當領導最重要的品質是什麼,一個好的領導應該具備的品質

時間 2021-12-29 08:23:19

1樓:撒速度啊

自己做領導的時候,不會去想或者無暇去想這個問題,但當你被別人領導的時候,你感到壓抑、感到不舒服、感到無所適從的時候,你開始想這個問題。

我認為,當領導四個品質最重要:

一是要敢於承擔責任,這是當領導的最最重要的品質。領導是幹嘛的,是管人的,管人,就要表揚人,重用人,提拔人,批評人,懲罰人,開除人,得罪人,只有這樣,才能把一個單位的風氣帶好。一個老好人,是當不了領導人的,不敢負責任,也是當不好領導的。

二是要有一顆公正之心,就是對人對事要一碗水端平。做領導最最忌諱的是對你的下屬親疏不一。現在,官場流行的是培植親信,不會培植親信的人,你就沒有自己的勢力範圍,這種風氣毒化著幹部隊伍,毒化著社會風氣。

能拉幫結派的人可能一時會得票很高,也會得到別人看不見的利益和實惠,但是,最終的結果一定是離心離德,一敗塗地。

四是要有領導者的素質和能力。這一條我認為不是學出來的,也不是手把手能教出來的。你能不能當領導,是不是個領導坯子,先天因素很重要。

其實,只要把心放平,客**待領導這一行,它和科學家,藝術家沒什麼兩樣,只是分工不同而已。不是當領導的人就比別人高明,而是看你適不適合這個角色。就像你不適合當演員,可非站在舞臺**,你想那會是什麼滋味?

其實當領導也一樣,你不適合這個角色,就去尋找適合你的角色,不要當蹩腳演員,那受罪的不是別人,只能是你自己。

在這裡我說的領導指的是決策者,一把手。其實和專業分工一樣,有的人適合作一把手,而有的人適合作副手,把兩個角色弄顛倒了,也是很不舒服的。

我總想,是不是應該研究出一個辦法來,讓大家不要去爭,不要去鬥,經過一番科學的測試,就能篩出誰是領導坯子,就把他(她)放在領導的位置上去打磨,去鍛鍊,誰不是這塊料,就趁早別耽誤功夫,否則,等到一敗塗地再找人來收拾殘局,這樣與己於民都不利。

當然,這樣做的前提是我們官場的規則必須改變。

一個好的領導應該具備的品質有哪些?

2樓:一葉落知

【領導應該具備的品質】:

第一是責任,當領導首先要敢於擔當,成績是大家的,問題是領導的;

第二是眼光,善於洞察,見微知著,著眼長遠,著眼發展,別人想不到的你要能想到;

第三是冷靜,做到機智判斷,冷靜分析,科學決策,善於聽取別人的意見但又要有自己的見解;

第四是韌勁,要鍥而不捨,積極進取,不能因為一次兩次打擊而洩氣,始終保持向上的激情;

第五是團結,當領導要能團結群眾,對上對下都負責,調動群眾工作激情,發揮集體智慧;

第六是博學,你的知識面要比普通人廣博,豐富的知識能增加一個人的魅力

【如何提高領導力】

領導要經常學習,用理論知識充實自己,用現代技術手段武裝自己。

做一個現代人必須取得現代的知識,學會現代的技能,感覺現代的問題,並以現代的問題方法發揮我們的力量。領導者只有不斷加強學習,才能不斷增強自身知識與能力,才能持續增強自身素質。而只有經常不斷地充實提高自己。

才能更好地提高自身的領導力,才能更好地對教職工施加影響,推動各項工作的開展,促進教育事業的發展。領導者一定要有學習意識,只有這樣才能與時俱進,事業才能進步,領導力才能提高。

經常自省,自省是自我認識、自我分析、自我完善、自我提升的過程

經常反思自己的生活、工作中,是否有事情處理的不是很得當,看能不能找到更好的辦法,以便在以後的工作中把事情處理得更好。

看看自己是否做到了認真學習,勤于思考,嚴於律己;是否做到了言而信,行而果。要在日常生活、工作中做到平易近人,和藹可親,和同志們平等交往。有沒有發揚紮實深入的工作風格,發揚求真務實的作風,發揚開拓進取的作風。

大膽探索,開拓進取,創造性地開展工作。

有沒有樹立好的作風,必須切實遠離那些不說實話、不幹實事、不求實效的不良風氣。有沒有密切幹群關係,充分調動群眾的積極性、創造性、能動性,團結一致做好工作。尤其是隨著改革的深入和現代化建設的不斷髮展,新問題、新情況、新矛盾比較多,更需要加強工作的藝術性。

