1樓：六芒銳評
可以非常肯定的說，沒有必要！！！
如果娃娃做題的時候會思考，但頻繁出現解題失誤，或者是方法使用不當，甚至是不懂方法，這就需要補課。
但目前的問題是娃娃做題不愛動腦筋，這就像機器一樣，不經常用，當然會生鏽趴窩，而不是壞了凳舉，需要修理。
孩子厭學。所以擾粗灶解決不愛動腦筋的方法是讓娃娃多做一些益腦，或者是基礎題，讓他養成動腦的習慣，甚至可以讓他學會下象棋等需要用腦的遊戲，這樣才能啟發孩子的大腦，同時又不會讓他對學習失去興趣，這才是最關鍵的問題。
否則一旦緩扮讓他去補課，由於他本身就沒有動腦的習慣，去了也會受到打擊，甚至產生厭學的情緒，因此不要讓娃娃去補課，切記！
2樓：桃花落春如舊
小孩都貪玩，都不愛學習，他們不凱和知道為什麼要好好學習，但是做父母的應該加以指導，父母應該給他們指出正確的方向，等他們大梁宴一橡孫銀點自然就知道學習的重要性自己就去努力學習了。
3樓：無憂
我個人覺得不宴碼毀需要了 怎麼說呢，不是不需要，是補課可以暫時先停一下晌備，模友先找到孩子不愛動腦筋的原因，但是，不要質問，要嗯聊天，通過聊天來了解是孩子不喜歡還是說想要其他的。
4樓：小成為你解答
我覺得孩子做題不愛動基改野腦子的話，是沒有必要補課的，因為他本身是不喜歡學習的。補課只殲告是為了講搏喊解一些知識點。
小孩不愛動腦筋，看到題不會就做不下去怎麼辦？
5樓：殷琬
這種情況下，我認為家長也應該起到相應的監督作用，對他進行相應的監督，而且遇到扮吵問題的時候家廳喚侍長應該進行引導，幫助他思考以鏈纖身作則，建立他良好的生活習慣。
6樓：雙子小黑嘿
一定要多鼓勵孩子，家長不要過多的干預，要讓孩子獨立的完成自己的作業。
7樓：撲苒悠水身
家長應該和孩氏飢襪子一起讀題，仔細的幫助孩子去分析題乾的意思，引導孩肢數子從題中索取有用的資訊殲激，然後再通過學過的知識進行做題。
孩子不會做題怎麼辦？
8樓：優勝教育
一、共情：因為不會讀題，可能造成不必要的丟分遲銀，會很可惜。
二、具體化：您可以舉例說明下孩子不會讀題的具體表現嗎？是粗心大意讀錯題？還是無法正確理解題目的要求？
三、**問題的成因，並具體分析：
a 孩子的專注力不足：孩子的專注力習慣沒有養成，往往會表現為粗心大意馬虎，本來會做的題目，因為看錯了而錯誤。
解決：進行相應的專注力訓練，如舒爾特**遊戲、視覺追蹤練習、靜心冥想聯絡等，碼跡宴逐步培養起孩子的注意力集中、細心讀題的能力。並且要不斷鼓勵孩子，給予正面的積極暗示，如「你越來越認真了！
你的觀察能力細緻入微！」，而不是一味的批評、給孩子貼「粗心、不認真」的標籤。
b 孩子的語言理解能力受限：會不會是孩子一直沒有養成看書的興趣和習慣，對語文和語言判州叢斷及表達的能力有限？因此會常常理解錯題目的要求。
解決：提高孩子的語言理解能力。培養孩子的閱讀興趣和語文學習的興趣，養成多看書、愛看書的習慣。可以鼓勵孩子多看一些自己喜歡看的書，逐步提高閱讀能力和理解能力。
9樓：913水玲瓏
孩子不會做題，做好皮橘以下三點：
1、讓孩子反覆讀題。
記得小時候一到三角形勾股定理，很簡單的一道題，但是不知道為什麼，我就是做不對。是我把直角邊錯當作了斜邊，所以一直推斷不出來。
