1樓：匿名使用者
後者是:結構嚴謹,選材精當,精於剪裁,語言生動形象,精練含蓄,富有感情和**美.,採用夾敘夾議的寫作手法,
前者是:小中見大的藝術表現手法,句式多變,且插入了古文,詩歌和電報等內容.
《鄧稼先》和《聞一多先生的說和做》有什麼異同點?
2樓：棠花
一、不同點：
1、作者不同。
《鄧稼先》：是楊振寧寫的一篇記人傳記
專型文章。
《聞一多先生屬的說和做》：是“農民詩人”臧克家（zāng kè jiā）的作品。
2、講述的故事不同。
《鄧稼先》：以近一百多年來民族情結、五十年朋友深情為基調，用飽含感情的語言介紹了鄧稼先。
《聞一多先生的說和做》：記敘了聞一多先生的主要事蹟，表現了他的崇高品格，高度讚揚了他的革命精神。
3、寫作手法不同。
《鄧稼先》：通過對比來描寫的，用了多個小標題著重體現科鄧稼先的性格品質。
《聞一多先生的說和做》：通過舉例來描寫的，聞一多先生的說和做 分為兩部分，一部分為作為一個學者方面的聞一多，另一部分是作為一個革命家方面的聞一多。
二、相同點：
都有豐富的語言描寫、神態描寫、動作描寫，都刻畫了人物性格特色，使人物豐滿靈動。
3樓：斯文的宅男
相同點：兩人的出發點都是愛國！
聞一多先生的說和做課文可分為幾個部分，每個部分是怎樣銜接的，有什麼作用
4樓：匿名使用者
分為兩部分，(1-8)寫聞一多作為學者的方面，7到最後一節，寫聞一多作為革命家的方面。
5樓：擼管醬油男
文章從作為學者的方面和作為革命家的兩方面寫聞一多先生的說和做.以此為脈絡,文章可分為兩部分
初一下學期語文複習提綱（人教版） 5
提出語文問題
6樓：匿名使用者
1《從百草園到三味書屋》中作者表現的的思想感情2《爸爸的花兒落了》這個題目的意義 兩層
3《爸爸的花兒落了》通過回憶表達了對爸爸怎樣的感情4《傷仲永》中對父親的做法應該抱什麼樣的態度？
5《最後一課》評價韓麥爾先生/是個什麼樣的人6《木蘭詩》評價木蘭/木蘭是個什麼樣的人
7《木蘭詩》找出形容木蘭路途辛苦的句子
8《鄧稼先》對鄧稼先的奉獻精神抱怎樣的態度9《聞一多先生的說和做》文章應該怎樣畫分段落 分幾部分？
10《**巨人貝多芬》貝多芬具有怎樣的精神 值得人學習11《福樓拜家的星期天》福樓拜的性格
12《孫權勸學》孫權是個怎樣的人
13《社戲》中“戲”的作用是？
14《社戲》中通過“戲”表達作者怎樣的思想感情15《安塞腰鼓》運用大量排比、比喻 表達作者怎樣的感情16《竹影》表達了作者怎樣的感情
17《偉大的悲劇》中斯科特具有怎樣的精神
18《斑羚飛度》裡鐮刀頭羊具有怎樣的精神
純屬手打 個人出品 拒絕抄襲 希望可以幫到你，我初一的書好不容易找出來的~~
7樓：浮家欣
我現在是高一不知道和新課本有沒有不同，挑選的是重點的課文1、《從百草園到三味書屋》百草園給我帶來的樂有哪些？
2、加入美女蛇故事的作用？
3、《爸爸的花兒落了》我與爸爸的故事有哪些？
4、本文的寫作特色有哪些？
5、《傷仲永》本文的寫仲永為了表現什麼？
6、仲永悲劇的原因？
7、《最後一課》開始小弗朗士的心理是什麼？
8、小弗朗士的變化？
9、《木蘭詩》木蘭的形象有哪些？
10、本文用了哪些寫作手法？
11、《鄧稼先》本文運用小標題的作用？
12、小標題“我不能走”中的《弔古戰場文》表現鄧稼先的什麼?
13、《聞一多先生的說和做》其中聞一多的身份變化？
14、最後一段表現了聞一多的什麼精神?
