1樓：小樂學姐
聽到溪水聲，聞到山草和野花的香味。
《走月亮》是吳然寫的一篇文字優美、意境幽遠的抒情散文，文章從孩子的心靈感受出發，描繪了一幅秋天月夜下的動靜結合的優美畫面，充滿了童真氣息，字裡行間洋溢著濃濃的親情。
走月亮”不同於在月光下趕路，也不是滿懷心事地走在月光下，而是特意到月光下走，散步，因此“走月亮”的說法充滿了詩意。
2樓：快樂權御天下
秋天的夜晚，月亮升起來了，從洱海那邊升起來了。
月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和，是在洱海里淘洗過嗎？月亮照亮了高高的點蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路……
這時候，阿媽喜歡牽著我，在灑滿月光的小路上走著。走啊走，啊，我和阿媽走月亮！
細細的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。灰白色的鵝卵石，佈滿河床。喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘，都抱著一個月亮！
哦，阿媽，白天你在溪裡洗衣裳，而我，用樹葉做小船，運載許多新鮮的花瓣……哦，阿媽，我們到溪邊去吧，我們去看看小水塘，看看水塘裡的月亮，看看我採過鮮花的地方。
啊，我和阿媽走月亮……
村道已經修補過，坑坑窪窪的地方，已經填上碎石和新土。就要收莊稼了，收莊稼前，要把道路修一修，補一補，這是村裡的風俗。秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀，魚兒躍出水面，潑剌一聲，銀光一閃……從果園那邊，飄來果子的甜香。
是雪梨，還是火把梨？還是紫葡萄？都有。
月光下，在坡頭上那片果園裡，這些好吃的果子掛滿枝頭。溝水汩汩，很滿意地響著。是啊，旁邊就是它澆灌過的田地。
在這片地裡，我們種過油菜，種過蠶豆。我在豆田裡找過兔草。我把蒲公英吹得飛啊，飛，飛得好高。
收了豆，栽上水稻，看，沉甸甸地，稻穗低垂著頭。現在稻穀就要成熟了，稻田像一片月光鍍亮的銀毯。哦，阿媽，我們到田埂上去吧！
你不是說中秋節放假了，阿爸就要回來了嗎？我們用哪一塘新谷招待阿爸呢？
啊，我和阿媽走月亮……
有時，阿媽給我講月亮的故事，講古老的傳說；有時，卻什麼也不講，只是靜靜的走著，走著。阿媽溫暖的手拉著我，我嗅得見阿媽身上的氣息。走過月光閃閃的溪岸，走過石拱橋；走過月影團團的果園，走過莊稼地和菜地……啊，在我仰起臉看阿媽的時候，我突然看見，美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星，好像也在天上走著，走著……
3樓：小嚕嚕丫
我似乎聽到了汩汩流動的溪水聲，風兒敲打著樂器，發出呼呼的聲音，讓人好似身處仙界
4樓：羽毛代表快樂飛翔的小鳥
月光下，我看到了星星對著我眨眼睛，聽到了青蛙叫的聲音，聞到了月亮的清香，想到了白天和妹妹一起唱歌。
5樓：
那就證明你讀的特別投入，全身心的走進了文章裡面，身臨起境，感受到文章的真諦。
6樓：來自水杉王正經的尼莫
聽到了，曾經喝詞：月亮走，我也走……
7樓：常夏侯雲
聽到了，潺潺的流水聲
8樓：招芷文
我真的知道那樣更三天。
9樓：
自己動動腦筋，就會出現答案
走月亮課文我和阿媽在夜裡散步時景象，作者看到了什麼？聽到了什麼
10樓：文子
看到了小水塘水塘裡的月亮鵝卵石星星，聽到了秋蟲唱歌鳥拍翅膀聲。
《走月亮》是一篇優美的抒情散文，是作家對童年時代美好的回憶，充滿童真童趣。我國南方一些地區的習俗，常在有月亮的晚上，到戶外月光下游玩、散步、嬉戲，為“走月亮”。
本文的語言優美，如詩如畫，很容易使學生深入文字，得到情感的體驗，激起孩子們愛的漣漪，使情感得到全面的昇華，與作者產生共鳴。
11樓：
媽和我在夜裡散步時在小溪裡看到了魚兒躍出水面的樣子。離老遠就聞到了果子的甜香，還有沉甸甸的稻穗。像銀毯似的稻田。春天，我們在自家地裡種油菜，種蠶豆。栽水稻。
