1樓：帳號已登出
首先你要和他搞好關係，讓他知道你的親切感。最好能給小朋友倆瘋瘋笑笑的比較好，注意自己的用力情況還是很好的。其實和小朋友搞好關係是最簡單最輕鬆的，只要給小朋友買點好吃的。
就可以了。
2樓：網友
其實非常簡單，認真聽他說話，陪他一起玩耍就可以了。不要心不在焉，小孩子眼裡不揉沙子，你有沒有全心陪伴，他很看得出來的。
3-4歲的小孩要怎樣和她溝通，教她些什麼
3樓：網友
多陪她玩吧。看書，看動畫片，運動。聊天。言傳身教。在玩中觀察孩子對什麼感興趣，適當培養一下。
去書店看看書。
4樓：網友
獨立吃飯等自立行為，學會禮貌待人等。
5樓：網友
沒事就多陪陪她，哄她開心和教一些話吧。
6樓：智擾龍南
孩子是純真的天性！你覺得要教他什麼呢。
怎麼和4歲的孩子溝通
7樓：佴揚冒採柳
3-4歲的孩子屬於乙個叛逆期，你應該把她當作乙個大人一樣進行溝通哦，可以講得清道理的。
8樓：匿名使用者
你可以去圖書館找些家庭教育方面的書和《兒童心理學》、《教育學》看看，只有掌握了孩子的成長規律，你才能因勢利導地教育好孩子。你可以幫孩子寫成長日記，記錄孩子的一切，這會對你和孩子有很多好處。
四歲的孩子應該如何與小朋友相處
9樓：匿名使用者
很難，小朋友很容易打架，但也很容易和好。希望小孩之間的矛盾不要把大人也牽扯近來。只是小問題，不能鬧情緒。
如何和3-4歲的孩子交談
10樓：娃娃谷
3-4歲有個話特別多的階段，孩子說起來沒有次序，沒有條理，滔滔不絕。
家長要做的是：順著孩子的思路，引導他往話題周邊擴散。
比如：孩子說，我在學校吃了水果。
你可以引導，問相關問題：吃的什麼顏色的水果，有皮嗎，裂啟有核嗎，味道怎麼樣，你喜歡吃嗎，你的同學喜歡吃嗎，你哪個手拿的，你的同學怎麼拿的，汁水有沒有滴到衣服上。
其原理是：
把孩子腦袋裡乙個乙個單線的概念，通過引導思考，與其它若干個概念之間建立連線。概念之間的連線也就是腦神經元之間的連線，連線越豐富，思維和想象能力越強，換句話就是智商越高。
孩子下次遇到類似的情況就會不自覺的往多個方面去思考，觀察，比較。長此以往，孩子思維就會很開闊，表達也會更豐富。
一句話：孩子的經歷和表達，是水和果汁，家長的引導可以把果汁肆滾如釀成酒，這就是思維的提公升。
案例分享：孩子說，媽媽，他把我的玩具搶走了。
孩子是在表達乙個事實而已。媽媽更好的選擇是：詢問孩子事情的前後經過，什麼樣的玩具，誰在玩，在**玩，怎麼玩 這就是引導觀察，表達和思考
詢問，就能很大程度上安撫孩子急於傾訴的心情。尤其對於家有二寶的媽媽，安備爛撫情緒是比解決問題更重要的任務哦。
在人際交往中3~4歲要怎麼樣
11樓：
在人際交往中3~4歲要怎麼樣。
您好親，孩子的社交意願在3歲尺山以後萌生，但尚處在與人交往的探索階段，想和別人互動，卻不知道怎麼去做才是正確的方式。又因為這個年齡段孩子的特點就是行動快過語言，所以他們在拆悄跟別的小朋友一起玩的時候可能出現打人、推人等行為，嚴重的還會咬人旅困渣、揪頭髮。實際上他們在通過這樣的行為探索與人交往的正確方式。
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