突然想在學校裡搞一些小買賣,但是想了很多不知道該幹什麼?如何開始?幫幫忙

時間 2021-10-17 01:22:15

1樓:傏伯俿

**,最好了,然後小飾品,再贈送零食就絕對生意紅火,***mp4這些東西也很受歡迎的

夢的國度歡迎各位看到本訊息的有緣人哈~

2樓:走進數理化

1、小飾品類:髮夾 、頭花 、毛衣連、手鍊等;

2、圍巾、絲巾、迷你冒等;

3、襪子類:**、長筒襪;

4、 打**、水庫等;

5、學習用的物品或者飾品禮品;

2、各類小吃;

3、服裝類。

3樓:冰蝴蝶個人認證

首先,你得了解下你所在的大學的主要專業是什麼,你可以買一些關於這所學校專業方面的東西。例如:是計算機方面,你可以賣些電腦耗材、配件、系統盤和計算機方面的一些資料等。

然後,再看這學校的歷史文化如何。再瞭解,學生們的一些喜好。重要的是看看你的競爭對手如何,先看看他們怎麼做的。

最重要的還是要靠你自己去發現商機,隨機應變不要死盯著一塊該換產品時就得趁早。還有主要節假日哦。

以下三點可以考慮:

1、如果你選擇在大學或高中附近的話,就賣點學習用的物品或者飾品禮品什麼的。

2、找個**量大的地方,賣些小吃也是肯定賺錢。

3、買一些服裝之類的,這個的市場,人的使用情況,購買力是非常不錯的。

4樓:稜角的寬愛

去**進一大堆瓷器的那種手鍊項鍊啊還有耳環束帶啥的!!!!!我們校就是特別好賣!!!!我們班自己同學去擺的只拜了兩天就賺了50~~一起的時間都沒擺到一天!!!

耳機也可以!!不過前提是便宜而且質量能頂一陣子

5樓:小小の孤單

通常的話就是**、零食、衣服

夏天就小電風扇、扇子、太陽傘等等可以解暑的東西

冬天的話就暖寶寶、熱水袋、暖手寶、保溫杯什麼的可以保暖的東西

6樓:藍靈顏雅

夏天可以賣些** 好看又實惠的太陽傘 冬天賣打**還有棉襪 或者可愛的手套帽子 最主要的是不要太貴 因為女生喜歡好看而又不貴的東西 會經常換 經常買新的 太貴的話沒人買的

7樓:匿名使用者

吃的。別緻的小精品。衣服。等等。。。

我一般就老買這些,最好與眾不同,有吸引力

8樓:114大學生網

小飾品,小吃,書籍,小的電子產品,都可以的。賣衣服也行

9樓:閨女筱媛

可以賣萌萌啊?很受女孩子歡迎的,

10樓:青水紗

賣女生冬天戴的帽子,絨線帽,不錯的,我們同學賣得挺火。

孩子總是不願意上學該怎麼辦?

11樓:茜姐幸福說

孩子不願意上學,看看這位智慧媽媽的做法。

12樓:寶寶愛喵

那麼,怎樣培養良好的興趣呢?興趣的培養方法很多,主要有以下幾種:

增加知識儲備,培養興趣的基礎

知識是興趣產生的基礎條件,因而要培養某種興趣,就應有某種知識的積累,如要培養寫詩的興趣,就應先接觸一些詩歌作品,體驗一下詩歌美的意境,瞭解一點寫詩的基本技能,這樣就可能誘發出詩歌習作的興趣來。可以說,知識越豐富的人,興趣也越廣泛;而知識貧乏的人,興趣也會是貧乏的。

開展有趣活動,培養直接興趣

所謂直接興趣就是人對事物或活動本身的外部特徵發生的興趣。是學生對新鮮的事物或內容在感官上產生的一種新異的刺激。這種刺激反應表現為強烈但比較短暫。

我們每上一堂新授課時,學生往往表現為極大的興趣,而且也較容易激發,但自上了複習課起,學生的興趣就大不如前,有的甚至隨著教學的深入,難度的增加,導致失去興趣。直接興趣是對活動本身感興趣,因而要培養這種直接興趣,應使活動本身豐富而有趣。例如,有趣的遊戲活動,能引起幼兒參與群體活動,體驗社會角色的興趣;新穎的教學內容和有興趣的教學方法,能激起學生學習知識的興趣;生動的課外實踐活動,能培養學生學習實踐操作、動手動腦、發明創造的興趣;開展勞動競賽、體育比賽、文體活動,能激發學生對勞動、學習、體育、文體活動等的熱情與興趣。

