺精神生活貧乏，現在他們就要拼命補缺，這是一種普遍現象，人在飢餓之後會有一種永遠擺脫不了的恐慌，害怕再次遭受飢餓，於是就拼命進食，心理學把它叫作「心靈創傷」。
倒黴的是孩子。
12樓：簫聲落雪
學鋼琴不是滿足家長的虛榮心，而是提高孩子的藝術素質，培養高雅情趣，培養持之以恆和戰勝困難的精神，也為了開發大腦，提高左右腦的平衡能力和開發潛能。
13樓：想不到未貪
想培養孩子一個興趣愛好。
14樓：匿名使用者
想全面發展，培養孩子。
15樓：糊塗尐寳
我覺得這是自己的愛好。。。我就特別喜歡鋼琴 當然也學過一段時間 不過因為某種原因 沒能堅持學下來 不過如果有機會 我還是會去學的~！
至於家長們 可能都覺得鋼琴的聲音好聽吧 可是如果強迫自己的孩子去學 我也不支援。
16樓：遐想者之夢
鋼琴是多麼高貴的樂器，讓你到10級1是因為可能到了中考的時候加分的，2是因為鋼琴可以說是樂器裡最難學習的了，如果你堅持下來考完10級多麼光彩啊（但是練習起來可是比其他樂器累上多少倍）3是因為可能大部分家長怕孩子將來沒個好工作或好收入，往最壞了想，就算以後沒了工作，這不也是一樣吃飯的本事嘛。
我剛考完10級，雖然不知道成績，但是我現在非常瞭解各位家長的苦心。
17樓：乖乖№維尼熊
其實，我學鋼琴僅僅就是憑對鋼琴與**的熱愛而已．是的，學鋼琴的太多了，如果你不喜歡，即使你練到10級又有何用呢？就如好多人唱同一首歌一樣，一樣的唱工，一樣的技巧運用，但打動大家的是歌手對這首歌情感的詮釋，情感就是一首歌的靈魂．沒有情感的投入，沒有對它的熱愛，那首歌，那支曲子，也就平淡無奇了．家長強迫孩子去學習，是想讓孩子多一門才藝，這倒沒錯，畢竟天下父母心嘛．但是如果孩子根本不感興趣，那練了也白練．其實我們不能強求什麼，畢竟我們想象中的父母太少了，這都是我們還無法改變的．唉！！！
18樓：匿名使用者
很多學校要有特長，特長也加分的。
19樓：匿名使用者
鋼琴過十級高考加分，左右手都練，讓你的大腦更聰明，學習成績也會提高。
我也是剛考完十級。
20樓：匿名使用者
愛好吧 我是自願的。
我剛考完10級，too。
21樓：匿名使用者
難道樓主聽不出鋼琴的美妙？
這個東西長大就有興趣了真的。
22樓：手機使用者
現在的小孩除了讀書、看電視，沒有什麼事做，彈一小時鋼琴好過看一小時的電視。
23樓：匿名使用者
暈~~~我媽沒逼我，我不想學了就沒學，，，現在我家的鋼琴還在家養著呢。。。
因為鋼琴是樂器之王呀~~~而且，我認為鋼琴還算是比較簡單的樂器，而且鋼琴不傷手（哎`~~我是學吉他的，手上都磨出繭子了，無奈。
還能讓手指變的修長……
其實我覺得學鋼琴的人太多了，別說10級了，就算到100級也沒什麼用（當然咯，沒有100級，，，哈）
24樓：有魔法的叮噹貓
家長都希望自己的孩子有一技之長~~~但是由於那個年代他們瞭解的並不多！~~那時的**形式也不如現在多之又多~~~在他們眼裡能認可的只有鋼琴或者小提琴電子琴等等這一類常見而且口碑好~~~社會評價也高的樂器~~~
25樓：匿名使用者
這可能是每個父母望子成龍的一種表現吧，希望孩子將來可以好好的。
26樓：混帳東西
我是一個愚昧40歲的人，與你有同樣的困惑，不知道讓孩子學鋼琴的家長中大部分都是如何想的。
為什麼一定要堅持讓孩子學琴
讓孩子學鋼琴是為了什麼？
孩子為什麼要學習鋼琴
27樓：愛我家菜菜
培養樂感，手指和大腦的協調能力。
28樓：背靠背丶微笑
培養情操，培養人的涵養。
為什麼那麼多中國孩子要學鋼琴？
29樓：樂人樂器
本來買鋼琴的時候孩子很有興趣，在開始學鋼琴的三個月也興致勃勃，但是從那兒之後就失去興趣了。鋼琴買回家來，成了擺設，真後悔讓他學。這種情況是很多琴童家長遇到的。
在督促責罵哄騙無果之後，家長也就放棄讓孩子繼續學鋼琴的想法了，說起來也就是一句，我家孩子不愛學。但是，你可曾想過，孩子從對鋼琴充滿興趣到厭惡學習，這中間的原因是什麼呢？
其實，成就感是孩子學鋼琴的最大動力。但是鋼琴學習從無到有，叢生疏到熟練，必然經歷挫折和失敗，在遇到困難時，孩子感到灰心喪氣從而失去興趣，去學習的信心，這是常有的事情。發生這種事情的原因究其根本就是「為什麼要學鋼琴」這個目的沒有搞清楚。
孩子學鋼琴如果完全是迫於家長的權威，無法從中獲得樂趣，那麼放棄是遲早的事情。
比如說孩子每次練習只是按「完成作業」的態度，從未按自己的興趣去練習；只是按「練習n遍」的任務練習，從未按自己想表達得更好的目標練習；只是以「考級」目標及其曲目練習，從未為舞臺表演的精彩去練習；只是按「熟練」為標準練習，從未建立以「演奏得更美」的標準去練習。這些錯誤的練習習慣會導致孩子對鋼琴學習失去興趣。
為什麼讓孩子獨立學習，為什麼要讓孩子學習美術？
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