其實這是乙個很簡單的題，但是就是因為我的粗心大意，沒有反覆的讀題目，才讓自己理解錯了。其實一些題目就是很簡單，很可能是因為孩子粗心大意。
可能少得了乙個也可能多了乙個字，就會導致整個題目的改變，導致孩子整個思路的改變，讓孩子的思維受到影響，從而做錯這道題。所以說這時候家長可以讓孩子反覆讀題。
讓孩子去仔細揣摩一下，這道題到底是想要說什麼？到底是想要我們怎麼做。很多時候孩子多讀兩遍題，題目的意思自然就顯現出來了，孩子做題也會輕而易舉。
2、用例題輔導。
有些孩子在學校上課並不會特別注意聽老師講課，其實這也是我們家長不能二十四小時看到孩子的一舉一動的，所以說孩子很有可能上課沒有認真聽老師講例題，所以回到家就不會做類似的題，這時候就需要我們家長來幫助孩子，用例鋒昌題來輔導孩子。
家長在講例題銀握扒的時候，千萬不要滿腦子想著是孩子上課沒有聽講，因為這時候就有了先入為主的概念，對孩子的態度也會不是那麼的好，也有可能是孩子上課認真聽了，但是沒有聽懂，畢竟孩子理解力是有限的，所以說這時候家長就要非常有耐心的去給孩子講解，可能一遍還是聽不懂，所以就需要有第二遍第三遍，直到孩子聽懂了為止。
而且這時候父母也要多加引導，要學會讓孩子舉一反三，會做例題就要會做與例題類似的題。
不要讓孩子陷入特定的思維，要讓孩子學會遷移思維。
3、只講關鍵點。
可能有一些題就是我們家長覺得很簡單，但是孩子就是弄不懂，那麼造成這種原因是什麼呢？
很可能是孩子沒有弄懂這道題的關鍵點，所以說這時候就需要我們家長來幫助孩子，是給孩子講一下關鍵點。
孩子有不會做的題，家長該怎麼辦？
10樓：容尚離
4月的第乙個週三的晚上，各學校的棚備家長如期來到開元小學，走進家長智慧父母課鏈旦毀堂。
在育子過程中，孩子的問題不分大小。焦老師借用了王繼瓊老師的兩句話。「孩子的問題，都是家長沒有掌握科學教育方法的問題，有了科學的教養理念和方法，所有的問題都可以得到解決。
孩子好好學習，努力提高學習成績；家長好好學習，提公升養育孩子的能力；兩者相得益彰，缺一不可」。簡短的幾十個字，說明了父母只有學習科學的教育方法和理念，才有能力去應對和解決，育子過程中遇到的各種各樣的問題。並通過家長代表張愛蓮的學習分享，真實的驗證了學遲橋習的必要性和歷程。
一、清晰乙個問題比解決乙個問題更重要。焦老師舉例說明了孩子不會做題背後的原因，讓家長清晰的瞭解孩子的心理。
二、正確的溝通方法。焦老師逐字逐句的教家長，如何按照流程（分六句話）與孩子溝通，引導孩子習得解決問題的方法和能力。
三、給家長提出了兩項建議和提醒。
建議：1.多用角色詞（爸、媽）。2.讓孩子多說，家長多聽。
最後，為了使學到的知識，能夠儘快應用於生活，家長們在課堂上進行相互的練習。「學說話」，是乙個勤說勤練的過程，希望大家在日常生活中多說多用。
張愛蓮。
孩子做題不願做怎麼辦？
11樓：帳號已登出
作為家長應該給孩子試錯的機會，讓孩子在試錯的過程中不斷的改變，認識到自己的錯誤，只有當孩子經歷過以後，才會分清對與錯，才能夠在試車中解決問題，幫助孩子更好的成芹譁長。
