1樓：匿名使用者
啟示是:真正懂得關心別人的人，保護別人往往不是在嘴上，而是在行動上，在細小的動作裡。
2樓：匿名使用者
既使遇到挫折也要勇敢面對，不要理會別人怎麼想
3樓：匿名使用者
我們要尊重，愛護夥伴，
4樓：匿名使用者
尊重並幫助弱者才是最重要的
5樓：匿名使用者
不能歧視殘疾人，要懂得尊重對方，人人平等
文中畫橫線的句子給你怎樣的啟發？
6樓：匿名使用者
讓我懂得了，讀書不能僅限於書本，還要多看課外書，多做課外活動。
7樓：匿名使用者
要多看書 少玩遊戲
8樓：匿名使用者
要多讀書，讀好書，不能死學
9樓：匿名使用者
讓我知道，要有計劃的讀書，才能成為一個高尚的人
10樓：匿名使用者
不能將知識面僅僅侷限於課本，要多讀對自己有益的課外書
11樓：匿名使用者
讓我們認真學習，讀好書，增添智慧，成為一個志趣高尚的人。
啟示短文中畫橫線的句子,說說你從中體會到了什麼
12樓：匿名使用者
不知是何方神聖出的題
13樓：匿名使用者
你好，題目描述的不夠完整，沒有明確的問題。
14樓：匿名使用者
此題不全，無法解答。
15樓：蘭萬宇
我體會到了。***很快樂。
啟示尤今 細讀文中畫橫線的句子的句子，說說自己從中體會到了什麼？
16樓：匿名使用者
因題幹條件不完整，缺少文字，不能正常作答。
細讀文中畫「____」的句子，說說自己的體會到了什麼
17樓：匿名使用者
3、突出父親受傷後極度痛苦的情狀，與下文父親捨不得打「我」形成鮮明對比
畫橫線的句子運用了什麼的修辭手法？
18樓：匿名使用者
畫橫線的句子運用了排比和比喻的修辭手法，這樣寫可以生動形象的描繪出山峰獨特的一面，更能增強語勢，突出山峰。
1、比喻
含義： 根據事物的相似點，用具體的、淺顯、熟知的事物來說明抽象的、深奧的、生疏的事物，即打比方。
作用：能將表達的內容說得生動具體形象，給人以鮮明深刻的印象，用淺顯常見的事物對深奧生疏事物解說、幫助人深入理解。
例如：1、那雪，就如白玉，鋪滿了大地，讓你感覺來到了天界。
2、原始森林就像是一個性格粗獷驃悍的山野大漢。
3、人潮捲來捲去，地壩變成了露天舞臺。
4、美麗的彩虹就像一座七彩的橋一樣高掛在雨後的天空。
5、蒲公英的朵朵黃花開得絢麗爛漫——小巧，嬌嫩，好像是一些雛雞，它們撲動著，歡笑著，顯得那麼親切可愛。
2、排比
含義：把結構相同或相似、語氣一致、意思相關聯的句子或成分排列在一起。
作用：增強語言氣勢，加強表達效果。
例如：1、父愛如山，因為大山永遠青翠長青，父愛如山，父親是我們眼裡壓不彎的脊樑，父愛如山，父親是迷茫時的指路明燈。
2、關愛似夏天的一縷清風，關愛似冬天的一團火，關愛似冬天裡的一件棉襖。
3、關愛是一個眼神，給學生無聲的祝福；關愛是一縷青風，給學生身心的舒暢；關愛是一場春雨，給學生心田的滋潤；關愛是一句問侯，給學生春天的溫暖。
4、教育不僅僅是捧上一張張高一級學校的錄取通知書，而是捧出一個個有鮮明個性的活生生的人；教育不僅僅是追求百分之多少的升學率，而是追求每個學生的生動、活潑、主動的發展；教育不僅僅是彙報時的總結，評比時的資料，而是教師與學生共度的生命歷程，共創的人生體驗。
5、錢能買到佳餚，不能買到胃口；錢能買到書籍，不能買到知識；錢能買到藥品，不能買到健康；錢能買到時裝，不能買到美麗；錢能買到朋友，不能買到友誼。
讀了畫橫線的句子,你想到了什麼?
19樓：匿名使用者
我想到了平日裡媽媽經常送我上學，但是我長大了，可以自己走了
20樓：匿名使用者
在平時的生活中要養成多觀察，多思考勤，動手的好習慣，長大後成為一名發明家。
21樓：匿名使用者
只要細心觀察，勤于思考，就會有所發現
22樓：匿名使用者
觀念更新，說不定那天也有自己發明
23樓：匿名使用者
只要留心觀察，就會有所發現
24樓：匿名使用者
我們也可以發明一種東西
讀文中畫線的句子，你體會到了什麼？
25樓：匿名使用者
那麼…那麼…把老師和孩子們朗讀時的樣子描寫得淋漓盡致。描寫了老師和孩子們讀我是中國人，我愛中國這句話時的樣子，突出了他們的嚴肅認真。
26樓：匿名使用者
體會到了老師對待崗位的平謹認真和對孩子們的親切和藹。
27樓：匿名使用者
我體會到了老師與孩子們非常的認真，對待事情一絲不苟，而且他們都很嚴肅。
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