明確目的意義,培養間接興趣

所謂間接興趣就是人對活動的結果及其重要意義有著明確認識之後所產生的興趣。這種興趣是由於認識到學習的意義和價值而引起了求學的狀態,既有理智色彩,與個人的指向密切連帶,既有遠景行,又持久的定向作用,且不會偶遇挫折便輕易悔改。在教學中我們也不難發現這樣的情形:

教一個班的學生籃球,剛開始學大家一樣的表現出很高的熱情,但遇到相對枯燥一點的練習,有點學生在表現出不耐煩的樣子,注意力開始不集中,感覺籃球也沒有那麼好玩,而參加過籃球訓練,經歷過重要籃球比賽洗禮的學生則並不因此感到無趣,相反對他來說學起來更有挑戰性,更能提高自己球技而感到有意義。這就是直接興趣和間接興趣的最大區別。間接興趣是對活動的結果或意義感興趣,因而,要培養人們間接的穩定的興趣,就應讓人們明確活動的目的與意義。

需要指出的是,我們要直接興趣與間接興趣,我們應當追求的是哪種興趣呢?毫無疑問是後者了。我們在教學中其實很多人並沒有認識到興趣的真正內涵。

一般只是發展了學生的直接興趣,這種興趣更多的考學生的本能,老師不需要花太多的功夫就能激發的,他靠得是一種新異的刺激,是事物本身的屬性。也有教師為了滿足學生的直接興趣就採用「放羊」式的教學方式,其實是非常不可取的,這種方式不能有效地培養學生的間接興趣。實踐可以看到「放羊」放到最後多數學生參與體育活動的積極性下降,不是去聊天就是回教室做作業。

從直接興趣過渡到間接興趣是有一個過程的,這個就是教師教授的過程,也是學生通過反覆甚至枯燥練習達到掌握技術,提高技能的過程。當學生利用了他掌握的技能去獲得的運動和成功的快感,感受的體育運動的無窮魅力,他就能對此項技能的意義產生了認知,那麼這就能使直接興趣和間接興趣發生了遷移,學生的興趣才是真正的建立起來。

看來,興趣的激發主要在於學生的直接興趣,而培養是對於學生的間接興趣。我們平時往往重視了學生的直接興趣而忽略了學生額間接興趣,導致學生興趣並沒有真正的建立起來,比如,學生喜歡體育而不喜歡體育課訪就是一個例子。

根據自身的興趣特點,培養優良的興趣品質

由於所有的人所處的環境、所受的教育及主體條件各不相同,所以學生的興趣都帶有個性特點,因而要根據自身條件進行興趣愛好的自我培養。例如,有人興趣廣泛而不集中,就應加強中心興趣的培養;有人興趣單一而不廣泛,就應加強興趣廣泛性的培養;有人興趣短暫易變,就應加強興趣穩定性的培養;有人興趣消極被動,就應加強興趣效能性的培養;有人興趣在網路世界,容易沉糜,那麼就要加強引導,同時又要注意培養這些年輕人的高尚的人格。

13樓:鈄珍瑞的春天

很多家長面對不想上學的孩子會問:「你為什麼不想上學?我們給你提供了多麼好的條件,什麼事兒都不讓你做,就想讓你好好學習,為以後走上社會打下良好的基礎,你到底在想些什麼!」

孩子的回答往往是「不為什麼,就是不想上學。」

建議可以參考的方法:

1.避免在孩子出現了學習成績下降,或是人際關係困難等重大問題時,才想要找到「頭疼醫頭,腳疼醫腳」的「特效藥」。在日常生活中注意與孩子形成良好的互動模式,不要禁止孩子有新奇的想法,有錯誤的出現。鼓勵孩子多發言,多嘗試,一定程度的參與到家庭的互動當中,面對青春期的少年少女,家長一定要學會「延遲反應」,當孩子的行為和情緒出現問題的時候,不要馬上就打壓,搞清楚問題的來龍去脈,給予孩子充分的尊重,適時的加以引導。

2、在孩子進入青春期前,要有意識的逐漸養成孩子的良好學習生活習慣,不要以為家裡的事情孩子什麼都不做,孩子就可以專心致志的學習,實際上良好的生活習慣的養成有助於孩子養成自己照顧自己的好習慣,對於學習也是同樣,對孩子要求的同時,也要做嚴格的自我要求,與孩子一起成長。

