1樓：匿名使用者
答：1、作者從不同年齡階段所追求的不同對「追逐」進行詮釋：從小時的糖罐、小學時的逃學、再到長大後穿四個兜、又穿皮鞋的軍官。
2、波浪線：第二段：那時我的眼裡只剩下那個烏亮的糖罐了，只要母親一離開，我就想方設法從罐裡拈出一撮紅糖來，用紙包了，在小夥伴面前用手指頭蘸著吃，整個過程幸福得讓人暈眩。
第四段：那天中午，排長穿著借來的衣服和皮鞋，在鏡子前照了又照，看了又看，後來就走出宿舍，在院子裡反覆體驗。正是午休的時候，水泥鋪就的院子響徹排長激動而又幸福的腳步聲。
那釘了鐵掌的皮鞋敲擊水泥路面的聲音，令我久久不能忘記。
比較分析：都是某一個情景的細節描寫，一個寫自己，另一個寫他人，但是也能讓人感受到作者對那些東西的渴望與追求。好處是把作者的幸福追求寫得更細緻，讓人更能感受作者對幸福的追求。
3、伎倆本是個貶義詞：說為了達到目的而做出欺騙他人的行為。但在這裡，伎倆是能讓人心動的東西。
4、我覺得現今社會的人在物質上比前人得到更多，因此，在物質上我們要有知足常樂的感恩的心。所以，對我而言：幸福就是與家人開開心心的生活，讓家人過無憂無慮的好日子。
2樓：匿名使用者
我的童年過的很幸福,長大後我就不知道什麼是幸福了, 現在呢,我覺的只要讓我過的充實,我就會覺得幸福了, 因為我現在真的很迷茫,很揪結```
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