1樓：卡幾嗎
1 影響人際吸引的因素有哪些？舉例說明 答：二.
青少年社會交往中的人際吸引因素 ※人際吸引因素： 在交往過程中，使交往的雙方或一方傾向於選擇對方作為交往物件的心理現象。 ※人際吸引因素的表現 1.
鄰近吸引和熟悉吸引。 2.相似吸引和互補吸引。
3.優越吸引。 2 青少年心理障礙的成因是什麼？
答：青少年心理障礙的成因 ※生物因素 1.人的神經系統的型別特點 2.
人的內分泌活動 3.青春期的身體發育 4.母親懷孕時的情緒、分娩的狀況 ※環境因素 1.
家庭 2.學校 3.社會生活節奏、社會變化、社會風氣等因素 4.
一些重大的生活事件，如升學、轉學、考試、父母離異等 ※心理因素 abc 理論：b 直接引起c a 間接引起c 其中：a：
誘發性事件 b：個體對誘發事件的看法 c：事發後個體的情緒和行為結果 3 男生和女生髮育早晚對各自心理的影響？
4 青少年心理健康的標準是什麼？ 答：青少年心理健康的含義、標準和意義 ※心理健康的含義:
1.沒有心理疾病; 2.具有積極發展的心理狀況.
※心理健康的標準: 1.智力正常 2.
情感積極 3.意志良好 4.人際和諧 5.
自我悅納 6.符合年齡 ※心理健康的意義: 1.
有利於青少年的身體發育; 2.有利於青少年的社會性發展; 3.有利於青少年的個性發展; 4.
有利於青少年的成才立業; 5.有利於青少年素質的全面發展 5 社會交往對青少年的發展有何影響？ 答：
一.社會交往的內涵 ※定義：簡稱交往，亦稱互動，是指人與人、群體與群體之間的資訊傳播或資訊交流。
※特點 1.資訊的傳播與交流是社會交往的實質。 2.
相互認知是社會交往的基本過程。 3.相互影響和作用是交往的必然結果。
二.社會交往中的人際關係 ※人際關係及型別 1.人際關係的含義：
是人們在交往過程中形成的心理上的關係，也即人們在思想情感行為上的距離。 2.人際關係的型別：
競爭、合作、順應、衝突。 ※人際關係交往的測量與評價 1.社會測量法 2.
距離尺度法 一.青少年社會交往的一般特點 ※交往需要日益強烈 交往重心由父母轉向同齡夥伴。 ※交往的社會化水平日益提高 1.
交友圈擴大。 2.交友的標準明確化。
3.表現出與異性朋友交往的強烈願望。 4.
交往過程中活動範圍擴大。 ※容易在交往中產生種種心理問題 1.自閉與防禦2.
自卑與交往恐懼 3.自我中心 ※與異**往的發展 分為：疏遠階段 親近階段 依戀階段 三.
青少年社會交往中的心理效應 ※首因效應 是指在交往中對交往物件的最初印象能對交往產生較大的影響。 ※近因效應 指最後印象對人的認知及進一步交往的影響。 ※刻板效應 在交往過程中，主體往往不自覺地將交往物件歸類為頭腦中的某一型別，簡單地認為交往物件也具有這一型別人的全部特徵的心理效應。
※光環效應 又稱暈輪效應，是指在交往中當瞭解到對方有某種突出特點時，便想當然地認為對方在其它方面也應有與這種特點性質相似的特點。 四.社會交往中的團體心理 ※群體的種類 1.
正式群體 社會成員按照共同的目標和要求，通過規章制度約束的群體。 2.非正式群體 在交往需要的支配下，以感情為基礎自發形成的無明確規章制度約束的群體，群體內或成員間的關係一般較親密。
※兩種群體相互影響 1.正式群體的規範、價值觀念和活動目標對非正式群體的活動內容與形式產生影響。 2.