15、《福樓拜家的星期天》寫文中這四個人物在福樓拜家聚會情景表現什麼？
16、《孫權勸學》傷仲永和孫權勸學有何不同？
17、《社戲》本文敘事有何特點？
18、（4~9段）寫戲前波折有什麼作用？
8樓：湖北大揭祕
新中國教科書中語文這個科目，原來是這個人專門提出設立的！
9樓：匿名使用者
1、《從百草園到三味書屋》的作者魯迅是什麼時候離開日本的？
10樓：匿名使用者
1我們學語文的重要性。
2中國文學與外國文學的區別。
3中國文學大可以分為幾類
4怎麼學好語文
5學語文的方法、。
6初中生應該多讀什麼課外書。、
7怎麼在作文中表現很好的文筆。
8怎麼應對語文考試
9平時怎麼對待語文
10考試時，怎麼安排語文考試時間。
11字典對語文幫助大嗎？
12怎麼做閱讀。
13我們應該讀古典文學。還是現代文學。
14古典文學與現代文學的差異
15男生是否在語文方面比女生差？
16怎麼積累最有效
17學好了語文。是否對歷史政治 很有幫助（我們老師說 ）是的18 語文是否 最好每天寫 日記。
有沒有七年級下語文提綱
11樓：諾諾棉花糖
一， 各課中心
⒈ 從三味書屋到百草園(魯迅，朝花夕拾)：通過對百草園和三味書屋的回憶表現作者兒童時代對自然的熱愛，對知識的追求，以及天真，幼稚，歡樂的心理。
⒉ 爸爸的花兒落了（林海音，城南舊事）。
⒊ 醜小鴨（安徒生）：只要保持心中的那份恆久的夢想，併為之努力奮鬥理想終會實現。
⒋ ①假如生活欺騙了你（普希金）：感受到詩人真誠博大的情懷和堅強樂觀的思想感情。
②未選擇的路：（弗羅斯特，美國）。
⒌ 傷仲永（王安石，北宋）：本文借事說理，說明後天教育對成才的重要性。
⒍ 黃河頌（光未然作詞，冼星海譜曲）：感受到中華民族頑強的奮鬥精神與不屈的意志。
⒎ 最後一課（都德，法國）：使我們深切的感受到阿爾薩斯人失去國土時悲憤，沉痛的心情和崇高的愛國主義精神。
⒏ 艱難的國運與雄健的人民（李大釗，新**）：在國運艱難的時候要發揚雄健精神為民族的尊嚴和發展而奮鬥，奉獻。
⒐ 土地的誓言（端木蕻良）：感受到作者難以遏制的思鄉之情和熾熱的愛國之情。
⒑ 木蘭詩（郭茂倩，宋）。木蘭的形象：孝敬父母，勤勞，勇敢堅強，熱愛家鄉，不謀**，熱愛和平，保衛祖國。
⒒ 鄧稼先（楊振寧）：感受到鄧稼先身先士卒，不怕犧牲，意志堅強，無私奉獻的愛國主義精神。
⒓ 聞一多先生的說和做（臧克家）：感受到聞一多嚴謹刻苦的治學態度和無私無畏，勇於獻身的精神及言行一致的高尚人格。
⒔ **巨人貝多芬（何為）（貝多芬的代表作：《田園交響曲》《命運交響曲》）：面對挫折，厄運和不幸應該樂觀堅強永不屈服才能創造燦爛人生！
⒕ 福樓拜家的星期天（莫泊桑，法國）（代表作：《項鍊》《羊脂球》）。
⒖ 孫權勸學（司馬光，《資治通鑑》）。
⒗ 社戲（魯迅，吶喊）：本文描述了“我”幼時一段看社戲的往事表現了“我”對童年美好生活的回憶和留戀之情。
⒘ 安塞腰鼓（劉成章）：本文通過對安塞腰鼓的描寫讚美了安塞腰鼓強健的舞姿，沉重的響聲，震撼人心的力量。表現了安塞腰鼓壯闊，豪放，火烈的特點。
⒙ 竹影（豐子愷）：藝術和美就蘊含在孩子的童稚活動中。
⒚ 觀舞記——獻給印度舞蹈家卡拉瑪姐妹（冰心）：感受到生命與心靈的躍動與狂歡。
⒛ **（林嗣環，虞初新志）：使我們深切感受到這一傳統民間藝術的魅力和民間藝人的聰明才智與創造力。
21.偉大的悲劇（茨威格，人類的群星閃耀時，奧地利）：頌揚了：
1.誠信比生命更可貴。2.
