1樓：匿名使用者
總感覺你自己有點鑽牛角尖了，雖說我本人當初初學階段時沒你想的那麼多，不過那時才上幼兒園自己也沒什麼想法，你能提出問題還是很好滴~
一般對大多數人的手指來說，應該是兩指併攏，但小提琴核心難點之一就是音準，你更多需要靠耳朵來分析音高和音程關係，而不是在位置上太苛求固定的按法，這一定是因人而異的，當然對於初學者一般很難具備對音準的高度敏感，你可以藉助校音器或老師的幫助來聽音準，音準了就對了，至於手指的精確位置那完全是取決於個人手指粗細等因素了。
假如你還是一定要從物理的理論層面剖析的話，我只能這麼解釋吧，小提琴作為絃樂器，音高是根據你按弦的位置來決定的，但相同的音程間距，從低把位逐漸至高把位後，手指間的距離並不是等同的，同樣也不是簡單成固定比例的，變化會相當大，舉個簡單的例子，你在7把位e弦拉fgah，相比第一把位的fgah要困難得多，不僅需要手指緊靠，還需要讓指；這個例子雖極端了一點，不過這樣你可以很直接的發現半音程可絕不是僅僅取1/2那麼簡單，指間距離並不與音程成正比，現在換成你低把位的兩指間位置，你應該可以體會為什麼不是正中間的了吧。
第二個問題純屬熟練性的技術問題，保留手指對於你以後聯絡難度逐漸提升的曲目很必要，雖說現在你拉音階拉得很慢能拉準音就可以了，但如果你不會保留手指，以後速度一上去你就絕對會措手不及的。
2樓：
學琴需要動腦筋,你這麼研究是對的.
從你遇到的問題看,想是學琴時間還不很長,第一個問題關係到的是小提琴的音準問題,在第一把位,三絃f音從指點陣圖上看應該在四弦ab音之間中點的平行線上,這個位置其實與緊挨一指是相同的,由於小提琴一把位各個音的指間距離較大,所以多少有些誤差,老師教你緊挨一指是想讓你確立半音時兩個按弦指的位置關係,便於記憶.
至於第二個問題,在慢節拍下,確實第三手指按對就可以,演奏二,一指時現想還來得及,但是你自己也可以嘗試一下,如果加快演奏速度,拉完三指後再調整二指音還會那麼準嗎?小提琴練習重要的是培養手形,確立好基本手形是完成高難度演奏的最基本條件.
希望對你有幫助.
3樓：匿名使用者
你的認真勁頭我十分的佩服，老師沒有耐心的給你講解是不正確的，任何大家常用的習慣一定有它的理由，下面我就把我所知道的關於這兩個問題的東西說一說吧：
1、關於半音是否是取一個全音的1/2處，其實如果從純粹的理論上來說，3弦的f肯定不在4弦的a和b的正中間1/2處，原因是小提琴是一種絃樂器，是靠琴絃的鬆緊和粗細程度不同而出現不同的音高，相同的一個全音的音程，把位越高，所需要的手指的距離越短，這也是為什麼在很高把位上用不同手指演奏快速半音的變化是比較困難的原因。而且1/2這個理論數值雖然可以參考，但是因為每個人的手指粗細和按弦的角度都不同，手指跟弦接觸的點真正在哪隻能依靠自己的感覺和練習中養成的習慣來確定，一般來說低把位的半音兩根手指靠的鬆一點，高把位時兩根手指要緊靠，甚至很高把位時需要擠指才能演奏正確。
2、額。。。咳咳咳，休息一下。。。。繼續
第二個問題是保留指的問題，這是每個初學者都會經歷的階段，你的第二根手指之所以會有滑動是因為缺少練習，四根手指相互的獨立性不夠強，只有時間的歷練才能解決這樣的問題。。至於為什麼一定要保留這是一種前人長時間積累的經驗，要說理由的話就是保留手指有百利而無一害，當你習慣了保留手指時，像你說的按3指時的音就會更加容易按準，因為你在不同的把位都已經形成了一個基本的手型，當你的技術提高的時候，如果不保留手指，遇到快速旋律或者上下行交替產生的旋律時就。。。。力不從心了。。。
因此老師雖然沒具體說，但是保留手指是一定要養成的習慣。。。。至於下行不一定要保留手指是因為你既然已經找到了下行的起點，比如起點是4指，那麼你的手型就已經確定，所以音準自然也好找，不保留手指也問題不大，這就和上行不同了。。。。不知道這樣說你能不能聽懂唉。。。。。。