非正式群體對正式群體的影響具有雙重性。 ※處理兩種群體的方法 1.不斷鞏固和發展正式群體，使正式群體為非正式群體起到引導和示範作用。
2.對非正式群體可引導其成員相互學習，取長補短，也可把非正式群體的活動納入正式群體的活動中來。 一.
幫助青少年樹立正確的交往觀念 ※交往觀念是個體對人際交往手段、目的、途徑等的看法。 ※不正確的交往觀念有兩種 1.功利主義傾向。
2.「義氣」用事傾向。 ※輔導：
幫助他們認清物質利益和精神滿足的關係、索取和付出的關係、利他與利己的關係，並指出「義」的真正含義和友誼的真諦。 一.幫助青少年樹立正確的交往觀念 ※交往觀念是個體對人際交往手段、目的、途徑等的看法。
※不正確的交往觀念有兩種 1.功利主義傾向。2.
「義氣」用事傾向。 ※輔導： 幫助他們認清物質利益和精神滿足的關係、索取和付出的關係、利他與利己的關係，並指出「義」的真正含義和友誼的真諦。
二.指導青少年正確選擇交往物件 1.擺正交友與學習的位置。
2.通過種種途徑教給青少年一些必要的與交往有關的知識，並對交往中出現的偏差及時糾正。 三.
協助青少年處理好各種交往關係 ※同學關係 對有積極傾向的小團體應給予表揚和鼓勵，將其納入班級正式群體的活動中來，對待有消極傾向的小團體應及時教育引導，消除其不良影響。 6 矯治行為問題有哪些方法？ 一.
青少年問題行為的分類特點 ※過失行為 1.表現： 惡作劇、起鬨搗蛋、無理取鬧、罵人、打架、損壞他人財物或公物、不遵守集體規則等。
2.原因 a.出於好奇、好動的性格特點及精力過剩 b.
出於認識水平低下。 c.出於缺乏自我控制能力和自信心。
3.特點：無意性、情境性、模仿 ※ 不道德行為 1.
表現： 小偷小摸、小賭小博、佔小便宜、撒謊、侮辱女生、挑逗男生、**行為、挑釁鬥毆。 2.
原因 a.對需要認識不足，缺乏合理調節的能力。 b.
道德觀念的薄弱，極端自私自利。 c.缺乏抵禦不良**的能力，自制力低下。
3.特點： 有意性、連續性、傾向性。
※自我消極行為 1.表現： 厭學、逃學、逃離家庭、自我封閉、不願與人交往、吸菸、酗酒、自暴自棄、自殺等。
2.特點： 一般不對他人或集體造成不良後果，但行為的結果直接有害於行為者自身的身心健康和前途，極端行為也會產生嚴重甚至不可彌補的後果。
二.青少年問題行為的成因 ※內部因素的影響 1.生理因素 主要是由於身心發展過程中的不平衡所導致的種種矛盾狀態，特別是生理上的早熟。
2.心理因素 a.缺乏正確的道德觀念、自我控制能力差。
b.出於好奇心、好勝心、模仿心理、從眾心理等。 c.
異常心態的影響。 d.挫折耐受力低。
※外部因素的影響 1.家庭的不良影響和教育。 2.
學校教育工作的失誤及學校生活的不良影響。 3.社會環境的不良影響。
四、幾種典型的問題行為 ※過失行為典型剖析 剖析之一：沉溺迷戀遊戲機、貽害無窮。剖析之二：
惡作劇導致嚴重後果。 ※不道德行為的典型剖析 剖析之一：考試作弊、不勞而獲思想在作祟。
剖析之二：不道德行為的高智商者——電腦「黑客」。 ※自我消極行為的典型剖析剖析之一：
逃學。剖析之二 ：吸菸。
二.青少年問題行為的矯治 ※青少年問題行為矯治的基本原則——綜合治理 1.家庭是兒童的第一課堂。
2.學校是青少年接受系統教育的場所。 3.