學會用人格魅力來感染人、影響人

人格魅力是領導魅力中的重中之重。「其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。」可見,古人早已注意到了領導者自身形象對單位成員產生的重要影響作用。

領導者一定要尊重單位成員的人格尊嚴,關心、愛護教職工。

給他們以學習、工作、發展的機會。要在工作過程中,不僅實現單位的發展目標,而且要促進教職工的發展與進步。要密切關注單位成員的興趣、需要和他們所關心的事情,用信任、培養來營造讓教職工受到支援的環境。

樹立正確的用人觀是管理活動中最活躍的因素,領導者要牢固樹立「以人為本」的管理理念,通過樹立科學的用人觀念和堅持正確的用人導向,激發每個人的積極性、主動性、能動性,把全體單位成員的思想與精力集中到單位事業的成功和個人價值的實現上來。

1.注重教育和引導。領導者要加強自身的思想作風建設,率先垂範,這樣才有說服力、教育力,才能更好地對同志們施加影響、成為同志們的學習榜樣,才能引導他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

2、加強制度的建設。在加強教育引導的同時,要強化制度建設,加強監督與考評。首先是領導者自身要主動接受大家的監督,看起來領導者受到同志們監督,而實際效果卻有助於領導者領導力的提高。

通過建立結構合理、配置科學、程式嚴密、。。

一個好的領導應該具備的品質

3樓:厙潔中丁

毫不動搖的勇氣

強烈的正義感

堅定的決心

奉獻精神

迷人的個性

勇於承擔責任

富有協作精神

果斷的決策力

總的來說,領導人首先是一個設計師,為自己創造發揮自己才能的最好的環境和條件。那麼他應該具有**性和發展性的眼光。其次他是一個服務者,全心全意為公司奮鬥,為人謀利。

那麼他應該具有忘我的精神和無私的品質。再次他應該是一個傳授者,把技術,創新傳授於他人,讓他們受益。那麼他應該具有較強的感悟力。

微軟創始人比爾蓋茨每年都要拿出一個周的時間來學習並掌握世界上it業上最先進的技術,擁有技術擁有專業技能就掌握了權力中的專家權。微軟中是沒有官僚作風的,這恐怕也是蓋茨具有那麼高的人格魅力的原因,這樣他又掌握了最重要的一個權力--典範權。蓋茨之所以成為微軟巨頭不僅靠他過硬的技術水平,同時還要靠他積極的心態和高尚的品質。

他利用「思考周"

學習下屬建議的有關微軟方面的書籍,思考下屬提出的建議。世界不斷髮展,人也應該與時俱進,蓋茨不斷充電,讓自己引領前沿,使他成為人們心目中永恆的「神話」。

4樓:曉秋槓槓

曉秋槓槓總結幾點供參考:

第一是責任,當領導首先要敢於擔當,成績是大家的,問題是領導的;

第二是眼光,善於洞察,見微知著,著眼長遠,著眼發展,別人想不到的你要能想到;

第三是冷靜,做到機智判斷,冷靜分析,科學決策,善於聽取別人的意見但又要有自己的見解;

第四是韌勁,要鍥而不捨,積極進取,不能因為一次兩次打擊而洩氣,始終保持向上的激情;

第五是團結,當領導要能團結群眾,對上對下都負責,調動群眾工作激情,發揮集體智慧;

第六是博學,你的知識面要比普通人廣博,豐富的知識能增加一個人的魅力。

5樓:卞英傑苟瑛

領導者分很多級別,主管是領導者,ceo也是領導者,我就選折中說一下部門經理需要什麼品質吧公正

平等對待每一位員工,上樑不正下樑歪,調查發現,員工潛意識會不自覺的學習自己領導人的習慣,處事方式,如何談吐等,你的一言一舉他們都看在眼裡,所以「領人先樹己」

洞察力你需要洞察你團隊裡面每一個人的心理狀態,並且給予適當的安撫或者打壓,你需要洞察這個團隊的不良因素是什麼,x因素是什麼,誰是害群之馬,如何把害群之馬不知不覺的驅逐並不影響團隊氛圍的氣氛下,你需要洞察你的團隊需要什麼,你盡力讓他們滿足,無法滿足就讓他們知道你在努力讓他們滿足,他們也是人,你幫他們,他們自然會發揮百分之一百二十的工作效率給你,如果你說這樣做作,你做作都不會,你給我當領導者?