堅毅執著為事業獻身的英雄氣概。3.強烈的集體主義精神。
4.無私的愛。5.
認識自然挑戰人類自我實現生命價值給後人以精神的鼓舞。
22.在沙漠中心（聖埃克絮佩裡，人類的大地，法國）：描寫了“我”瀕臨死亡從痛苦絕望到堅定頑強的心理活動過程。
23.登上地球之巔（郭超人，紅旗插上珠穆朗瑪峰）：不怕艱險，勇往直前的氣概與強烈的集體主義觀念和崇高的獻身精神。
24.真正的英雄（里根）：哀悼航天勇士，頌揚探索精神，號召人們化悲痛為力量，踏著先烈開闢的道路，繼續進行太空探索。
25.①夸父逐日（《山海經》）：反映了古代勞動人們探索，征服大自然的強烈願望和頑強意志。
②共工怒觸不周山（《淮南子》）：反映了原始部落之間的激烈鬥爭和自然界的鉅變。
26.貓（鄭振鐸）：無論做任何事不能憑個人的好惡，如果帶著私心和偏見就會違背客觀實際出偏差造成無法補救的過失。
27.斑羚飛渡（沈石溪，和烏鴉做鄰居）;本文通過對斑羚飛渡的描寫熱情讚揚了斑羚為了種族生存而甘願自我犧牲的精神，歌頌斑羚身上可貴的團隊合作精神。
28.華南虎（牛汗）：以華南虎為象徵，表現的是自己在困境中不羈的靈魂和對自由的渴望。
29.馬（布封，法國）。
30.狼（蒲松齡，聊齋志異）：本文啟示1.像狼一樣的惡人。無論多麼狡猾總是要失敗的。2. 對像狼一樣的惡人不能心存幻想要敢於鬥智鬥勇才能取勝。
二，綜合性學習
⒈ 黃河，母親河
(一) 成語：涇渭分明，中流砥柱
(二) 諺語：跳進黃河洗不清，不到黃河心不死
(三) 詩句：大漠孤煙直，長河落日圓。
黃鶴落天走東海，萬里寫入胸懷間。
2. 戲劇大舞臺
(一) 特點：京劇雍容華美，崑曲典雅精緻，梆子戲高亢悲涼，越劇輕柔婉轉。
(二) 臉譜：紅臉褒義-忠勇，黑臉中性-猛智，藍、綠臉中性-草莽英雄，黃、白貶義-凶詐，金、銀神祕-神妖。
3. 馬的世界
(一) 成語：老馬識途，天馬行空
(二) 俗語：風馬牛不相及。人善被人欺，馬善被人騎。
(三) 歷史：的盧馬—劉備，昭陵六駿—李世民。
《鄧稼先》《聞一多先生的說和做》《斑羚飛渡》知識要點
12樓：炫光流星
《鄧稼先》：
《鄧稼先》是一篇回憶性散文，作者是美籍華人、物理學家、諾貝爾物理學獎得主楊振寧。作者採用“橫式結構法”，巧立主題式的小標題，運用“板塊”並列結構將看似形式散的內容組合在一起，表現一個主題：中華民族幾千年優秀傳統文化孕育了鄧稼先，鄧稼先這類傑出人物又使中華民族自立於世界之林。
鄧稼先是我國研製和發展核**的重要技術領導人，為我國成功研製原子彈、氫彈和新型核**作出了重大貢獻。被譽為“‘兩彈’元勳”，是“兩彈一星功勳獎章”獲得者。“兩彈一星”指原子彈、氫彈和人造衛星。
《聞一多先生的說和做》：
《聞一多先生的說和做》以“說和做”總領全文，前半部分重點寫聞一多先生是“卓越的學者”，後半部分重點與聞一多是“大勇的革命志士”，文章採用夾敘夾議的方法記敘了離一多先生說和做的事蹟，表現了聞一多先生說做統
一、表裡如一的高尚人格。本文的作者臧克家，著名詩人，以一篇《老馬》成名，第一本詩集《烙印》，並因《老馬》的流傳被譽為“農民詩人。”
《斑羚飛渡》：
《斑羚飛渡》選自《和烏鴉做鄰居》，作者沈石溪。文章描寫的是一群被逼至絕境的斑羚，為了贏得種群的生存機會，用犧牲一半挽救另一半的方法擺脫困境的壯舉，表現了斑羚在危難之中的智慧、勇氣和自我犧牲精神。