書豪生涯第二強的階段是什麼時候,會計職業生涯規劃的階段規劃怎麼寫

時間 2022-05-12 09:55:03

1樓:簡單愛

應該是在黃蜂隊的時候。

為黃蜂效力時期,可能是書豪生涯最開心的一段時間了,在尼克斯,火箭,湖人打球時期,雖然他是主力球員,但是壓力很大,而在黃蜂隊,書豪在替補席發光發熱,經常露出笑容。在15-16賽季,林書豪為黃蜂出場78場比賽,場均拿下11.7分3.

2籃板3助攻,非常全面,而且他還打了13場首發,當時的書豪很受主教練器重。

在沃克離隊之後,黃蜂簽下羅齊爾補他的空缺,但除了羅齊爾之外,黃蜂沒有合格的替補控衛,如果重新簽下書豪,黃蜂隊至少多了一位能夠梳理球隊進攻的球員了。最近林書豪真的是狀態爆棚,在對陣凱爾特人的比賽裡,他拿到賽季第一個兩雙19+10,實力依舊強勁,本賽季的阿豪逐漸遠離了傷病的困擾。

就算是從替補打起,就算球隊是真的不想贏球,可是屬於書豪的贏球基因卻從不會改變,從賽季初的坐冷板凳,到如今的上場時間暴增,書豪憑的是實力,看得出球隊是在驗貨,讓別的球隊看看他還有多少的實力,不過這樣也好,去到別的球隊書豪才更有發揮的餘地吧。他說他的生涯不可能拿那麼多分了,這是個太難完成的目標。

眾所周知,書豪前些日子也剛完成5000分的生涯成就,25000的目標確實難以達成,但是書豪5000分的成就在黃種人裡面已經是頗有成就,以前姚主席在nba,他的生涯總分是9247分,中國最高,然後是易建聯的2148分,最後是王治郅的604分和巴特爾的156分,孫悅和周琦就暫且不論。前陣子卡特完成了25000分的里程碑這是現役第四人的成就,書豪作為隊友,自然是送上了祝福,在更衣室,他調侃自己已經是和卡特生涯共砍三萬分了。都快被交易了,這心態是真的好。

2樓:吳狄木木

應該算是在黃蜂的時候,作為替補合格甚至超常的發揮出了替補的作用,這也是他後面被簽到的原因,否則他估計都沒有地方要了

3樓:匿名使用者

從尼克斯轉去火箭那會把

4樓:莫離

應該在黃蜂時期,那時候有自己的戰術,在其他的球隊是沒有為他制定專門戰術,也未當做核心使用

5樓:愚成禮

好的會降低對其設計事務所設計階段及服務所

6樓:9快樂的小騷年

對於一定的體育專案而言 ,它在一定條件下開展可能是屬於民間體育的範疇 ,但在一定條件下也可能不屬於民間體育的範疇

7樓:李巨集

傳統體育的關鍵在於其「傳統」二字 。傳統體育既可以是本地區 、本民族或某個特定社會群體的民眾所創造的 、能夠沿傳和流變的體育事項

8樓:匿名使用者

每天做單 槓、引體向上類運動,每天懸掛 30分鐘,加上喬丹在飲食上也很注意,多 吃促進長高的食物,營養不缺,體能訓練也夠,加上青春期長高訓練,喬 丹就這樣身高超過了家族遺傳身高,身高對於籃球運動員是很重要,很 多籃球戰術,身高有優勢的才能操作。

9樓:可以吃虧不許上當

體育不僅強身健體,對人的性格也是影響深遠,因為體育中的精神是無窮的,是在你堅持不下去的時候能夠支撐你繼續站起來的神祕力量,它會讓你學會更加自信,從起初你不會這項運動,你的拒絕,到你的第一次嘗試[[520 92]]

會計職業生涯規劃的階段規劃怎麼寫

自動化專業有什麼目標職業生涯規劃?