良好的情商部門經歷往往需要管理多個團隊,不要讓無聊的瑣事圍繞在你身邊,讓你的祕書給你安排好一切事項,必須調理清晰,你再從中篩選事項進行,無論上級給你的壓力有多大,絕對絕對絕對不能在下屬面前表漏出你覺得完成不了的表情或者情緒,為帥者,其一言一行與軍心緊密連線,你就是他們的軍旗,你自己畫花了,還叫他們衝鋒?

演講能力也就是我們常聽到的如何調動員工積極性,演講是佔很大比重的,商場如戰場,我就拿戰爭舉例,大戰前夕,必然會進行全軍集合,最高帥將講話以提高士氣,毫不誇張的說,一場小型戰爭之前帥將的講話將對戰爭結果有著重大的影響,士氣等於工作慾望,工作慾望等於工作效率,工作效率等於專案完成質量度領導者未必要懂技術,懂技術未必是領導者,一個好的領導者就是要把一盤散沙變成一堆沙石堡壘,領導是一門藝術,你可以搜尋相關書籍揣摩希望能對發揣篡廢詁肚磋莎單極你有哪怕一點點的啟發望採納

6樓:一葉落知

【領導應該具備的品質】:

第一是責任,當領導首先要敢於擔當,成績是大家的,問題是領導的;

第二是眼光,善於洞察,見微知著,著眼長遠,著眼發展,別人想不到的你要能想到;

第三是冷靜,做到機智判斷,冷靜分析,科學決策,善於聽取別人的意見但又要有自己的見解;

第四是韌勁,要鍥而不捨,積極進取,不能因為一次兩次打擊而洩氣,始終保持向上的激情;

第五是團結,當領導要能團結群眾,對上對下都負責,調動群眾工作激情,發揮集體智慧;

第六是博學,你的知識面要比普通人廣博,豐富的知識能增加一個人的魅力

【如何提高領導力】

領導要經常學習,用理論知識充實自己,用現代技術手段武裝自己。

做一個現代人必須取得現代的知識,學會現代的技能,感覺現代的問題,並以現代的問題方法發揮我們的力量。領導者只有不斷加強學習,才能不斷增強自身知識與能力,才能持續增強自身素質。而只有經常不斷地充實提高自己。

才能更好地提高自身的領導力,才能更好地對教職工施加影響,推動各項工作的開展,促進教育事業的發展。領導者一定要有學習意識,只有這樣才能與時俱進,事業才能進步,領導力才能提高。

經常自省,自省是自我認識、自我分析、自我完善、自我提升的過程

經常反思自己的生活、工作中,是否有事情處理的不是很得當,看能不能找到更好的辦法,以便在以後的工作中把事情處理得更好。

看看自己是否做到了認真學習,勤于思考,嚴於律己;是否做到了言而信,行而果。要在日常生活、工作中做到平易近人,和藹可親,和同志們平等交往。有沒有發揚紮實深入的工作風格,發揚求真務實的作風,發揚開拓進取的作風。

大膽探索,開拓進取,創造性地開展工作。

有沒有樹立好的作風,必須切實遠離那些不說實話、不幹實事、不求實效的不良風氣。有沒有密切幹群關係,充分調動群眾的積極性、創造性、能動性,團結一致做好工作。尤其是隨著改革的深入和現代化建設的不斷髮展,新問題、新情況、新矛盾比較多,更需要加強工作的藝術性。

學會用人格魅力來感染人、影響人

人格魅力是領導魅力中的重中之重。「其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。」可見,古人早已注意到了領導者自身形象對單位成員產生的重要影響作用。

領導者一定要尊重單位成員的人格尊嚴,關心、愛護教職工。

給他們以學習、工作、發展的機會。要在工作過程中,不僅實現單位的發展目標,而且要促進教職工的發展與進步。要密切關注單位成員的興趣、需要和他們所關心的事情,用信任、培養來營造讓教職工受到支援的環境。

樹立正確的用人觀是管理活動中最活躍的因素,領導者要牢固樹立「以人為本」的管理理念,通過樹立科學的用人觀念和堅持正確的用人導向,激發每個人的積極性、主動性、能動性,把全體單位成員的思想與精力集中到單位事業的成功和個人價值的實現上來。

1.注重教育和引導。領導者要加強自身的思想作風建設,率先垂範,這樣才有說服力、教育力,才能更好地對同志們施加影響、成為同志們的學習榜樣,才能引導他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

2、加強制度的建設。在加強教育引導的同時,要強化制度建設,加強監督與考評。首先是領導者自身要主動接受大家的監督,看起來領導者受到同志們監督,而實際效果卻有助於領導者領導力的提高。

通過建立結構合理、配置科學、程式嚴密、。。

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