試錯能夠解決問題正首物、獲得知識常用的方法，即根據已有經驗，採取系統或隨機的方式，去嘗試各種可能的答案。用在孩子身上，就是讓孩子自己動手，接觸新事物，儘管結果不完美，但讓其在不斷嘗試的過程中，探尋、驗證勞動成果，進而達到自我調整、快速成長的目的。值得提倡但張弛有度。
我們總想把自己知道的，都告訴孩子，覺得這樣孩子就不用浪費時間去試了。其實，先不說你的人生經驗是不是捷徑，就算是，孩子接受你的人生經驗，也是需要一次次碰壁後才能掌握技能。
家長放手給孩子試錯的機會。當然試錯舉液的確是不可或缺的成長過程，應該不懼犯錯，但也並不是越多越好。如果沒有相應的思考、分析和規劃，不動用人類獨特的領悟能力和邏輯思維能力，一切的試錯只能像所有動物都具備的經驗性條件反射一樣，不僅意義有限，而且永無盡頭。
請記住，孩子就是在一次又一次的錯誤之中慢慢成長起來的，如果孩子一直沒有獨立操作，那孩子永遠長不大。孩子成長的年紀一定要放手讓孩子去試錯，才能讓孩子在試錯中不斷的成長改變和歷練孩子的意志。
孩子不會做題怎麼輔導呢？
12樓：秦魂始皇
教不會孩子學習方法你做的再多都無濟於事。
說實話，我雖然是研究生畢業，但在教育孩子這個事上，還真走了不少彎路，這個就是我走過的最大的彎路，開始我輔導孩子作業的時候，他不會的就問我，然後就完了，但我發現，他問的問題鍵鄭都是重複性的，後來才發現是方法出了問題，於是我們自己過去學習的一些方法開始教給孩子，我就以數學為例吧：
第一步：你得教會孩子先塌謹把課本上的知識體系先搞明白，沒有這個做再多的作業都沒有用。
第二步：當孩子趕上正常節奏之後，利用乙個週末時間，陪孩子預習下一週的課程，等於先於老師教，先把基本知識都已經學會，並且把課本上的習題都做差不多了。
第三步：孩子上課的時候，跟著老師只是對於一些不懂的進行強化，因為孩子已經基本上掌握了書本上的知識，所以，這一步的習慣是關鍵，開始的時候，我每天放學都強化這個，現在我們家孩子學習成績非常好。
第四步：讓孩子自主的養成預習的習慣：開始的時候是我陪著，每一門課都預習，而且利用乙個稿衫頌暑假，把下一年級的語文數學和英這三科的知識基本上全部掌握了，孩子的學習成績一下就上去了，筆者覺得可以複製到自己的孩子身上哦。
孩子不愛動腦筋，孩子不愛動腦筋，怎麼辦？
孩子不愛動腦筋，的確是一個令人頭疼的問題。對待這樣的孩子，只能說循循善誘 耐心細緻滴啟發引導教育，別無他法！作為父母絕對不能操之過急 孩子不愛動腦筋，怎麼辦？ cissy育兒思考 1 利弊分析法 這樣孩子再去選擇糖果的時候，會更能做出自己的選擇，可能有時候控制不了自己的想吃的慾望，但是知道吃糖果不好...
寫「愛動腦筋的我」，寫「愛動腦筋的我」400字。
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孩子初二了數學越來越不好不愛動腦筋
恩 作為家長的您不要過於責罵孩子 您的孩子現在處於叛逆期 您越是責罵他可能越是厭煩學習 您應該耐心指導 您可以針對您孩子的狀況對症下藥 首先您孩子是不是厭煩學習 不想學習 如果是這種情況的話 您要想辦法培養他的興趣 每次考完試不要由於他沒考好而罵他，您想誰都不願意聽人罵吧，您可以鼓勵他，如果他的成績...