10樓:咚咚

一 認識自我

1. 個人基本情況

2. 職業興趣

空閒時間喜歡唱歌,打遊戲,下棋等,喜歡的運動有長跑,籃球,乒球,喜歡學些圖形制作,硬體設計等方面的知識。

3. 個人特質

我的個人特質特點有積極進取,活潑開朗,意志力較堅定,順從等,覺得自己屬於與人打交道的或者技術性的人才,特別是銷售類的覺得自己比較合適。

4. 職業價值觀

我屬於自由型的人,不願過與他人一樣的生活,總想創造自己的一個「城堡」,希望可以有一個輕鬆自在、無拘無束的生活環境,不關心平常的幸福,一心一意想發揮個性,追求真理。不考慮收入、地位及他人對自己的看法,盡力挖掘自己的潛力,施展自己的本領,並視此為有意義的生活。

5. 勝任能力

我的優勢是有擁有一個積極向上的進取心,有良好的心態和相關職業性格要求,並相信自己在大學結束後會具備一定的知識和相關職業能力。

劣勢是性格有點急躁,做事不沉穩,一件事不能持久的做下去,也就是沒有一顆恆心,有時候顯得不自信,比較容易受人支配。也愛情緒化,不能夠及時調整心態。

6. 社會的認可

在父母眼裡我是一個有理想的大學生,他們對我的期望也很大,並相信我一定能在畢業後找到一個合適的工作。再經過兩年的努力,相信我一定會成為社會高度認可的人才。

二 職業生涯條件分析

1. 家庭環境分析

我家在農村,家庭條件相對較差,家族也很少有大學生,親朋好友對我的期望比較大,因此我的事業成敗決定父母的未來幸福安康。

2. 學校環境分析

所在班級很優秀,班內也有許多各方面突出的同學,寢室四人來自五湖四海,相處還是很愉快的。學校專業算是很不錯的,為我們提供了實驗室,學校也有相關的學科競賽水平和經驗, 我們可以好好加以珍惜,杭州當地也有許多的電子類企業,為我們的就業提供了便利。

3. 職業環境分析

自動化專業是為培養具備電工技術、電子技術、控制理論、自動檢測與儀表、資訊處理、系統工程、計算機技術與應用和網路技術等較寬廣領域的工程技術基礎和一定的專業知識,能在運動控制、工業過程控制、電力電子技術、檢測與自動化儀表、電子與計算機技術、資訊處理、管理與決策等領域從事系統分析、系統設計、系統執行、科技開發及研究等方面工作的高階工程技術人才而開設的工科專業。

專業學生主要學習電工技術、電子技術、自動控制理論、資訊處理、計算機

技術與應用等較寬廣領域的工程技術基礎和一定的專業知識。學生受到電工電子、資訊控制及計算機技術方面的基本訓練,具有工業過程控制與分析,解決強弱電並舉的寬口徑專業的技術問題的能力。在校期間需要考取的專業證書有計算機等級相關證書,和外語等級證書等,根據自己的偏向選擇考取合適的證書。

本專業要求具有較紮實的自然科學基礎,較好的人文社會科學基礎和外語綜合能力;掌握本專業領域必需的較寬的技術基礎理論知識,主要包括電路理論、電子技術、控制理論、資訊處理、計算機軟硬體基礎及應用等;較好地掌握運動控制、工業過程控制及自動化儀表、電力電子技術及資訊處理等方面的知識,具有本專業領域1—2個專業方向的專業知識和技能,瞭解本專業學科前沿和發展趨勢;獲得較好的系統分析、系統設計及系統開發方面的工程實踐訓練;在本專業領域內具備一定的科學研究、科技開發和組織管理能力,具有較強的工作適應能力。

三 職業目標定位

1.職業理想初步描述

職業型別:硬體工程師。硬體工程師(hardware engineer)職位要求熟悉

計算機市場**;制定計算機組裝計劃;能夠選購組裝需要的硬體裝置,並能合理配置、安裝計算機和外圍裝置;安裝和配置計算機軟體系統;保養硬體和外圍裝置;清晰描述出現的計算機軟硬體故障。

從業要求有:

1. 熟悉電路設計、pcb布板、電路除錯,能熟練使用protel等電路設計軟體;2. 熟練應用常用電子元器件,熟練檢索各種元器件材料; 3.