社會是青少年活動的大課堂。 ※青少年問題行為矯治的主要措施 1.內部矯治——提高有問題行為青少年的自我認識，培養自我教育、自我矯治的能力。
2.外部矯治——學校、社會、家庭應該以正面教育、榜樣教育、及時疏導為主，並施以必要的矯治方法。 ※矯治問題行為常用的方法 1.
行為訓練法2.心理調節法 3.自我教育法 4.
綜合矯治法
1、增進人際吸引的因素有哪些？
2樓：手機使用者
老年人要做情緒的主人，調整自己的認識，讓自己適應一切，不要有調整一切來適應自己的願望。客觀環境並不能決定我們快樂還是悲傷，而我們對環境的認識與態度才能決定我們的情緒，黃樹則教授一首詩可以說明這一問題。「你要是心情愉快，健康應常在。
你要是心境開朗，眼前就會一片明亮。你要經常知足，就會感到幸福。你要是不計較名利，就會感到一切如意。
你要是一心關注國家大事，就不會糾纏身邊的細小問題。」
如果仔細觀察和分析一下，快樂人們的共同特點，就是能夠接受並適應那些無法避免的困境，能夠解脫，善於從苦中求樂，老人們要擺脫孤寂的困擾。就要調整自己的認識，能夠適應孤寂的環境。
把孤寂變成提高自己的源泉，有的老人即使一個人生活也不感到寂寞，因為他們知道孤寂是不可避免的。自己設計自己的生活和工作， 有看不完的書和做不完的事，他們處在寂靜的環境中學習、思想、構思、創作，在這種情況下，寂寞就變成提高自己的源泉，作家在寂寞中提起筆來寫下人生的光彩，畫家也會在寂靜中創造一些人生的色彩，他們不怕寂寞，也不感到寂寞。
善於面對寂寞，在寂寞湧上心裡時，不讓寂寞糾纏心頭，尋找自己的精神寄託。10年動亂中，有一位老幹部已是花甲之家，但被遣送原籍——一個偏僻的山莊，寂寞居住了10年，他以自己獨有的閱歷和學識編寫了《孫子兵法探析》，於2023年出版發行，在軍事學術領域裡引起了強烈的反響。他說：
《孫子兵法探析》是逆境和寂寞中的產兒，寂寞的靈魂是富於創造的，這就需要有堅強的意志，有樂觀的精神，有獨有的智慧才能做到。
2、改變孤寂的封閉的心理狀態有那些途徑？參與社會所謂參與社會是指老人退休後，根據社會的需要和本人的能力，通過不同的途徑，選擇適當而又有意義的工作為社會做貢獻。
在社會活動中，廣泛地接觸人，建立新的良好的人際關係。為提高工作效率，還必須瞭解工作內容、性質和涉及的方方面面，既可增長知識，加強人際交往，結交新朋友，又可以消除孤獨與寂寞，增添了生活樂趣。
按心理學觀點，真正的快樂是在從事建設性、有意義的活動中產生，是在獲得成績、增強信心得到自我滿足的時候產生，也是得到他人的承認、接受、肯定的時候產生的，科學發明的獲獎，除了本身的社會價值外，還為成功者帶來真正的快樂。
人們在玩笑中和娛樂中也有快樂感。節日晚會、朋友聚會或家人團聚，可以給人提供生活的享樂，能使人緊張之餘得到放鬆，可以調劑生活，對身心健康是有益的，但是，這些快樂都不能代替作為社會化的人的真正快樂。
快樂還在同他人處於良好關係中產生，是在人與人相互依賴和信任中得到的。自己能滿足他人的需要，自己在需要得到他人的支援、鼓勵和幫助，從而產生對他人的信任和尊重，這樣的人也會感受到真正的快樂，良好的人際關係在心理上給人以溫暖，是愛的源泉。老人要在人際交往中消除寂寞、得到慰藉，尋求真正快樂。