3.有意識的在生活中為孩子提供一些小的「挫折」,不要讓他感覺事事如意,得到任何的讚賞或是成功都輕而易舉。注重培養煉孩子的抗挫折能力,讓孩子在青春期前就逐漸形成正確的自我認識,形成健康的自信心。

4.將對孩子學習成績的關注放在孩子基礎個性品質的培養上,注重培養孩子對多種事物的興趣,儘可能的鼓勵孩子的好奇心,讓他在自己的探索學習中獲得力量和成就感。真正愛上學習,而不是被壓制著學習。

5.孩子進入青春期後,要逐漸給孩子多一些的空間和信任,不要事事都管,儘量讓他自己安排自己的時間和生活。給予他們充分的尊重。

在得到**般的尊重的同時,鼓勵他們承擔起屬於**的責任,為自己的一言一行負責。

我是學校青年志願者協會的,我們想在下週搞活動,但不知道該搞什麼活動,哪位高手幫幫忙,謝謝了!

14樓:

進入社群普及英語,比如說在某個街區為民警,大爺大媽教教英語常用口語。

提高專市民素質,監督排隊等車活

屬動,幫助清掃街道,並貼出教育廣告

幫助幼兒園小朋友或者老者過馬路或者幫助交通協管管理交通很多的,看看國內新聞,多注意身邊事,你就發現有很多可做的,我們的社會還很不完善,需要大家共同努力!

15樓:匿名使用者

您不防找您們外聯部,組織部及宣傳部的同事根具你們的現狀及學校活動的具體安排一起詳細討論一下,如何?

大家進來幫幫忙。一會我要在午會上帶全班做個小遊戲 但是想不出來該做什麼 有很多小遊戲我也看了 裡面詳細

16樓:易菊長

真心話大冒險 殺人遊戲 手結(很多人圍成一圈手牽手,然後讓他們不要鬆手開始互相攪拌在一起,最後就想繩子打結了一樣,然後再比哪一組解開的快。這個經過證明不管多少人圍圈牽手混在一起最後都能解開) 像什麼擊鼓傳花之類的傳統遊戲現在沒人喜歡玩了 還有最好勝利者有小禮品獎勵 輸了的要唱歌之類的作為懲罰 這樣能帶動氣氛 如果沒有更好的回答望採納

初二不想上學了,學校裡沒有朋友,想轉校,但父母不讓。沒有學習的興趣了,怎麼辦?

17樓:匿名使用者

我的建議:

首先,我覺得你是一個非常有上進心的人,一定希望將來自己可以取得令人矚目的成就,追求夢想就如探索宇宙中的星辰,因為有大氣層的阻隔,所以星星光芒的時隱時現就再平常不過了,因此你現在的迷茫很正常,不要放棄自己,更不要把這看成絕症!

其次,你之所以幹什麼都沒興趣,最大的原因是學習成績的下降,這讓你信心大減,因此要從提振信心開始,冰凍三尺非一日之寒,成績的下降不是一時造就的,提升也不可能一蹴而就,這是一場持久戰,既需要你對自己嚴格,嚴格執行每一個計劃,又需要你對自己寬容,容許自己偶爾有一個跌跌撞撞的姿態。

現在你的處境的確不盡如人意,這是事實,你要接受、要反省,但是時時刻刻都揹負著這樣的包袱實在沒有必要,人生好長好長,這樣一個階段在漫漫人生中只是一個小標點,不要給他機會讓他長成你人生的全部,想想從現在開始努力,三年後、五年後、十年後他還重要嗎?人都為未來而活,不要為過去而活!你有能力考到名校,你就有能力駕馭這裡的學習!

其實你並沒有你想的那麼厭惡學習,你只是不小心養成了不想學習的習慣,因為時間不長,我們稱它為假性習慣,如同假性近視一樣,意思就是沒有根深蒂固,可以矯正,你可以堅持兩天好好完成作業,堅持三天、四天、一星期、一個月、一個學期,這期間你可以時不時給自己一些小小的獎勵,在桌子上擺一些小卡片,寫上自己的每一點堅持,寫一部自己的血淚史!

真心希望你做一個讓自己欽佩的人!

希望對你有幫助。

我想在學校賣東西,我是學生,我想在學校裡賣東西,賣什麼最好

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