咳咳。。。打得好累啊，以上是本人一點分析啊，有不足的希望樓下補充，給lz更多幫助吧
等我打完都成3樓了。。。*#&￥……
4樓：匿名使用者
第一個問題我也遇到過，然後我用較音器試驗了下，在我看來其實緊靠並不是緊緊靠在一起，只要靠在一起音準最佳，並不是緊緊相靠，但並不是你所說的中點，老師讓你這樣做是因為你初學為了便於記憶，然後音準也與你指尖按弦的位置有關，可能只是你指尖前後傾斜一點，可能就差出2音分了，揉弦就是類似的道理，
然後第二個問題老師讓你那樣做也是能夠養成良好的習慣，小提琴很大的難度就在音準上，如果你初學是沒有養成良好的習慣和敏感的耳朵，那麼以後指板上的膠布去掉以後怎麼辦？要養成一種習慣，演奏時是要看樂譜，不能一直看指板你左手的位置的，所以從一開始就要養成良好的習慣，和標準的手型，以保證在以後的演奏中能夠流利準確。
5樓：匿名使用者
什麼緊靠的 不知道你手指粗細說的都是瞎扯。音準是目的，那麼無論你怎麼按，只要更容易拉準音就行。一般來說半音的話，在大多數曲子都是用一個手指按過去了。但有時半音的顫音。
比如34343434343~ 這樣必須用2個手指了。我的建議是，你先用2個手指，到底靠緊，要多緊，問老師。
6樓：匿名使用者
拉琴多用耳朵。。。。音準概念很重要！每個人手指粗細不一樣！每把琴把位也不同（有的大些有的小點）
7樓：飄飄的柳
我看了您的疑問，我想說說我的意見：四條弦的一把第二個手指的半音，也就是分別是不升不降的so,不升不降的do，不升不降的fa和降si都是靠一指的。
關於小提琴的一系列問題，懂**的請進
8樓：°罌粟花毒
2、一般不會出現這樣的問題吧，在小提琴譜裡，一般都是高音譜號，不會出現低音譜吧。
3、最佳答案學習一件樂器，入門並不需要很多的樂理知識，知道音階，節拍，就可以進行學習了。在學習的過程中再熟悉掌握其他的樂理知識。
現在的樂理基本上是以簡譜與五線譜為例來講的，也可以看一下這方面的
五線譜與基本樂理
我也是學小提琴的，一開始和你一樣哦，但後來，我每天都會去聽幾遍交響樂或小提琴曲，漸漸我的聽力也變好了。
其實你不需要刻意去聽，你只要抱著欣賞的態度去聽就好了。如果實在要分辨出音，你可以把你聽到的音帶入小提琴裡面，你覺得那個音在琴裡的哪個位置就是那個位置了。悄悄告訴你哦，我就是這樣考過樂理的聽力的哦~~~
9樓：翰
我也學過一點小提琴啊，可是教我的老師沒叫我拉小提琴時心裡默唱著是什麼音啊（顧拉的音準不準還來不及呢，還能默唱？)
視唱練耳要考級的時候才需要去學的啊。我平時不怎麼學，要考級的時候專門去找教視唱練耳的老師，他們很專業的，不難學。（他們就會教你怎麼聽音準啊，怎麼唱啊，一些教材啊，樂理啊......
反正比自學容易得多了）
如果是不要考級的，我個人覺得視唱練耳和拉小提琴關係不是很大，多聽你要學的曲，找找感覺，自然就可以拉~
10樓：望天空的孩
1.最好先唱譜！這樣對你拉的時候有好處！！想一會？沒關係！慢慢來！
2.你應該有書吧！？書上都有 自己把所有的弓法寫下來！！慢慢記！！
3.首先你得懂五線譜 還有所有的音！！！背熟！！這樣就ok啊！
最重要的一點！！這種事情急不得 ！慢慢來！
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我和你一樣，今年初二，不晚，這樣看來你手指一定很靈活了，這就可以了。小提琴挺難的，比鋼琴難很多，因為小提琴左手只能用到4個手指，而且右手也只能拿杆，還要架著琴，胳膊一直端著，頭還歪著，至於在哪學，你可以去琴行看看，那裡一般都有人教。祝你好運啦。其實學小提琴主要是把握住他的音準，有時一些快節奏的曲子就...