12樓：乾問寒
果子、夜鳥拍打翅膀。
13樓：匿名使用者
。。。。。。。。。？？？？？？？？？！！！！！！！！！，，，，，，，，，
14樓：
gutu 。
讀了走月亮，我感受到了美美的什麼，和濃濃的什麼
15樓：文子
讀了《走月亮》這篇文章，感受到一個詩情畫意般的美景和濃濃的親情，帶著自己的感受伴隨著**，再讀全文，用心和阿媽一起走月亮！
“細細的溪水，流著山草和野花的香味，灰白色的鵝卵石，佈滿河床。卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘，都抱著一個月亮!”“流著”一詞兩次使用， 想象到“香味在流，月光在流”。
一個“抱”字，形象地寫出了小水塘的形狀以及倒映在水中的月景，甜美、歡快、幸福的情緒，如流水綿綿不絕，顯得那麼和諧，那麼美好 。
16樓：李樹的戀愛
《走月亮》是一篇優美的抒情散文，是作家對童年時代美好的回憶，充滿童真童趣。我國南方一些地區的習俗，常在有月亮的晚上，到戶外月光下游玩、散步、嬉戲，為“走月亮”。“走月亮”不同於在月光下趕路，也不是滿懷心事地走在月光下，而是特意到月光下走，散步，因此“走月亮”的說法充滿了詩意。
讀著這篇文章，使人不由地走進一幅如詩、如夢、如世外田園般的畫卷中：明亮而柔和的月光下，阿媽牽著“我”的小手，走啊走，走過村頭，走過大道和小路，走過小溪和水塘，走過溪岸和拱橋，走過果園和菜地……山之高，村之靜，水之香，塘之趣，果之甜，蟲鳴、鳥飛、溪流、人語，無不充盈著溫馨、甜美之情。本文的語言優美，如詩如畫，很容易使學生深入文字，得到情感的體驗，激起孩子們愛的漣漪，使情感得到全面的昇華，與作者產生共鳴。
“細細的溪水，流著山草和野花的香味．流著月光。灰白色的鵝卵石，佈滿河床。呦，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘，都抱著一個月亮!
”“流著”一詞兩次使用， 想象到“香味在流，月光在流”。一個“抱”字，形象地寫出了小水塘的形狀以及倒映在水中的月景，甜美、歡快、幸福的情緒，如流水綿綿不絕，顯得那麼和諧，那麼美好 。
17樓：匿名使用者
你好！讀了《走月亮》這篇文章，我感受到一個詩情畫意般的美景和濃濃的親情，讓我們帶著自己的感受伴隨著**，再讀全文，用心和阿媽一起走月亮！
祝你生活愉快！
18樓：匿名使用者
走月亮這篇作文，從中我感受到了＂我”和阿媽濃濃的感情
19樓：三世y煙火
山羊開天闢地，盤古永遠的神
我聽到了風聲想到了什麼，聽到了什麼，我總會想起什麼，還有什麼。
還脫 辯論會場面十分激烈，不禁讓人想到了 舌戰群儒 脣槍舌劍 等成語，同時想到了一副對聯 風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳 聽到了什麼，我總會想起什麼，還有什麼。 我也討厭自己 聽到風聲，我總會想起風鈴，還有垂掛風鈴的馬兒。 小清丿新 聽到外面的風雨聲，我總會想起老家前的那棵充滿歡聲笑語的白楊樹，還有我那天...
讀了走月亮，我感受到了美美的什麼，和濃濃的什麼
文子 讀了 走月亮 這篇文章，感受到一個詩情畫意般的美景和濃濃的親情，帶著自己的感受伴隨著 再讀全文，用心和阿媽一起走月亮！細細的溪水，流著山草和野花的香味，灰白色的鵝卵石，佈滿河床。卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘，都抱著一個月亮 流著 一詞兩次使用，想象到 香味在流，月光在流 一個 抱 字...
我覺得我現在和他似乎到了快分手的邊緣了
愛一個人可以不顧一切。這是很傻，但是誰又沒傻過？也許說你傻的人曾今比你更傻也說不定。但是，他們的出發點是好的，也許他們是不想讓你跟他們一樣傻。這樣的傻是要付出代價的！人活著首先是為了生活，有了生活才會有愛。在生活中你覺得愛是你的一切，如果沒了生活，你會發現，愛，其實是微不足道的。學著放一放，試著去接...