掌握常用的硬體設計工具,除錯儀器儀表的使用方法;4. 2年以上硬體產品的開發工作經驗,熟悉嵌入式系統的硬體及軟體開發;5.工作態度積極,責任心強,良好的溝通與團隊配合;6.

獨立設計過完整的電子產品,能讀懂英文產品規格書。

2.目標swot分析

實現目標優勢:具備硬體工程師基本素質,本專業所學課程正好符合硬體工程師的基本從業要求,通過剩下兩年的課程學習,有可能實現硬體工程師的預期目標;本人的興趣正好符合硬體工程師的基本身心要求。

實現目標弱點:硬體工程師是比較辛苦的,成為一名合格的硬體工程師需要幾年以上的時間,這對一個人的毅力及心智要求很高,能堅持自己的夢想的人才能達到光輝的頂點。我的這方面的素質還不是很高。

實現目標的機會:近幾年來全國硬體人才的缺乏引起了社會各界的廣泛關注,培養有計算機操作能力和晶片級維修水平的人員已成為職業教育的一項重要內容;只有具備高素質和高技能水平的硬體工程師,才能順應時代發展需要,it行業就業前景廣闊,理論知識為輔的以實際操作為主具有最前沿硬體維修技術的硬體工程師是時代的需要。

實現目標的障礙:也包括實現目標的弱點,話說一年數字,十年模擬。能夠講一個專業學精通需要很久的時間,因此,障礙就在於是否能夠堅持自己的最初的夢想,將一件事做精,做好。

職業生涯規劃和實現職業理想有什麼關係?

11樓:n尼古拉斯_過兒

職業生涯規劃和實現職業理想都是實現自己人生價值的必經途徑。

兩者一個是計劃,一個理想,並不成正比,不能說有規劃理想就一定實現,也不能說規劃的職業是什麼以後自己的職業就是什麼,但一旦有了規劃,就會有明確點的目標,知道自己哪段時間該做些什麼,該怎樣做。 計劃是死的,但人是活的,要會視生活中的變化而不停地變更。

職業生涯規劃分幾個部分,有近期目標,長期目標等,也有在校期間和畢業後。無論做什麼工作,充實自己是少不了的,職業生涯規劃就是對職業生涯乃至人生進行持續的系統的計劃的過程。一個完整的職業規劃由職業定位、目標設定和通道設計三個要素構成。

職業理想是人們在職業上依據社會要求和個人條件,借想象而確立的奮鬥目標,即個人渴望達到的職業境界。它是人們實現個人生活理想、道德理想和社會理想的手段,並受社會理想的制約。

根據格林豪斯的職業生涯階段理論,絕大部分大學生處於什麼階段

12樓:擱淺de琥珀

1、職業準備:典型年齡段為0~18歲。主要任務:發展職業想象力,對職業進行評估和選擇,接受必須的職業教育。

2、進入組織。18~25歲為進入組織階段。主要任務是在一個理想的組織中獲得一份工作,在獲取足量資訊的基礎上,儘量選擇一種合適的、較為滿意的職業。

3、職業生涯初期。處於此期的典型年齡段為25~40歲。學習職業技術,提高工作能力;瞭解和學習組織紀律和規範,逐步適應職業工作,適應和融入組織;為未來的職業成功做好準備,是該期的主要任務。

4、職業生涯中期。40~55歲是職業生涯中期階段。主要任務:需要對早期職業生涯重新評估,強化或改變自己的職業理想;選定職業,努力工作,有所成就。

5、職業生涯後期。從55歲直至退休位職業生涯的後期。繼續保持已有職業成就,維護尊嚴,準備引退,是這一階段的主要任務。

根據國家人力資源部調查司福四場的說法,中國目前大部分學生是第二個階段

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