國外一位心理學家認為，給老年人帶來快樂最重要的仍然是他做的事。他說：「為了使老年人快樂，必須使心理上獲得滿足。
老年人要被人所需，要在社會中有所作為，要有一個令人尊敬的地位，要能做一些自己覺得有趣，有意義的事。」上老年大學老人要排除孤寂，除了參與社會活動外，還有一條重要途徑就是參加老年大學的學習。
我國老年人把老年大學當作勤於學習的場所，又視為老年樂園重新回到社會生活中來，可以結識新朋友。老年大學的學員除上課外，還組織遊園，參觀、舉辦舞會、節日聯歡等活動，據有學者設想，老年大學的學員們對老年大學有很強烈的依戀之情，96.3%的人表示完成學業後，還要繼續學習其他專業。
這是因為他們在老年大學集中精力學習，排除了過去「愁病」「怕老」「無用」「白活」等的消極心理狀態，消除了孤獨，滿足了愛好，挖掘了潛力，掌握了本領，增強了幸福感和生存的價值，過著積極的健康生活，老年大學既是一所傳授知識的學校，又是老年人排除孤寂的場所。
做力所能及的活動
從事一些力所能及的有益於社會和家人的活動，使生活更有色彩、富有朝氣，輕輕鬆鬆，愉愉快快地過好晚年生活。
有位老教授說：「我退休後每天繼續從事我的業務工作，但不像過去那樣累，我生活得很瀟灑。」有一老作家說：
"我雖年過古稀，但每天仍然抓緊時間工作，看不完的材料，寫不完的書，真是忙中有樂。"有許多老人喜歡鍛鍊，他們說：「每天早起鍛鍊，增強了體質。
跳舞還使我們忘了自己的年齡，都說我們年輕了，一跳一扭真是其樂無窮。」有一位喜歡家務勞動的老人說：「我每天清早起來買菜，回家後再根據食譜做菜。
孩子們回來看到擺在桌上的菜飯，高興地拿起筷子連聲說好吃，好吃，我能為孩子們服務，日子過得真有意義。」
老人最願意接觸的是鄰居，因為他們具有人際吸引主要因素之一——鄰近性。和鄰居和睦相處使老人不會感到孤獨。俗話說：
「遠親不如近鄰。」只有對共同生活在周圍的人懷著友好而健康的情感，與之互諒、互愛、互助，就不會有孤獨的感覺。
影響企業人際關係的因素有哪些，影響人際關係的因素有哪些？
和諧 關係戶 1.主管上極領導的子女 親屬,他們幹不幹活企業照樣給他們發工資.2.電力部門,火車站,稅務所,派出所等單位的子女 親屬.3.廠長 經理的七大姑八大姨 4.公社 生產隊,居民小區的領導子女 親屬5.廠裡中層幹部的子女 親屬.6.在職職工的子女 親屬 仨品軒 你說的企業人際關係是指哪一方面...
影響景深的因素有哪些，影響景深的因素有哪些 詳細
當鏡頭聚集於被攝影物的某一點時，這一點上的物體就能在電視畫面上清晰地結像。在這一點前後一定範圍內的景物也能記錄得較為清晰。超過這個範圍就不清晰了。這就是說，鏡頭拍攝景物的清晰範圍是有一定限度的。鏡頭的這種記錄得 較為清晰 的被攝影物縱深的範圍便為景深。當鏡頭對準被攝景物時，被攝景物前面的清晰範圍叫前...
影響睡眠的因素有哪些，影響績效的因素有哪些？
能夠影響睡眠的因素很多，分為外因和內因兩大類 第一 外部因素，主要是睡眠環境方面的因素，比如強光 噪音，空氣悶熱 不流通，刺激性氣味或者患者更換睡覺環境，陌生的環境也會影響入睡 第二 內部因素主要和患者自身有關，最主要的影響因素就是情緒，焦慮和抑鬱都可以引起失眠，焦慮往往導致入睡困難 多夢，抑鬱常導...