1樓：匿名使用者
三月是迎面吹來暖暖的春風，三月是河邊垂柳的嫩芽，三月是從南方回來的燕子，三月是果園裡的桃花。
2樓：不管倒計時
三月，還是奔跑的孩子手裡的風車
三月還是什麼請仿寫一段話
3樓：淵源
漸暖的空氣，破冰的流水，漸綠的柳枝，吐芽的苞蕾，這些春的使者，驅散了料峭的寒風，送來了溫暖的氣息！被風簇擁著的春天，陽光和煦，萬物生機勃 勃，春雨滋潤，蘭馨蕙香。“紅杏枝頭春意鬧”，自然界的精靈們自然也不甘寂寞，將無聲的濃郁春意表現得似有聲音般轟轟烈烈。
三月，這樣一個熱鬧的年輪，萬 物復甦的月份，演繹春天的方式也更扣人心絃。
三月的細雨如絲如霧，隱隱只能朦朧著感覺，綿綿地又似柔情的世界，籠罩在周圍，似一種如夢如幻的幻境，漫步微雨中，感受“小雨纖纖風細細”的美麗與浪漫。聽著腳下踏起水花的聲音，觸控柔順的雨絲，真有一種難得的愜意與悠閒。
三月的春天是孕育的季節，一切都在萌芽階段。柳絲輕搖，梢尖微點水面，漾起泛泛漣漪。“綠楊煙外曉寒輕”，楊柳堆煙，漫眼的是無際的嫩綠，感受著沁脾的清爽和溫柔的撫摸。
相信到了暮春，伴隨著飄飛的柳絮，又是另一番動人美景！
春來也，飄柳萬絛綠如海。春天，草長鶯飛，絲絛拂堤，處處洋溢著和暖的氣息，奏響著和諧的旋律，演繹著動人的畫面！春來了，三月的物既無聲又有聲 地昭示著，在鳴囀的黃鸝聲中，在含苞的迎春花中，在纏綿的春雨絲中，在飄揚的柳絲條中，到處在召喚著春天的來臨！
徜徉在三月的暖風中，小園徐步，怡然自 得，春自已經到來
春天的顏色真是五彩繽紛，太陽是紅燦燦的，天空是湛藍的，樹梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的……難怪詩人愛吟詠春天，畫家愛描繪春天，因為春天是世界一切美的融合，一切色彩的總會。我很奇怪，這五彩繽紛的色彩為什麼會不約而同地選擇春天來到大地？
春天的雨是連綿的、柔和的，它滋潤著大地，撫摸著大地，小聲地呼喚著大地，在人們不知不覺的時候，他們竟悄悄地匯成了小河，積成了深潭。啊，原來是春雨給潭水帶來綠色的生命。
風和雨總是結伴而來的。早春的，帶點兒寒氣的風，吹醒了萬物，樹梢綠了，大地綠了，連高聳的樓房的平臺也綠了。宋朝的王安石有詩云：
“春風又綠江南岸。”說的多麼好啊！但又何止是“綠”？
在風的吹拂下，滿山滿坡的野花睜開了眼，一朵、兩朵，一叢、兩叢……連成片，匯成海。人們面對這藍的、紅的、黃的……氣勢磅礴的色彩的海洋，煩惱沒有了，萎靡沒有了。感謝春天的色彩給我們帶來向上的力量和信心。
再看看春天的天空吧。怎麼天空也是五顏六色，使人眼花繚亂？啊，那是孩子們放的風箏。
在藍天白雲映照下，千姿百態的風箏瀟灑自如地飄舞著，飛昇著，多麼使人心曠神怡的景象啊！春天屬於孩子們，天空屬於孩子們，然而他們不是同時也在努力地打扮著春天，增添著春天的色彩嗎？
但是，如果你俯下身子去仔細審視，你會發現在悅目的色彩中，還有零星的枯黃，那是殘冬留下的痕跡。你也許會嘆息：“真是美中不足啊！
”是的，望著 那幾莖折肢斷臂、垂頭喪氣的小草，誰還會有好心境？可是，你不妨削去枯黃的冬衣，你會有更新奇的發現，嘿！裡面卻是綠的！
原來外表枯黃的小草也在孕育著， 孕育著更美的春天。
我終於明白了春天的色彩為什麼這樣豐富：是春姑娘手中的彩筆勤奮地揮動著；是稚氣的孩子們天真地打扮著；是被人們忽視的小草默默地孕育著。盡情地享受著春的色彩的怡悅的人們啊，你為春天的色彩貢獻了什麼？
《三月桃花水》這篇文章主要從什麼和什麼方面描寫三月桃花水
4樓：匿名使用者
一方面寫聲, 三月桃花水是春天的豎琴。
二方面寫色, 三月桃花水是春天的明鏡。
《三月桃花水》是從聲音、樣子兩個角度來分析春水的美好，同時，本文結構特點屬於巢狀式，即總分總結構中鑲嵌著總分總結構，而本文大量運用比喻、擬人等修辭手法也是重點。
《三月桃花水》是北師大版四年級下冊語文第二單元《春水》中的第二篇主講課文。課文通過大量的修辭手法，向我們展示了一幅美麗的農村春水圖，文章語言生動、活潑，從聲音和樣子兩方面來描寫“水之美”、“勞動之美”、“生活之美”，同時本文在教學過程中也是一篇難得的習作指導文章，不僅是熟練的運用了總分結構，同時還運用了大量的修辭手法。
拓展資料劉湛秋寫作散文頗豐。以抒發情感、人生為主，筆觸細膩，行雲流水，有其獨特的唯美的散文風格。臺、港文壇對其散文評價頗高。
作品被譯為英、法、日、俄、意、德等多種文字。
5樓：iqq我是說
聲音，樣子。表達了作者對春天的喜愛之情。希望能幫到你?
