1樓：漠北刀客
一、德育過程是培養學生知、情、意、行的過程。
知：即道德認識，是指人們對是非善惡的認識；
情：即道德情感，是指人們對事物的愛憎和 好惡的態度；
意：即道德意志，是指人們為達到某種道德目的而產生的自覺能動性；
行：即道德行為，是指人們在道德上所採取的行動。
知、情、意、行四要素之間彼此聯絡、相互促 進、共同作用與發展。其中，道德認識是道德情感與道德行為的基礎；道德情感是道德認識 轉化為道德行為的動力或催化劑；道德意志對道德行為起著維持作用；道德行為是衡量乙個人品德好壞的根本標準，它在品德結構中處於關鍵的地位。
根據這一規律，德育應做到：
注重全面性：即要全面關心和培養學生品德中的知、情、意、行。
注重多端性：既可從傳授知識開始，也可以從培養情感中作為開端，或者從鍛鍊意志 開始，甚至或從訓練行為著手，不應當有乙個固定不變的程式。
注重針對性：即要採取不同的德育方法進行，如道德認識的獲得主要採取說服教育法； 道德情感的激發則主要採用陶冶教育法；道德意志和道德行為的培養主要採用實踐鍛鍊法。
二、德育過程是學生在活動和交往中形成思想品德規律的過程。
活動和交往是學生思想品德形成的基礎，也是學生思想品德發展的基本途徑。根據這一規律， 進行德育時要：善於為學生提供內容和形式多樣的教育性活動。
三、德育過程是促使學生思想內部矛盾轉化的過程。
思想內部矛盾就是外在道德要求與個體原有道德水平之間的矛盾，是促使學生品德發展的內 在動力，也是德育過程的主要矛盾，即德育內容與受教育者之間矛盾的基本表現。根據這一 規律，德育要做到：
要善於激起學生的思想內部矛盾；
要善於轉化學生的思想內部矛盾。
四、德育過程是學生思想品德長期和反覆提高的過程。
德育過程是乙個不斷迴圈反覆的無限發展過程，具有長期性和反覆性的特點。根據這一規律， 德育要做到：
要善於在德育中反覆抓、抓反覆、鍥而不捨；
要善於誘導、善於等待時。
情緒情感發展的規律
2樓：廉憶楓
情緒、情感是以人的需要和主觀態度為媒介的心理活動，是人對客觀事物的態度的一種反映，情緒是這種反映的比較短暫的狀態，情感則是比較穩定和持續的狀態。
情緒、情感是以人的需要和主觀態度為媒介的心理活動，是人對客觀事物的態度的一種反映，情緒是這種反映的比較短暫的狀態。
3樓：常奇致
什麼時候就是這樣說，情趣感情規矩，我們的親戚好多規矩都好了，發展很好。
4樓：帳號已登出
情緒，情感發展的規律一般都是經過相識，相知，相練這個乙個發展規律進行的。
情感心理規律有哪些
5樓：愛與你同在
心理學是一門研究人類的心理現象、精神功能銀腔和行為的科學。包括基礎心理賣搏禪學與中塵應用心理學兩大領域。
6樓：硬漢機構
高智帶汪頌商的男人對伴侶陵衫更蠢鄭忠誠。
情感發展的關鍵時期是
7樓：
答案b本題主要考查情感的相關知識。本題是基礎類的題目，此題肆野時需要在準確掌握教材纖攔中對相關基礎知識的表述的基礎上，依據教材內裂豎喊容，可以知道選b。
寶寶大腦的發展規律都有哪些？怎樣培養寶寶大腦均衡發展？
寶寶的發育其實哪有什麼比較科學的發展，每個人都是不一樣的，但是有個因素我覺得是比較重要的，就是多陪陪孩子，陪孩子玩遊戲 多和孩子溝通交流，這樣孩子的社交和情商方面都是比較好的。一般寶寶的左腦和右腦發育是有差異的，左腦通常側重於邏輯，右腦側重於審美，每個孩子不同，大腦發展的規律也是不相同的。平常家長可...
簡述人類傳播的演進規律有哪些，人類傳播發展的六個階段及特點
人類傳播的演進可以分為六個階段 1 符號和訊號時代 2 說話和語言時代 3 文字時代 4 印刷時代 5 大眾傳播時代 6 網路傳播時代 通過上述對傳播歷史的考察，可以看出，傳播在以下方面呈現出的特徵及規律。1 傳播手段與傳播媒介的進步貫穿整個人類存在過程，而且其發展進步呈加速度發展趨勢，是疊加式而不...
幼兒情緒情感的發展還有哪些特點，簡述幼兒情緒情感發展的特點。
羈旅驛路 不同年齡階段的兒童有各種不同的情感表現。嬰幼兒的一切情感表達都是為了自我滿足，如渴了 餓了 痛了，他們都會用強烈的哭叫表現出來。學齡 前兒童處處表現出肯定的情緒，他們不停地奔跑 笑鬧，主要的動機就是為了得到愉快。孩子的情緒是不穩定的，經常起伏變化，而且常常表現出來，如受到表揚就洋洋得意，受...