1樓：峰神
以前，我一直對上課發言有著恐懼，一直以為我不行。每當有同學在課上慷慨激昂兒受到老師表揚時，我心裡都會小小的羨慕一番。手卻一直隱藏在桌下，不敢伸出。
可是，在那一場公開課上，我發現我還是很有潛力的，我也能在課上進行精彩的發言。
那不是普通的公開課，狹小的教室裡坐滿了人，老師和同學都很緊張。開始上課了，老師先讀了遍課文，又讓同學們解釋一個詞「堅強」。雖然早已將熟記於心，可面對教室裡壓抑的氣氛，沒人敢舉起手來。
面對老師期待的目光，我一咬牙、心一橫，右手顫巍巍地舉了起來。老師一看，欣喜地叫起了我。
「這個詞的意思是……」
雖然是早已組織好的語言從我從口說出，但還是有些慌亂。戰戰兢兢坐下後，我的臉紅得發燙，心裡卻美滋滋的。接著，漸漸增強信心的我又了幾個問題。
話筒從我手中傳出有傳進，手心慢慢滲出了汗。
在將要下課的時候，老師列舉了幾個詞語，問它們的聯絡。全場又寂靜了，每個人都屏住了呼吸，努力思考著，連心跳聲都聽得一清二楚。我的手焦躁地絞著衣服，腦細胞急速運轉。
突然，我腦中靈光一線，這些詞都是描寫生活方式的，難道是……很快我就有了答案。迎著老師鼓勵的目光，想起前幾次出色的表現，我堅定地舉起了手。
「第一組是描寫男孩的生活方式，第二組是描寫女孩的。」看著老師眼中的驚訝和讚許，我知道我答對了。
坐下後，我的臉上有抑制不住的笑容，嘴角似乎裂到了耳根子，聽課老師的臉也顯得不再那麼緊繃。我想立刻飛奔到老師身邊給他一個大大的擁抱，再和同桌高興的歡笑幾句。總之，我的快樂無法言喻，連窗外的常青藤頁悄悄地探出小腦袋和我一起分享。
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