6樓：匿名使用者
表達了作者主要對三月桃花水的喜愛之情。
7樓：匿名使用者
表達了作者對春天的喜愛之情
8樓：匿名使用者
第一個方面寫的是聲，第二個方面寫的是色。
9樓：藍玉
第一方面寫聲，第二方面寫色
10樓：阿一
從形狀來寫三月桃花水的。
11樓：雷的嘎嘎的嘎嘎
水和人。春天河水的珍貴和美麗。表達了作者對春水和大自然熱愛的情感。
12樓：匿名使用者
三月的桃花水是春天的豎琴
13樓：匿名使用者
一方面寫聲，另一方面寫色
14樓：匿名使用者
一方面寫聲，二方面寫色。
15樓：施欣岐
我認為三月桃花水是很美的
16樓：匿名使用者
有一個是燕子......
17樓：匿名使用者
不會玩遊戲呢吧唧吧唧
描寫春天景色的一段話 30
18樓：經玥源賦
咦？是誰叫醒了小草？
原來是春姑娘在撓小草的癢癢呢！
是誰在和魚兒玩耍？
原來是春姑娘在和魚兒嘻戲打鬧。
每當到了春天，春姑娘就和我們一起
玩耍，一起成長……
每當到了春天，是我們最最快樂的時刻。
春姑娘，請你留下來好嗎？
和我們一起度過金色童年！
19樓：歷清婉伍英
春,穿著一件花花綠綠
的外衣悄悄地走
來了.它的到來,使小草偷偷地從土裡鑽出來,嫩嫩的,綠綠的.花園裡,有許多花兒互不相讓,相競怒放.
紅的,白的,黃的.....許許多多的蝴蝶和蜜蜂都聞到了花的香味，都不約而同地飛來採蜜，在半空中飛來飛去。
在樹林裡，許多的小鳥在自由自在歡樂地飛翔著，高興起來，便唱出清脆悅耳的曲子，和煦的春光吹拂著小河，河水忽然被一陣悅耳、動聽的笛聲所牽動，放眼望去，一群頑皮的小孩子正用垂柳的莖做柳笛呢！他們吹出了心裡的幸福和快樂。
啊，春天的一切，都顯得那樣的生機勃勃。
20樓：蓬晴畫卜淼
春天當春帶著她特有的新綠，海一樣地漫來時，真能讓人心醉；
當春攜著她特有的溫煦，潮一樣地湧來時，也能讓人斷魂。
春，絕對是一楨浸染著生命之色的畫布。
新綠、嫩綠、鮮綠、翠綠，滿眼的綠色呀，溫柔著我們的視線。還有那星星般閃動的一點點紅、一點點黃、一點點粉、一點點紫呀，也驚喜著我們的目光。
於是，開始在春天漫步。
踩在她鬆軟的泥土上，才知道生命的溫床可以如此地平實。只要季節的老人飄然而至，所有沉睡的種子，都可以在這裡孕育，並賦予生命一種變換的姿態。
春，絕對是一幅飽蘸著生命繁華的畫卷。
無論是破土而出的，還是含苞待放的；無論是慢慢舒展的，還是緩緩流淌的；也無論是悄無聲息的，還是鶯鶯絮語的，只要季節老人把春的帷幕拉開，他們就會用自己獨特的方式，在這裡匯演自然那神奇的活力。
於是，開始在春天漫遊。
披著柔媚的春光，讓略帶甜意的風，從身邊掠過。就會領悟到春的氣息裡，其實包含著一種最令人感動的柔情。也會覺得大自然就是一位奇特的母親，她竟選擇在萬物蕭條的冬的盡頭，將千姿百態的生命孕育而出，讓它們踏著那最為柔媚的第一縷春光，相擁而至，把無限的生機帶給人世。
春，也是一拱彰顯著生命神奇的畫廊。
你看，每一種生命都有自己特定的形態，而每一種特定的形態，都包含著特定的生命資訊。無論是高大的，還是弱小的，都要經歷著有生也有死的歷程，也都有稚氣和成熟的時節。無論是引人注目的，還是平淡無奇的，都要沿著那特定的時令軌跡，在自己特定的生存空間裡，完成一段生命的壯舉。
也無論是否有名有分，無論是生在富饒的家園，還是長在貧瘠的沙土，所有所有的、所有的在春天萌生的萬物呀，都用自己獨特的方式，用盡全部的熱情，譜出一曲生命的頌歌。
這就是春，因著萌生在這裡的生命的齊奏，讓我真真切切感受到一種神奇的美麗。
範文2，
有關春天的作文
作文春天來了
小學生作文
春天描寫春天景物的作文
春天的作文
怎樣描寫春天的美景
（後附有描寫春天的優美文章）
俗話說"一年之計在於春."春天是播種的季節,是充滿希望的季節.詩人和作家眼裡,"春天是人間的保姆","春天是所有綠的舞蹈教練","春天是一切生命的開始.
迷人的春天是令人歡欣鼓舞的,雖然春風還是冷颼颼的,心裡卻感到美滋滋的,也在茁長出新的希望的幼芽.在這美好的春天裡,老師們都會讓同學們去欣賞美好的春天,並且寫一寫春天的發現,春天的感受.請大家現在就和我一起靠近大自然,聽聽她的小祕密吧.
她會教你如何讀懂小鳥那深情的目光,如何傾聽樹木那沉默的語言;你還可以和春雨玩捉迷藏,並且在大自然裡感受詩情的流動······快去與春天的大自然作一番對話吧,用心去感受美好的春天.
21樓：平秋榮蒼行
冬天，鬱鬱蔥蔥的柏樹，姿態十分優美。雖然它的枝頭上覆蓋著一層層的厚雪，但它仍然充滿著生機，這時你會覺得它身材更秀美。在這寒冷的季節裡，是什麼神奇的力量使它們那麼蒼勁有力？
是那渴望生存的動力驅使著它去同大自然抗爭。我依依不捨地看著美麗的冬景。
春天到了，田野裡到處充滿著勃勃生機。道路兩旁的意楊樹已經是枝繁葉茂，姿態優美；湖邊的柳樹也已是鬱鬱蔥蔥，在春風中擺動者柳條，彷彿在為行人舞蹈，姿態秀美；路邊的小花，也藉著神奇的春風露出了笑臉。天漸漸地暗下來，可眼前的風景卻讓我們依依不捨地。
公園裡樹木是鬱鬱蔥蔥，花草在風中姿態優美，湖邊的柳樹姿態秀美，假山上桃花香味四溢，遠處的油菜充滿生機金黃一片，我陶醉在春天的懷抱，眼前的美景使我依依不捨。啊！春天的力量是多麼神奇。
22樓：依依迷子
繁枝容易紛紛落，嫩蕊商量細細開
23樓：鬼步丶夢
啊！春天你真美，你是美麗的季節，也是快樂的季節，春天我愛你！
《花都開好了》閱讀答案 急 5
24樓：薔薇薾聽雨
1 散文。形散復
神不散。“制花朵都開好了”
2 首先，“花都開好了”有形象揭示主旨的作用。作者用筆與象徵的寫法，生動形象低說明了人性的真善美。其次。
讓美麗的花開和美好的人事相互生髮，在揭示主旨時，給人帶來一種“花人交相輝映”的美感。最後，有一線串珠的線索作用，使全文所寫之事珠聯璧合，渾然一體。
3 鳳仙花的熱鬧美，晚婆娘花的溫馨感，蘭花草的意境美，開在謊言之中的父愛之花和陳先生與黃永玉的梅花友情。
4這段話運用了比喻的修辭手法，描繪出鳳仙花開後美好的景象。
6，虛寫
三月十五是什麼節，三月十五是什麼節
每年三月十五日是消費者權益日 三月十五是什麼節 每年的3月15日是 國際消費者權益日 每年的3月15日是 國際消費者權益日 world consumer rights day 由國際消費者聯盟組織於1983年確定，目的在於擴大消費者權益保護的宣傳，使之在世界範圍內得到重視，以促進各國和地區消費者組織...
三月三是什麼日子，廣西三月三是什麼節日
三月三是上巳節。漢族的三月三為上巳節，有三月三拜祖先 三月三拜軒轅說法，三月三拜蚩尤。農曆三月三是中國多個民族的傳統節日，其中以苗族 瑤族為典型，在古代壯族青年男女聚集街頭歡歌 匯聚江邊飲宴。在壯族傳說中，三月三是壯族始祖布洛陀誕辰日。農曆三月三，不僅僅是單純的壯族傳統踏青歌節，也是壯族祭祖 祭拜盤...
三月三日是什麼節日，三月三是什麼節日？
農曆三月上旬的巳日就是古時的 上巳節 是我國民間傳統節日。因為三月上旬的巳日每年不同，所以到魏晉時就以襖初三 來代替 上旬的巳日 作為上巳節了。上巳節起源於周代。起初它是 種巫教活動，即通過水濱祭祀 沐浴活動，除災祛邪 析求生育。可以說上巳節厚本是上古先民的嚴求育節 漢代以後，上巳節雖然仍有祛邪求育...